【推荐1】保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任。昔日的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，今日又重现在田埂之间。下图是某稻田生态系统示意图，请思考后回答问题：

（1）写出图中最长的一条食物链___________。
（2）该生态系统中的能量主要来自水稻固定的___________。
（3）细菌、真菌是生态系统中的___________者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
（4）若该生态系统的青蛙被大量捕杀，会使昆虫的数量在短时期内___________。当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对青蛙的捕杀，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定，这说明生态系统具有一定的___________能力。
（5）下表是生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量。从表中数据可知，___________捕食叶蝉能力最强。

每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克）
锥腹肖蛸	拟水狼蛛	食虫沟瘤蛛
10.436	20.172	3.21

【推荐2】农田属于人工生态系统，为建设美丽家园，实现人与自然协调发展，要充分发挥人的关键作用。如图为农田生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物成分还应有______。图中的消费者，体内没有脊柱的是______。
（2）该食物网中共包含______条食物链，能量沿食物链流动时的特点是单向流动和______。
（3）在此农田生态系统中，鸟与昆虫之间是______关系。
（4）某地农田周边的树木被乱砍滥伐，鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的______能力是有一定限度的。

【推荐3】如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体的数量，图三表示生态系统各成分间的关系。请据图回答：

(1)图一中共有______条食物链，写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链___________________。
(2)若要构成一个完整的生态系统，则图一中生物部分缺少图三中的______（填字母）。
(3)图一中猫头鹰和蛇之间的关系是__________。
(4)该生态系统中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_______能力。
(5)图二中，若乙遭到大量捕杀，则甲在一段时间内数量会______。
(6)图三中， A、B、C的生命活动所需能量最终来自______，然后通过食物链依次传递，每一个营养级的能量大部分通过___________消耗掉。

【推荐1】“一江清水，一岸葱茏”，污染防治是党和国家治国理政的重要内容。下图为某草原生态系统的碳循环示意图（图中O₂表示氧气、CO₂表示二氧化碳，A、B、C、D是生态系统的不同生物部分，①一⑤表示生理过程），请分析作答

(1)空气中的二氧化碳通过【】________（括号里填图中的番号，横线上填相应的名称）的光合作用，进入到食物链中。动植物的呼吸作用及【】___________（括号里填图中的番号，横线上填相应的名称）的分解作用又可以使二氧化碳返回非生物环境。
(2)图中②表示的生理过程是___________，图中能通过该生理过程分解有机物，释放能量的生物有____________（填字母）。
(3)该草原生态系统在较长时间内能保持相对稳定的状态，原因是_____________________。破坏生态系统稳定性的因素有_________和人为因素，请列举一种可能破坏该草原生态系统稳定性的人为因素____________________。
(4)由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。请联系生活实际，举出一种低碳的生活方式_______________________________。

【推荐2】下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：

（1）该食物网由______条食物链组成．该食物网和______一起构成了该生态系统中的生物部分。
（2）写出其中最长的一条食物链____________。
（3）正常情况下，图中的生物数量最少是______，最多的是______。
（4）在草原上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，但是如果放养的牲畜过多，草场会发生退化，甚至变成荒漠，这是因为生态系统的______是有限度的。
（5）若该生态系统受到DDT（一种农药）污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是______。
（6）鹰和蛇是______关系，鹰的能量最终来源于______，该图中恒温动物有______。

【推荐3】在传统稻田生态系统中引鸭入田，形成了如图所示的“稻鸭模式”生态系统，增加了农业生态经济效益，助力乡村振兴。请据图分析回答：

(1)该生态系统的生产者是________，它们的细胞中都具有________这一结构，所以能吸收光能进行光合作用，制造有机物。
(2)鸭在分类上属于脊索动物门、鸟________、雁形目。鸭善于在水中觅食，该行为属于________（填“先天性”或“学习”）行为。鸭与青蛙都是该生态系统组成成分中的________，它们________（填“影响”或“不影响”）水稻的生长。它们与阳光、水、温度、土壤、杂草等因素一起统称为________因素。
(3)在该生态系统中，鸭会吃________，鸭的粪便会被________分解成无机物，被水稻吸收，因此能减少农药和化肥的使用。“稻鸭模式”生态系统的生物种类和数量均比传统稻田生态系统多，因此其自我调节能力较________。

【推荐1】图1中A、B、C分别表示柠檬植叶片所进行的某些生理活动，如图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养的柠檬幼苗，图3表示柠檬植株光合作用速率与某些环境因素之间的关系，图4表示晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度，图五表示大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请回答下列问题：

