【推荐1】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在诗人白居易的眼中，桃花惊艳了整个春天。如图（a）是桃细胞的两种生理过程示意图，图（b）是桃树I、II、Ⅲ三种生命活动示意图，图（c）是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）桃的生命发育的起点是______，分析图（a）可以判断生理过程②是______，在此过程中，细胞在形态、结构和______上产生了差异性的变化。
（2）桃树同时进行着多种多样的生命活动，分析图（b），I、Ⅱ、Ⅲ三种生命活动昼夜都能进行的是______（填代号）。桃树通过根尖______区吸收水和无机盐，再通过根、茎中的______运输到叶，大部分的水通过图中的生命活动[       ]______散失到大气。
（3）分析图（c），桃花在开花后完成______和______两个重要过程，子房会继续发育成为果实，果实中的种子是由[       ]______发育而来的。

【推荐2】番茄因营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。

（1）番茄植株的个体发育起点是______。与动物体的结构层次相比，番茄植株所缺少的层次是______。
（2）如图1所示，成熟的番茄果实结构有果皮、果肉及丝状“筋络”等部组成，某同学选取其不同部位制成临时装片在显微镜下观察，结果如图2、3、4所示：番茄外果皮细胞排列紧密，如图______所示，具有保护功能；果肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能，属于______组织；图4显示的是导管，它属于______组织，能输送水分和无机盐。

（3）在图5表示一段时间内番茄叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系，图中M点番茄叶肉细胞进行的生理过程是______，当光照强度在______点之后，番茄开始向内释放氧气，有机物开始积累。这是因为______。
（4）为探究不同浓度的二氧化碳对番茄植株光合作用强度的影响，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域、分别给予低浓度、中浓度、高浓度的CO₂，测定不同区域中番茄的光合作用强度，结果如图6。根据本研究的实验结果，可以得出的实验结论是：______。
（5）采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低______（生理过程）的强度，避免消耗番茄中的______，影响番茄的食用质量。

【推荐3】如图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

（1）植物由小长大，是从图甲所示的细胞开始的，该过程与细胞的_____密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____ 数量先加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____一样。
（3）[b]过程叫做细胞的_____，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_____。
（4）图丁所示的结构在结构层次上叫做_____

【推荐2】下图A是叶的横切面结构示意图，图B是叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：

（1）叶片正面比背面颜色深。主要是因为图A中[2]所示部分含有较多的___________，它是图B中___________（填字母）所表示的生理活动的场所。
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从气孔处进入叶内，所需水分通过图A中的标号[5]所示的___________运输而来。

【推荐3】菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态，是花中四君子之一。请回答下列问题。

（1）构成菊花的结构和功能的基本单位是______________。
（2）菊花的种类繁多，花的形态多样，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的[__] ______________中。
（3）在菊花叶片结构示意图中，可以观察到[④] _______，属于______组织；能将水分运送到叶肉细胞的导管位于[___]___中，导管属于______组织。
（4）菊花在栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物一般不会进入到菊花细胞内，原因是细胞具有控制物质进出的[__]__________。

【推荐1】某同学将2只大小和健康等状况相似的小鼠分别放到密闭的玻璃钟罩内进行如图所示的实验（实验期间保证小鼠水和食物的供应）。

回答问题：
（1）绿色植物自身和小鼠进行各项生命活动所需要的能量来自于______作用，此过程的主要场所是细胞内的______。
（2）若将此装置放置在黑暗环境中，一段时间后，小鼠先死亡的是______组，原因是__________________。
（3）一段时间后，乙组的玻璃钟罩内壁上出现的小水珠明显多于甲组，乙组内的水珠主要来自于绿色植物进行的______作用。

【推荐2】水稻是我国重要的粮食作物之一，主要提供大量的食用米，被广泛用于制作各种食品。我国在国际上首次完成了水稻全生命周期太空培养实验，请据图回答有关问题：

(1)水稻的花很小，花粉多而轻柱头呈羽毛状，没有鲜艳的花冠和特殊的气味，据此可以判断水稻花属于______媒花（填“风”或“昆虫”）。
(2)我们吃的精大米含有人体需要的多种营养成分，来自图二水稻种子中的【       】______。精大米是水稻籽粒经过去皮等多道工序加工而成的，即使外部条件适宜，也不会萌发的原因是______。
(3)兴趣小组同学设计了测定植物生理活动的装置如图三，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。CO₂分析仪可以测出叶室内水稻植株叶片吸收或释放二氧化碳的量，并绘制了图四的曲线。图四中FG段二氧化碳浓度降低速度非常缓慢，其原因最可能是______，根据植物24小时内二氧化碳浓度变化判断植物体内有机物______（填是/否）得以积累。
(4)航天员将成熟的水稻种子保存于4℃低温存储柜，并随神舟十四号返回地面用于科学研究。低温保存种子的原理是______（答出一点即可）。空间诱变育种可以大幅度提高作物产量和抗性，为新品种选育提供重要支撑，但也会发生结实率降低、成熟期延长等变异。这说明______。

【推荐3】图一中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图三表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路，图四和图五是探究植物生理活动的实验。请据图回答：


(1)图一中植物细胞分裂等生命活动所需要的能量直接来自图中的过程______（填字母）释放的能量，是在图三结构的______（填字母）中进行的。该过程的反应式可以表示为______。白天在较强光照下进行的生理活动有______（填字母）。
(2)图二中，光合作用与呼吸作用强度相等的是点______（写字母）。
(3)对图一中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图二中的曲线应选择时间是______点左右摘取叶片。
(4)图二中be时段（不包括b点和e点），在图三中没有进行的生理过程有___________。
(5)图四装置放在阳光下一段时间，将带火星的木条放入到收集气体的试管里，观察到的现象是带火星的木条复燃，此实验证明了______。塑料袋上还能观察到小水珠，原因是植物进行了______，植物通过这个作用增加了大气湿度，参与了生物圈的______。
(6)图五装置要将植物罩上黑色塑料袋，目的是______。
(7)图二中，中午12点左右时，光合作用强度下降的原因是______

【推荐1】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡相关知识回答问题：

（1）a、b表示植物的生活活动：a是_______。
（2）A、B表示两种物质：B是______。
（3）a的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。
（4）b的意义是释放______。

【推荐2】如图是“生物圈中的碳-氧平衡”示意图，请据图回答问题。

(1)图中 A所代表的生理活动是_____作用，绿色植物所有含_____的器官，在光照下，都能进行。
(2)大气中二氧化碳的来源如图中所示B____（填某一生理活动）、燃烧等。
(3)下列人类活动中，能减缓温室效应的是_____（填序号）。
①保护森林，植树造林   ②大量使用化石燃料   ③使用新能源，减少二氧化碳的排放

【推荐3】某地在大棚内种植新品种西瓜。图1是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图2是测量的一昼夜西瓜大棚内二氧化碳浓度随时间变化的曲线图。图3为不同外界条件下光合作用强度曲线。

(1)图1中结构①表示___，生理过程I的反应式为___。植物通过这一生理过程，可以维持生物圈中的___平衡。
(2)生理过程Ⅱ代表___。图2的6～18时，进行的生理过程有___（填“I”、“Ⅱ”或“Ⅰ和Ⅱ”），该时间段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是___。
(3)研究人员通过查阅资料发现二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度会产生影响，如图3曲线所示。图中引起a和b点光合作用强度差异的主要原因是___，据图分析，提高大棚蔬菜产量的措施为：___（写一条即可）。