【推荐1】学习了动物的一些知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的。请你来完善下列动物，各属于哪一类群？
（1）“沙蚕不是蚕”，属于_________动物；（2）“蝙蝠不是鸟”，属于_________动物；
（3）“鲍鱼不是鱼”，属于_________动物；（4）“海马不是马”，属于_________动物。

【推荐2】请辨认图中甲、乙、丙、丁四种动物，并回答问题。

(1)甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于_________。
(2)乙是避役，属于______类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，如：陆地生活减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点_________________。
(3)从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的________。
(4)丁是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_________________分泌的物质形成的。

【推荐3】青岛地处山东半岛东南部，东、南濒临黄海，海岸线总长863.64公里，69个海岛。广阔的海域孕育了丰富的水生动物资源，代表种类有水母、海葵、梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、对虾、鲈鱼、海豚等。请结合资料分析以下问题：
(1)尝试利用分类学的知识将以上动物分成两大类：一类是水母、海葵、梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、对虾；另一类是鲈鱼、海豚；则分类的主要依据是 _______。
(2)水母、黄海葵属于腔肠动物，它们的主要特征是 __________； _________；有口无肛门。
(3)文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，其呼吸器官是 ___。
(4)中国对虾、梭子蟹体表有外骨骼； ___________；因此它们属于节肢动物。
(5)鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用 ___呼吸，我们在市场上买鱼，如果此处的颜色是 _____色，则是新鲜的鱼。
(6)海豚聪明伶俐，具有高度发达的 _______和感觉器官，现已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于_____行为。
(7)人们对于黄海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性的根本措施是 __________________。

【推荐1】地球上动物多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

(1)图甲中，蚯蚓靠__________协调配合完成运动。
(2)图乙中，I、II、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_______（填数字）。
(3)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的牢固性有关的结构有[   ]_____及其周围的韧带。屈肘动作的产生是当[   ]______受神经传来的刺激时，就会_____，牵动骨绕着[   ]______活动。
(4)丁图是某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_______（填字母）。

【推荐2】某同学发现了三只外形相似的昆虫，通过比较形态结构等特征查到种名，并绘制如下分类图。据图回答：

(1)观察发现，三者均身体分节、体表具有坚韧的______ 停息时状态如图，[____]的翅平展，另外二者翅收拢。
(2)根据分类图可知，与红蜻蜓亲缘关系较近的是[____]，图中缺少的分类等级是______。红蜻蜓品种极多，实质上是由生物多样性中的____多样性决定的。

【推荐3】下图是我国著名画家齐白石先生所画的国画《他日相呼》。他发现，小鸡得到蚯蚓时互相争夺，而长大后会彼此分享，此画的寓意为：美德不是天生的，是需要教育历练的。请回答下列问题。

(1)蚯蚓属于无脊椎动物中的________动物，它的身体从前到后有许多形态相似的________组成。
(2)鸡属于鸟类，鸟类身体大多呈_______型，前肢变成_______，体表被羽毛。
(3)蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，它的主要特征是身体大多细长，呈_____型，身体不分节，消化道末端出现________。
(4)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物。据此可以推测，鸡羽虱的体表有坚硬的_______和分节的________。

【推荐1】如图是某同学在野外调查过程中观察到的六种动物，请你运用所学的知识，帮助他解决下列问题。

(1)上述动物可分为BDE和ACF两大类，分类依据是____，其中属于恒温动物的是___（填字母）。
(2)A与C消化道（消化腔）的共同特征是____，A的体型呈____对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。
(3)与B相比，蜥蜴适于陆地生活的特点有____。
(4)D适于摄食草本植物的牙齿分化的特点是门齿和____发达，提高了摄食消化能力；D的消化道内并无分解纤维素的酶，这些细菌与兔的关系是____。饲料中添加过多抗生素会影响兔对营养的吸收，这是因为____。
(5)与D相比，E中能提高气体交换效率的特有结构是____，每呼吸一次在肺里进行____次气体交换，提高了气体交换效率，请再列举两项E类生物适于飞翔的身体结构特点____。
(6)实验室里观察F时，发现F的运动依赖于____和刚毛的协调配合，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，目的是____。

【推荐2】据图回答下列问题

(1)动物按照体内有无脊柱可分成两大类群，其中与图A所示动物属于同一类群的是________(填字母)。
(2)图A所示动物身体呈________对称，体表有__________，有口无肛门。
(3)图B中的动物能生活在陆地上的重要原因，是它的____________摆脱了对水环境的依赖。
(4)图D中的动物的生殖和幼体的发育必须在________中进行。
(5)图中动物按照从低等到高等的排列顺序是_______________________________(填字母)。

【推荐3】在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回答以下问题：
(1)雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是________，在观察蚯蚓的实验过程 中，要使蚯蚓体表保持湿润的原因是_________。
(2)“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是________的特征。
(3)爬行动物是一种用_______呼吸的变温动物，它用产有硬壳的 ________来繁殖后代。爬行动物中，我国特有的一级保护动物是_________。
(4)“带鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于鱼的是_________。

【推荐1】动物多种多样，目前已知的有 150 多万种。如图是几种常见的动物，根据你所学知识，回答下列问题：

（1）动物A体表刺细胞最多的部位是在___附近。
（2）动物A和动物B相同的特征是___。
（3）上述动物中属于脊椎动物的是___（填字母）。
（4）动物C的粪便一般贮存时间较短的作用是___。
（5）动物E身体上能减少水分散失的结构是___。
（6）动物G最重要的特征是___，从而提高了后代的成活率。
（7）上述动物用肺呼吸的动物有___（填字母）。动物 F（河蚌）的呼吸器官是___。

【推荐2】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）生物 A 是一种农业害虫，它的身体可分为____________________、________、________三部分，它的体表有坚硬的________，可 以起保护和支持作用，并能防上体内水分的蒸发。
（2）生物 B 的呼吸器官是________，身体呈________，有利于减小在水中游泳时的阻力
（3）生物 C 生活在水中和潮湿的陆地，用________________呼吸，兼用____________呼吸。
（4）生物 D 的前肢变成____________，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是________，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）生物 E 在生殖发育方面的突出特点是________________，保证了 E 比其他生物的代有较高的成活率，________________是这类动物特有的结构。

【推荐3】生物只有适应环境才能生存繁衍，自然界现存的各种生物在形态结构、生理特征和生活习性等方面都与其赖以生存的环境相适应。请回答：
(1)有些生物生活环境不同，具有不同的呼吸器官和呼吸方式。如生活在水中的河蚌、虾等大多用______呼吸，青蛙幼体用_____呼吸，成体用_____呼吸。家鸽飞行需要大量氧气，其特有的呼吸方式是_______，提高了气体交换的效率。
(2)有些生物与环境相适应，形成了具有一定作用的体表结构，如蛔虫体表有____能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活：蝗虫和蜥蜴体表分别是________、_________起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
(3)有些生物与生活环境相适应，形成了一些特殊的生殖发育方式以维持种族的延续。如在青蛙的发育过程中，幼体生活在水中，有尾，用鳃呼吸，而成体水陆两栖，有四肢无尾，用肺呼吸，这种特殊的发育称为_____________。
(4)某些生物与生活环境相适应，具有一些特殊的生活习性或运动方式，如蛙和蛇在冬季会冬眠，原因是_____________。动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的________，有利于划水游泳或扇动空气飞行。