(1)图1中，柠檬白天进行的生理活动有_______（填字母）。
(2)如图2，先把此装置放在黑暗中一段时间，然后在移到光下照射一段时间，整个过程中玻璃管中红色小液滴移动方向是______________。
(3)分析图3可知，在光线较弱的情况下，光合速率随光照强度的增加而_________。
(4)图4中，能表示图一C过程的曲线是_______，图5中柠檬有机物积累时间段是_______。
(5)1637年，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化，故复于气耳”。136年后，英国化学家普利斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸收养分，化为柠檬的“气”是指_______，该“气”转化为柠檬的生理过程是_______（填反应式）。

【推荐2】建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。某技术员研究了大棚西瓜的生长过程，图甲表示某一西瓜植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况，图乙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的西瓜植株放入密闭的玻璃罩内培养，每隔一段时间用二氧化碳浓度检测仪测定玻璃罩内二氧化碳浓度，绘制成如图所示曲线。据图分析：

（1）西瓜的花是单性花，所以传粉方式是___________；为了提高结实率，瓜农可以采取的措施是___________（答一条）。
（2）为解决西瓜的重茬问题，瓜农用葫芦种子培育砧木苗进行嫁接，你认为该技术成功的关键是___________。
（3）瓜农利用心形模具培育出了心形西瓜，如图所示。心形西瓜不光外表特别，味道也同样香甜可口。请用反应式表示西瓜中香甜可口的物质的产生机理：___________。西瓜的心形性状能否遗传给后代？请做出判断并陈述理由：___________。

（4）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收水分的主要部位是根尖的___________，水分在西瓜植株内向上运输的动力来自于植物进行的___________（一项生理过程）。
（5）图甲曲线中，西瓜植株在一天中的光合作用开始点和结束点分别是___________（填字母）。
（6）西瓜植株在图甲中B点和G点的生理状态（只考虑光合作用和呼吸作用强度的大小关系）与图乙中的___________（填字母）点生理状态相同。

【推荐3】植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。

(1)叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶具有 _____的功能，完成这一功能的场所是细胞里的 _____。
(2)根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有吸收 _____的功能，这一功能主要是由根尖的 _____完成的。
(3)萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输 _____的功能。
(4)可见，根茎叶分别担负着不同的生理功能，但它们必须相互 _____，各司其职，使植物体成为一个统一的整体。

【推荐1】请根据图示回答有关问题。

（1）大气中的二氧化碳的来源：动植物通过[              ]________产生二氧化碳释放到大气中；煤、石油等通过[       ]________把大量的二氧化碳排放到空气中；动植物的遗体和排出物经微生物的[       ]________作用产生的二氧化碳释放到大气中。
（2）大气中二氧化碳的消耗：绿色植物通过[              ]________吸收大气中的二氧化碳。
（3）请根据上图写出大气中绿色植物维持碳—氧平衡的公式。①_________________________________ ②_________________________________

【推荐2】岁月如歌，万物齐吟；时下绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”图1中A、B、C表示植物的三种生理作用，图2为该植物叶肉细胞结构示意图，图3为植物对二氧化碳的吸收量随光照强度变化的曲线图，请分析回答：
       
(1)绿色植物通过图1中的[     ]______维持了生物圈中的碳—氧平衡，该过程发生在图2的[4]______中，在植物体内，水往高处流的动力来自于图1中的[     ]______。
(2)图3中a点时植物甲叶片能进行的生理活动有______。如果甲、乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于______点。当光照强度为f时，甲植物比乙植物积累的有机物______（相等或多或少）；当光照强度大于f时，限制乙植物光合作用增强的外界因素主要是______。
(3)园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的______（填“导管”或“筛管”）。
(4)习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山，请你为山东聊城市的绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施与大家分享______。

【推荐3】某中学生物兴趣小组的同学们想探究植物的各种生理活动实验，他们选择的植物是正常生长的天竺葵盆栽，选用了澄清石灰水、黑色塑料袋、烧杯、U 形管等材料进行设计，制成了如下图所示的装置，然后将该装置放置阳光下进行实验探究。请据图回答下列问题。

(1)装置中，澄清石灰水的设计是为了验证植物_____作用产生的_____气体。该生理作用在天竺葵开花后会_____（填“增强”或“减弱”）。
(2)在实验过程中， 黑色塑料袋内壁可能存在小水珠， 小水珠由某种气体形成，该气体是_________。
(3)如果将实验中用的黑色塑料袋改为透明塑料袋，此植株还会进行_____作用，该生 理作用对维持生物圈中起到重要作用的_____。请你将此生理作用的反应式补充完整：______ 。