【推荐1】图中①②③表示三种不同生物的生殖和发育过程，请分析回答问题：

(1)图中属于有性生殖方式的是_______________（填数字代号）。
(2)大豆花经过传粉和____________，子房中的_____________发育成种子。
(3)②中蚊的变态发育过程称为____________变态。
(4)植物的组织培养产生的后代只具有母体的_________特性。

【推荐2】生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：

(1)生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。图1所示的生殖方式为________________________，图2所示的生殖方式为________________________。
(2)毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，若图1中的接穗是水蜜桃的枝条，砧木是毛桃，桃树种植户将接穗接到砧木上，为保证接穗能成活，嫁接时应当使二者的________________________紧密结合。所结的果实是________________________。
(3)若图2中生物体代表蝗虫，过程②代表的发育阶段是________________________，这种发育属于________________________。
(4)若图2中生物体代表青蛙，①过程在________________________（选填“体内”或“体外”）完成。
(5)若图2中生物体代表人，则②过程中胎儿与母体进行物质交换的场所是________________________。

【推荐3】下图表示番茄的生长发育过程。请据图回答：

（1）传粉后花凋谢要结番茄，还要经历的另一个重要生理过程3是_______ 。
（2）3过程中，一个精子和卵细胞相融合，形成受精卵；另一个精子与_______融合形成________这是绿色开花植物特有的双受精现象。这种经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
（3）番茄的种子内能够发育成番茄植株幼苗的结构是__________。
（4）某学生学习完这一章内容后，突发奇想能不能让马铃薯的植株上也结出西红柿，这既可以充分利用地上和地下的空间，还可以增加观赏趣味性。你认为应采取的技术是_______ 。

【推荐1】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）A、B、C的发育方式共同特点是都属于_______发育，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个______(填写结构名称)的发育阶段。
（2）D、E两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是______和______；在D的结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[　]________。
（3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F为______生殖，成功的关键是接穗和砧木的________紧密结合。

【推荐2】昆虫和两栖动物的生殖和发育过程既有相同点，又存在些许差别。下图分别表示某昆虫及青蛙的生殖和发育过程，请据图分析回答问题：

(1)荔枝蝽是荔枝和龙眼果树上常见的害虫，农林专家用平腹小蜂防治荔枝蝽虫害，取得了显著的效果。由图甲可以看出，荔枝蝽的发育过程属于_________发育，与七星瓢虫的发育过程相比，少了一个_________期。
(2)图乙中青蛙的发育共经历了___________________________（用汉字和箭头表示）多个时期，其中在②时期用_________呼吸，在④时期主要用_________呼吸。
(3)上图中出现的三种生物个体发育的起点都是_________。
(4)上图中出现的三种生物个体发育的共同特点是_________（选填下列选项的字母代号）。

A．都属于完全变态发育	B．都属于不完全变态发育
C．都属于变态发育	D．都属于差别发育

【推荐3】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题。

(1)乙图中，若D表示受精卵，则家蚕的蛹是图中的___（填字母），请写出家蚕的发育过程：___（用字母和箭头表示）。
(2)丙图中，若以黑枣树为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活的关键是___，嫁接成活后该枝条所结的果实为___（填“黑枣”“柿子”或“无法确定”）。
(3)甲图中M是三种生物发育的共同特点，都属于___。生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图丙相同的有___（填序号）。
①杨树的扦插
②马铃薯的组织培养
③细菌的分裂生殖
④小麦的种子繁殖
⑤“多莉”羊的培育
⑥试管婴儿

【推荐1】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1)观察A、B、C的发育过程，可以看出，他们在由___发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，称这种发育过程为变态发育，其中A、B又不尽相同，B的发育方式称为___。
(2)D、E显示的生殖方式分别是卵生、___，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于___生殖，F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的___紧密结合。

【推荐2】生物界中有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学对多种生物生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题。

(1)图甲中的M表示的发育过程称为_________。
(2)图乙中，若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程：_____________________（用字母和箭头表示）。
(3)图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是_____（填数字）；图丁中，胎儿发育的场所是________（填名称）。

【推荐3】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题：

(1)甲图中的M是三种生物发育的共同特点，都属于________。青蛙的幼体用_________呼吸，成体主要的呼吸器官和辅助呼吸的结构分别是___________________。因此可以在陆地上生活，也可以在水中活动。
(2)乙图中，若D表示受精卵，则家蚕的蛹是图中的________（填字母），请写出家蚕的发育过程____________（用字母和箭头表示）。
(3)丙图中，若以黑枣树为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为______（填“黑枣”“柿子”或“无法确定”）。
(4)生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图丙相同的有_____________（填序号）。
①杨树的扦插②马铃薯的组织培养③细菌的分裂生殖④小麦的种子繁殖⑤“多莉”羊的培育⑥试管婴儿
(5)由图1可知，马铃薯用块茎繁殖的方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖，其产生的后代只具有______的遗传特性。
(6)由图2可知，与未补光相比（即补光时间为0），补光时间在2~6h范围内，马铃薯单个块茎质量随着补光时间的延长而______（填“增加”或“减少”），叶绿素含量也相应地______（填“增加”或“减少”），这种变化有利于马铃薯把光能转化为______并储存在淀粉中。

【推荐1】下图为生物进化的历程示意图，据图回答

（一）、填出图中所指结构名称
1 _______________ 2、______________3、_______________4、_____________
5_________________6_______________ 7________________ 8________________
（二）按题意写出正确答案
1如果外界条件满足继续发育的要求，能够发育为雏鸟的是___________
2为胚胎发育提供氧气的是 ___________
3起到保护内部物质作用的是 _____________
4发育过程中，起到提供营养作用的是____________、_____________

【推荐2】下图为鸟体内的部分结构图，请在数字旁的横线上填写出相应的名称。

_____ ； _____ ； _____

【推荐3】生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。某生物兴趣小组对生物的生殖和发育有关知识进行了探索：

(1)图一所示的生殖方式属于______生殖，成功的关键是使[a]______与[b]砧木的形成层紧密结合。
(2)图二是女性生殖系统结构图，新生命是从受精卵开始，受精卵是在[　]______中形成的；胚泡在③中着床并发育成胚胎；怀孕8周发育成胎儿，胎儿通过______与母体进行物质和气体交换。
(3)图三所示鸟卵的结构中，[2]是______，可以发育成雏鸟。[3]是______，为胚胎发育提供营养。诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的______行为。