如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：
(1)图中①是细胞生长过程，②③是______ 过程，通过这一过程人的细胞数目增多。
(2)④是______ 的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的组织。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的器官。
(3)②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序____________ 。
a．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 b．在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁 c．细胞核由一个分成两个
(4)你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内，是因为图中______ （填序号）的保护作用。
(5)对上图所展示的人体结构层次描述正确的是______。
(1)图中①是细胞生长过程，②③是
(2)④是
(3)②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序
a．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 b．在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁 c．细胞核由一个分成两个
(4)你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内，是因为图中
(5)对上图所展示的人体结构层次描述正确的是______。
| A．细胞→组织→器官→系统→人体 | B．组织→细胞→器官→系统→人体 |
| C．细胞→组织→系统→器官→人体 | D．细胞→器官→组织→系统→人体 |
更新时间：2022-11-06 21:33:17
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【推荐1】如图所示是油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
1．油菜植株的生长发育，是从图甲所示的_____ 开始的。
2．细胞从图甲到图乙变化的结果是_____ 增多了。
3．细胞从图乙到图丙的b过程表示_____ ，其结果是形成了 _____ 、 _____ 等组织。
4．图丁所示结构在生物体的结构层次上属于_____ 。
5．与动物体比较，油菜植株没有的结构层次是_____ 。
1．油菜植株的生长发育，是从图甲所示的
2．细胞从图甲到图乙变化的结果是
3．细胞从图乙到图丙的b过程表示
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【推荐2】下面是从一个受精卵细胞逐步发育成完整人体的示意图，请据图完成下列问题。______ 的过程，生成的子细胞中的遗传物质与原来细胞中的遗传物质_____ （选填“相同”或“不同”）。
(2)在①过程中，细胞各结构发生了一系列变化，其正确顺序是_______ （填字母）
a．细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
b．细胞核由一个分成两个
c．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
(3)③是细胞_______ 的过程，通过这一过程形成了不同的_____________ 。
(2)在①过程中，细胞各结构发生了一系列变化，其正确顺序是
a．细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
b．细胞核由一个分成两个
c．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
(3)③是细胞
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【推荐3】下面的左图为为细胞的分裂和分化图，图为西红柿的植株图并回答。
(1)①所示为细胞的__________ ，经过该过程可以使细胞的数目_________ ，②所示为细胞的__________ ，该过程的结果是形成了_____________ 。
(2)5所示的结构是由种子的____________ 发育而来的。
(3)西红柿的果肉主要属于________ 组织，西红柿里的“筋络”主要属于_________ 组织。
(4)西红柿的结构层次比人的结构层次少了____________ 。
(1)①所示为细胞的
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【推荐1】图中A、B、C、D、E所示为人体的不同结构层次，请回答下列问题：
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________ 。
(2)A→B的过程称为________ ，细胞中变化最明显的物质是________ ，它是由________ 和________ 组成的。
(3)B→C的过程称为________ 。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的________ 。
(4)手上的皮肤不小心被划伤，会感觉到疼是因为皮肤具有________ 组织。血液属于________ 组织。
(5)人体的构成十分复杂，但其结构和功能的基本单位是________ 。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是
(2)A→B的过程称为
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【推荐2】中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面为动、植物细胞结构模式图，请据图回答问题：（[ ]内填序号，横线上填相应的名称）
(1)属于植物细胞的是______ 图，你判断的依据是______ （说出一条即可）。
(2)绿色植物进行光合作用的场所是______ （填序号），细胞的控制中心是______ （填序号），其内含有遗传物质。
(3)对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]______ 。
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ ]______ 具有控制物质进出的作用。
(5)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时我们需要用______ 作为染液进行染色，染色以后，细胞中着色较深的结构是[ ]______ 。
(6)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果是形成了不同的______ 。
(1)属于植物细胞的是
(2)绿色植物进行光合作用的场所是
(3)对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ ]
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【推荐3】“杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队，培育出的最新一代“海水稻”最高亩产超过600千克，我国的数亿亩盐碱地，都有望变成米粮仓。如图为“海水稻”的结构层次，请据图回答下列问题：
（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1～B5几种不同形态的细胞群，则a过程为_____________ 。
（2）若C表示水稻的根，则C在结构层次上属于___________ 。
（3）构成D的器官可以分为______________ 和_________________ 。
（4）“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是__________ （填细胞结构）的功能。
（5）动物皮肤的外层是由上皮组织构成，具有保护作用。上图与上皮组织功能相同的是___________ （填写字母）。
（6）“海水稻”的结构层次可概括为___________________________ 。（用文字和箭头表示）
（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1～B5几种不同形态的细胞群，则a过程为
（2）若C表示水稻的根，则C在结构层次上属于
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（4）“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是
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【推荐1】图甲是某生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是人体的不同结构层次图。请据图回答下列问题：
（1）图甲和图乙的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_____ 。
（2）图甲中，b表示_____ 过程，c表示_____ 过程。
（3）图甲比图乙少了_______ 这一结构层次。
（4）甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是_________ 、_________ （填名称）
（5）大豆的根、茎中的导管和筛管属于______ 组织。
（1）图甲和图乙的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是
（2）图甲中，b表示
（3）图甲比图乙少了
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【推荐2】各位同学都是从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女的，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。
（1）图中①②③表示细胞的_____ 过程，④表示细胞的_____ 过程。
（2）人的皮肤主要由图中的_____ 组织构成；人的大脑主要由图中的_____ 组织构成，人体内的血液属于图中的_____ 组织。
（1）图中①②③表示细胞的
（2）人的皮肤主要由图中的
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【推荐1】如图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________________ 。
（2）A细胞通过________________ 形成B。
（3）C所示的结构层次是组织，是B通过_______________ 形成的。在人体四种基本组织中，；能感受刺激，传导神经冲动的组织是_________________ 组织。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是___________ 和吸收。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是
（2）A细胞通过
（3）C所示的结构层次是组织，是B通过
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是
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【推荐2】玉米是我国重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
(1)整个玉米植株是由A细胞发育而成的，A细胞是______ ，它经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为______ 。
(2)据图判断，B3属于______ 组织，它的功能是______ 。
(3)若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于______ ，与人体的结构层次相比，玉米植株的结构层次中没有______ 。
(1)整个玉米植株是由A细胞发育而成的，A细胞是
(2)据图判断，B3属于
(3)若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于
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【推荐3】张同学准备参加国防科大航空实验班体检，检测裸眼视力时，学生要用手势来指明待测字母的开口方向。请据图回答：
(1)学生辨识字母，做出手势经过了________ 的分析和判断，属于_______ 反射。
(2)学生做出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是__________ ，该动作消耗的能量主要来自细胞结构中的__________ 。
(3)图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于__________ 。
(4)某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患有__________ 。
(1)学生辨识字母，做出手势经过了
(2)学生做出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是
(3)图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于
(4)某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患有
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