组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的绿色植物 > 绿色植物的生活需要水和无机盐 > 绿色植物的生活需要无机盐
题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:63 题号:17395772
土壤能给植物的生长提供必需的“营养”,无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。小明同学做了如下实验:取三支相同的试管,甲试管中有肥沃的土壤浸出波,乙试管中有蒸馏水,丙试管中有无土栽培营养液,三支试管中各培养一棵大小相同的健壮幼苗,过些日子后观察三颗幼苗的长势,结果如下图所示,请回答:

(1)比较甲、乙、丙三株植物的长势,可以看出土壤浸出液与无土栽培营养液的成分____(填“相似”或“不相似”),都含有植物生长所需要的水和____
(2)小明家种植的番薯总比邻近地的产量低。小明尝试探寻原因,他准备了四大泡沫箱分别装满自家地里的土境,放在阳台栽培番薯,每个箱子种植同种番薯,除施肥不同外,其他条件都相同。一段时间后,得到如下表的结果,

泡沫箱

施肥情况

不施肥

磷肥、钾肥

磷肥、氮肥

钾肥、氮肥

番薯产量

3kg

4.5kg

3.1kg

4.6kg


请判断小明家种植番薯时最可能缺乏的是____肥。
(3)小明想继续尝试在阳台种植西红柿和生菜,要想收获更多的西红柿,最好给西红柿植株多施含____的肥料,因为它能够促进花的开放,使果实提早成熟。想让生菜长得好,那就应该多施含____的肥料,它能促进植株茎叶的生长。

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【推荐1】为探究影响蒸腾作用的因素,某生物探究小组的同学取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,组成如下图的实验装置。实验开始时,先将各装置的质量调整至80g,其后每隔2h记录各装置的质量变化。试验结果用下面的曲线图表示:

(1)将A组和C组作为对照实验,实验组是_____,变量是_____,要探究的问题是_____
(2)在水面上滴加几滴植物油和一开始将质量都调至80g的目的是_____
(3)通过对实验设计方案的分析,我们可以根据_____来比较植物的蒸腾量。
(4)气孔是由一对半月形的_____构成的。“气孔是体内散失水分的门户”,为证明这一点,应该选用__________组进行对照实验。蒸腾作用为植物吸收水分和无机盐提供了向上的动力,其中无机盐需要量最多的是含_____、磷和钾的无机盐。
2024-06-12更新 | 17次组卷
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【推荐2】番茄喜温不耐热,开花期遇到30℃及以上高温时,花粉粒萌发不良。无土栽培番茄具有节水节肥、高产优质的特点。
(1)番茄播种前需要催芽处理,催芽可促进萌发,当大部分种子“破嘴露白”,即______开始发育时,立即播种。
(2)播种的栽培基质和营养液的配比等影响番茄的产量和品质,有研究人员用三种不同的栽培基质在相同的培养条件下进行种植研究,得到如下结果(见表格):
栽培基质株高cm产量kg/m2番茄红素mg/100g维生素C mg/100g还原糖mg/100g
纯草炭120.4212.35.80.32
农用岩棉143.8303.48.30.76
椰糠118.5252.57.20.51
分析可知:使用______基质栽培番茄,产量高、品质好,依据是____________
(3)植株生长期,若番茄根系发育不良会出现黄叶现象,原因可能是______;进入花期要将日间温度控制在30℃以内,且要适当降低夜间温度,目的是____________
(4)果实在发育期开裂会影响番茄产量和品质。番茄果实抗裂和易裂是一对______,抗裂性状具有稳定的遗传特性,但种植过程遭遇强光照射、干旱危害也会导致果实开裂,这说明生物的性状受______控制。
2024-06-15更新 | 22次组卷
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【推荐3】“双减”政策实施以来,同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件,实验设计如下表所示。请回答下列问题。
   
组别ABC
种子数(粒)200200200
温度(℃)25250
加入的液体土壤浸出液蒸馏水土壤浸出液
萌发数(粒)1861870
(1)实验中加入的液体不能浸没种子,否则种子会因为缺少_____,不利于萌发。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择____两组,进行对照实验。
(3)根据AB组实验结果可知,蒸馏水___(填“会”或“不会”)影响种子的萌发。
(4)为了进一步探究无机盐对幼苗生长状况的影响,该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗,平均分为两组,分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。此实验的变量是___。一段时间后,幼苗生长状况如图所示,图中___组试管中加入的是土壤浸出液,由此可知,该液体中含有幼苗生长所需要的_____
2023-08-20更新 | 45次组卷
共计 平均难度:一般