【推荐1】科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题：
(1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？___________。

A．鼠妇为什么会爬走呢？

B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？

C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？

(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是___________________________。
(3)设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了两种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题______________。

A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中

B．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下

(4)食用菠萝后，口腔黏膜常易破损。新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？资料显示：新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶，会分解黏膜中的蛋白质成分，从而使黏膜破损。为验证此说法，小真以猪小肠黏膜为材料，设计了以下实验方案：

黏膜		甲	乙
实验 步骤	一	剖开猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段，分别放入两个培养皿中。
	二	滴加15毫升清水	滴加a新鲜菠萝汁
	三	在37℃恒温下静置10分钟后，观察黏膜的变化情况
结果预测		若b 黏膜完好，c黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜；若甲、乙的黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。

①请你把实验方案补充完整：a____________b_____________c_____________     
②人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用。小真就此又提出一个假设：______________能破坏菠萝中的蛋白

【推荐2】以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案：在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
阴暗干燥处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴暗湿润处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

(1)该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是______。
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？______。
(3)在实验中设置了阴暗干燥、阴暗湿润两组实验，目的是______。

【推荐3】新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如下图所示。请分析回答：

该实验的研究的问题是：不同种类口罩过滤效率相同吗？
(1)该实验的变量是______，为了减少实验误差，确保实验的准确性，图中的过滤效率数据是多次检测后所得数据的______。
(2)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力______（填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是______口罩。
(3)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是______（填“高温蒸煮后重复使用”“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。

【推荐1】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：                                       
假设：                                       
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了           和             两种环境。
方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
每分钟统计一次盖玻璃板和盖纸板处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
盖玻璃板处	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
盖纸板处	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

结论：        对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在          环境中生活。
问题：这个实验的变量是什么？                  

【推荐2】某生物社团同学想探究水分对鼠妇生活的影响，他们设计了如下实验：取一个长方体纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上干燥土壤，右侧铺上潮湿土壤，两边土壤高度平齐。将10只鼠妇放入纸盒内，置于暗室。10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开再取出，分别统计两侧鼠妇个数，重复实验5次，统计干燥土壤侧和潮湿土壤侧的鼠妇数量，将5次的平均值分别记为A和B。请分析并回答下列问题.
(1)该实验的变量是______。
(2)该实验中设置干燥土壤侧和潮湿土壤侧的目的是______。
(3)实验重复5次，并且取平均值，目的是______。
(4)如果A明显大于B，说明______；如果A明显小于B，说明______。

【推荐3】根据探究“光对鼠妇生活的影响”实验，回答下列问题：
探究问题：光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：略
(1)制订实施探究的方案（如图）：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。该实验的变量是______，在此实验中设置_________和________两种环境的目的是为了形成_________，在铁盘中央处放20只鼠妇，观察鼠妇的行为。

(2)统计数据，记录如下表：（静置2分钟后，每分钟统计一次，共统计10次。）

环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟	11分钟
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

①为使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？________________。
②结论：________________。
(3)如果要进一步探究“湿度”对鼠妇生活的影响，我们要设置不同的两组。下列图示实验设计较科学的是（　　）

A．

B．

C．

D．