【推荐1】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？作出假设：_________________。
(2)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了_________________和_________________两种环境。该实验的变量是_________________。
(3)为什么在铁盘两侧中央各放5只鼠妇而不是1只？_________________。
(4)分析结果，得出结论：如果将鼠妇的数量用m表示，试推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是_________________。结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。

A．	B．
C．	D．

【推荐2】某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验：
(1)【提出问题】______？
(2)【作出假设】______。
(3)【制订与实施计划】
①在一个铁盘内铺上一层潮湿土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸板，右侧（乙组）盖玻璃板，实验变量是______，在盘内形成______和______两种环境。
②将10只鼠妇放入铁盘中央处，静置2分钟。
③观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目，统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据的______，对数据进行比较分析。
(4)预测结果：阴暗处鼠妇的数量______，明亮处的______。（填“多”或“少”）
(5)实验结论：鼠妇______（填“喜欢”或“不喜欢”）阴暗的环境。
(6)实验结束后，应如何处理鼠妇？______。

【推荐3】我们具备了一定的实验探究能力，下面以“光会影响鼠妇的分布吗”为例回顾探究：
（1）科学探究的一般过程是：提出问题→ _______→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。本实验的变量是________。
（2）某组制定计划如下：在实验盘内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。在中央放入10只鼠妇，静置两分钟后每分钟统计一次纸板下和玻璃板下的鼠妇数目，统计10次，并记录结果。本实验中，两种环境只有一种条件是不同的，湿度、温度等其它条件都是_____的，这种不同的条件就是本实验的变量，像这样的实验被称为________。
（3）实验中用10只鼠妇而不是用1只的原因是 ____________；实际操作中，不少同学因纸板不透明不好直接数纸板下的鼠妇数目，你认为较好的统计方法是 ____________。
（4）某小组得到的实验数据如下：

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
明亮	5	6	6	7	4	3	4	8	6	5
阴暗	5	4	4	3	6	7	6	2	4	5

根据该组的实验数据得出的结论是______________。结合实验假设，你认为该组同学在得出结论后进行的操作是____。
A．确定本组实验得出的结论，与他组同学表达交流；
B．否定本组结论，依据假设和已有的知识改变结论；
C．检验实验过程是否有误，重复实验几次后再得出结论。
（5）某班级共有6个小组进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表：

	1	2	3	4	5	6	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1.5
阴暗	5	9	10	8	9	10	8.5

分析全班平均值得出的结论是_____；第1组的实验数据有较大差距，对此现象，你认为___________。