【推荐1】仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题：

(1)图中能表示植物细胞结构模式图的是_______，
(2)动、植物细胞共有的结构是________（填序号），
(3)能控制物质进出的细胞结构是[     ]_______储存遗传信息，能控制细胞生命活动的结构是[ ]_________水果含有酸味或甜味的物质结构是[   ]________________
(4)我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是     （填选项字母）

A．经常喝牛奶	B．细胞的分裂和生长
C．参加体育锻炼	D．父母的养育

【推荐2】下图表示玉米个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：
   
(1)细胞从图A到图B过程中，表示的细胞___过程，B→C的过程叫作细胞的___，C所示结构层次是___。
(2)绿色开花植物体由六大器官组成。玉米花属于植物的___器官，玉米叶属于植物的___器官（选填“营养”或“生殖”）。
(3)玉米植株的结构层次___。

【推荐3】（1）生物体的生长与细胞____ 和____ 有关。其中前者使细胞体积增大，后者使细胞数目增多。
（2）细胞分裂的简要过程：__ 先由一个分成两个，然后__分成两份，并各含一个_ 。在细胞核分裂之前，每条染色体都已复制为___ 的两份，并随着细胞核的分裂分配到___________________ 。
（3）在细胞分裂过程中，____ 的变化最为明显。

【推荐1】猕猴桃果实风味独特，既是人们喜爱的水果，也有药用价值。《本草纲目》中记载：“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。”

(1)从植物体结构层次角度看，我们食用的猕猴桃果实属于____，由多种组织构成，这些不同的组织是由分生组织通过细胞____和____形成的。与猕猴相比，猕猴桃缺少____这一结构层次。
(2)中华猕猴桃的果皮上有细密的绒毛，而软枣猕猴桃的果皮光滑（如图），据此推测，二者果皮结构的不同可能与它们雌蕊中____的结构不同有关。
(3)随着软枣猕猴桃果实的成熟，果肉细胞内储存的淀粉水解为可溶性糖，并伴有细胞壁物质的降解，导致果实软化易腐烂。因此，能够____（填“抑制”或“促进”）淀粉及细胞壁物质降解的措施，可以延长果实的贮藏期。

【推荐2】如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。
 
（1）图中①表示___过程，②表示__过程。
（2）图中②的结果是形成不同的____。

【推荐3】下列A~D表示油菜植株的结构层次，请据图回答问题：
   
（1）油菜由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是细胞__________的结果
（2）植物细胞通过细胞分化形成图B，在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异，细胞中的遗传物质__________（填“会”或“不会”）发生改变。
（3）从植物体的结构层次来看，油菜的叶属于__________。
（4）油菜的结构层次由微观到宏观依次是：__________（用图中字母和箭头表示）。
（5）与人体的结构层次相比，油菜植株的结构层次中没有__________这一层次。

【推荐1】如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（[       ]里填字母，横线上填文字）。

(1)A细胞通过______形成B，在此过程中，______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
(2)图中C的结构层次是______，该结构层次的形成是______的结果。
(3)在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[       ]______。
(4)D图中“胃”的结构层次从微观到宏观依次为______（用文字与箭头表述）。

【推荐2】生物能让我们从微观角度理解、认知宏观世界。以人为例，我们来一起重温细胞，也从微观角度认识人。
（1）细胞发现史：人作为生物的一员，也是由许多__________构成的；知道这个观念应该感谢第一个用显微镜发现细胞的罗伯特·虎克。
（2）细胞研究方法：我们通过观察人的口腔上皮细胞证明了前面的观念，在进行该实验时，滴加碘液的目的对细胞的_____部分进行染色：A、细胞中的水，B、细胞中的蛋白质，C、细胞中的染色体，D、细胞中的淀粉。
（3）细胞的结构：构成人体的细胞有几种，如有收缩功能的肌肉细胞、有保护功能的上皮细胞、起调节控制作用的神经细胞等；但无论哪种细胞都是由_________、__________、________等基本结构构成。
（4）细胞构成生物体：下图是由一个受精卵发育最终构成人体的简略图：

请填空：①是______过程，②是_______过程，（1）是_______，（2）是_______（任意答对一种即可）。
（5）细胞的生活：细胞的生活需要物质和能量，人细胞中没有_______不能自己制造储存化学能的有机物，必须从外界获得如葡萄糖，然后在__________中将有机物中的化学能时放出来，供细胞利用。细胞中控制葡萄糖、等物质进入的结构是__________。
（6）细胞的控制中心：细胞的控制中心是____________，其里面有染色体，由染色体上的_______携带的遗传信息控制细胞生命活动 。
总之，细胞是统一的整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动，和人是命运共同体。

【推荐3】如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题。

（1）图中①是__________过程，②③是__________过程，通过这一过程人的细胞数目__________。
（2）④是__________的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的__________。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的__________。
（3）②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序____________。
a．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
b．在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁
c．细胞核由一个分成两个
（4）你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内，是因为图中___________（填序号）的保护作用。
（5）对上图所展示的人体结构层次写出正确的描述_____________________。

【推荐1】小刚同学参加植物栽培大赛，亲手在自家阳台种了一株番茄如图一，并结出了果实如图二，他将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片在显微镜下观察，物像如图三、图四、图五所示。

(1)图一中②把①和③连接起来，①②③都属于____________器官；番茄植株制造有机物的主要器官是【       】__________________。
(2)图四所示番茄果肉细胞，细胞壁壁较薄、甜甜的汁液储存于____________（填细胞结构）中，据此推断此细胞群属于____________组织，其内的营养物质由图五中的____________组织运输。很多人在食用番茄时，喜欢去掉表皮，在显微镜下看到的图像如图三所示，这种组织对番茄起到__________________作用。
(3)芽尖和根尖处有大量的____________组织，该组织在细胞分裂过程中__________________（填结构名称）变化最明显，该结构由__________________组成。细胞分裂后产生的两个新细胞中遗传物质与原细胞所含的遗传物质是______（相同/不同）的。

【推荐2】洋葱是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，亮亮同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题。

（1）管状叶叶肉细胞中能量转换器是_______________________，请写出甲植株的结构层次：________________________________________→植物体。
（2）在使用显微镜的过程中，顺时针转动乙图中结构①时，眼睛要看________________；当在目镜中看到物像后应调节[     ] __________________使物像更清晰。
（3）丙图是亮亮同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该模式图中存在诸多错误，请你指正：多画了______________________；少画了__________________。亮亮在用小刀切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，控制细胞形成此物质的结构是丙图中的__________。
（4）亮亮同学按正确的步骤取镜、安放、对光，观察到了洋葱管状叶内表皮细胞，他非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野太暗看不清物像。要想让同桌看清物像，此时他应进行的操作是__________________。
（5）用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确操作步骤并排序(填序号)_______。
①向上移动玻片 ②向下移动玻片③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋

【推荐3】洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎。

(1)图甲取材自洋葱______叶内表皮。
(2)图乙中，染色最深的结构是[     ]______。切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质贮存在[     ]______中。
(3)与鳞片叶相比，管状叶细胞内特有的能量转换器是______。
(4)观察发现构成洋葱的结构层次由微观到宏观依次包括______洋葱植物体。