【推荐1】以下是五种微生物图，请据图回答下列问题：

(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲______，属于______（选填“原核”或“真核”）生物，甲的生殖方式为______，当甲中2所指的结构增厚时，能够形成休眠体--______，以抵抗不良环境。
(2)图______可产生抗生素；图甲乙丙丁的营养方式为______，图乙丙丁的生殖方式为______。
(3)新冠肺炎病毒与图中的______（填序号）都没有细胞结构，直接由______外壳和内部的______构成。

【推荐2】下图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题：
   
(1)细菌的遗传物质存在于字母【____】中。
(2)【F】是________，它使细菌能够________。
(3)细菌在环境条件不良时，能够形成休眠体____，以抵抗不良的环境条件。
(4)细菌的生殖方式是________生殖。

【推荐3】下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答：

（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是____（填图中标号），其生殖方式是_____。
（2）属于真菌的是_____。
（3）图_____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_____生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_____。

【推荐1】如图是酵母菌结构模式图，请据图完成下列问题：

（1）填出各部分名称②_______③_______⑤______
（2）酵母菌没有___，所以它只能依靠现有的营养物质生活。
（3）酵母菌具有和动物细胞不同的结构是______和______。

【推荐2】微生物的“相识”之旅

(1)我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。例如：酿酒利用图中微生物【____】，制作泡菜利用微生物【____】，这两种生物在结构上最大差异是生物A结构①的特点是______，从细胞水平来看，它们都属于______生物。
(2)其实早期人们在享受发酵食品的时候，并不知道是微生物的功劳，直到十七世纪后叶，列文虎克自制显微镜成为发现细菌第一人。1864年，微生物之父______，通过“鹅颈瓶”实验，证明了细菌的来源，实验过程如下图。这个实验有力地反驳了“自然发生说”，证明了____________。

(3)1928年，英国细菌学家弗莱明意外发现葡萄球菌培养基受到某种霉菌的污染后，培养基中受污染区域里的葡萄球菌消失了。这种霉菌就是图B______菌，它产生的杀菌物质是______，该物质的发现和应用开启了一场从天然菌体中筛选出抗生素的运动，从此，人类在与致病细菌的搏斗中略占上风。
(4)1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病。该实验证明引起花叶病的生物比细菌______，到二十世纪初，科学家才在电子显微镜下观察到烟草花叶病毒（如图D所示），其结构由蛋白质外壳和【____】组成。此后，人们对微生物的“相识”才日臻完善。
(5)通过人类对微生物的“相识之旅”，你从中获得什么样感悟？____________。

【推荐3】微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活密切相关。下图是五种微生物的形态结构示意图，请分析回答下列问题：
   
(1)图中属于单细胞生物的是_______，属于真核生物的是________。（填图中文字）
(2)与丁相比，甲在结构上主要不同点是_______。
(3)制作馒头时需要的微生物是____（填图中文字），其发酵产生的气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大松软。
(4)图中没有细胞结构的生物是_______（填图中文字），戊寄生在______体内。

【推荐1】以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中______是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和______组成。
（2）上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的______。它的繁殖方式是______生殖。
（3）上图中的______（填字母）可以使橘子长毛发霉。
（4）图中D是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是______。

【推荐2】幽门螺旋杆菌（简称“Hp”）感染是导致慢性胃炎的重要病因，图甲是Hp的结构示意图，乙、丙是其他两种微生物，请据图回答：

(1)与乙、丙相比，甲在细胞结构上的主要区别是没有_______，所以它属于___生物。
(2)图乙中的⑤是______，图中丙也能用这种方式来繁殖后代。
(3)乙青霉的细胞内没有_______（填结构），只能通过营养菌丝深入到橘子皮内部，吸收_______，供青霉利用。
(4)阿莫西林是一类由青霉菌产生的抗生素，可杀死或抑制图中_______的生长和繁殖。但阿莫西林一般要连续服用2周才能有效治疗Hp感染，这是因为Hp在不良环境中会个体缩小，[①]________增厚，形成_______这一休眠体。

【推荐3】请根据下列微生物的形态结构模式图回答有关问题

（1）图中不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内的是_____（填序号）①和②在细胞结构上的主要区别是：②的细胞内有_____。
（2）②和④可以通过产生大量的_____的来繁殖后代。
（3）保护生物多样性包含保护微生物的多样性，腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物被植物再利用，对自然界的_____起着非常重要的作用。

【推荐1】请根据显微镜结构示意图和相关知识，完成下列问题。（【   】内填序号， 上填名称）。

(1)对光时，首先转动____________，选用________对准通光孔。
(2)观察时，将玻片用压片夹固定后，首先要从侧面看着【____】，然后转动____________，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。
(3)疫情期间，科学家们对新冠病毒的研究也更加深入，科学家们________（选填“能”或“不能”）用显微镜观察到新冠病毒的细胞结构。

【推荐2】在生物圈中，微生物的种类和数量极多，分布极其广泛，与人类的生产、生活有着非常密切的关系。图A是某种细菌的结构示意图，B是不同细菌在培养基上生长的情况，C、D、E是几种病毒的结构示意图。请据图回答下列问题：

(1)图A中，④是________，能够保护细菌。有些细菌在生长发育后期，能形成________，对不良环境有较强的抵抗能力。A与其他生物细胞相比较，最大的区别是_____________。
(2)图B中，我们肉眼看见的不是一个一个的细菌，而是________。
(3)图中C、D、E结构简单，没有_______结构，都由①和②两部分构成，其中①是____。

【推荐3】2020年，由新型冠状病毒引起的新冠肺炎肆虐全球，给人类的生命安全带来了极大的威胁。下图A为新冠病毒的结构模式图，图B和图C为其他类型的生物，请回答下列问题：
   
(1)与B和C相比，新冠病毒是一类______（填“有”或“无”）细胞结构的生物。病毒的内部含有______，外壳部分主要是______。
(2)病毒不能独立生活，必须______在其他生物的活细胞中。生活在图B中的病毒被称为______病毒。
(3)青霉素是由图C生物产生的可以杀死某些致病细菌的物质，新冠肺炎患者______（填“能”或“不能”）用青霉素进行治疗。