【推荐1】如图B—D是各种环境中的动物,请据图分析回答:

(1)B动物的体表有____________可以防止体内的__________蒸发,以适应干燥的陆生环境。
(2)F外面的硬壳叫 ________,它是由___________的分泌物形成的;C的外面也有硬壳叫___________。D的牙齿有_______的分化。
(3)C和F都有足,但是这两种动物的足最大区别是 C 的足和触角都 ______。
(4)C和E的共同特征是身体由许多_________构成,E类动物没有专门的呼吸器官,用________呼吸,靠 ___________辅助运动。

【推荐2】“生物体的结构与功能相统一”、“生物与环境相适应”是最基本的生物学观点。呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。根据下图回答下列问题。

（1）原始的单细胞动物A用_________呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是___________________。
（2）B是 _____________ 动物类的代表，它已具有了呼吸器官__________
（3）观察C，发现其腹部具有很多__________，它是气体出入的门户，
（4）D的呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是________ 其中密布____________ 。D的呼吸运动是靠口与鳃盖后缘交替张合完成的，当水从口流进又从鳃盖后缘流出时，水中的 _____增多。
（5）E的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的___________，可辅助呼吸。E 是恒温动物，恒定的体温增强了__________________ ，扩大了_______________。       
（6）以上动物中体内有脊柱的有____________________。
（7）“鸟的全身都为飞行而设计”，能很好地体现上述某些生物学基本观点，请用所学知识解释它们所包含的科学道理____________________（至少写出两点）。

【推荐3】下图分别是蜗牛、蝴蝶、鲫鱼三种动物，请利用所学知识回答问题：
   
(1)蜗牛属于_______动物，它的运动器官是_______。
(2)蝴蝶体表坚韧的_____________会限制它的发育和长大，因此在生长过程中会出现蜕皮现象。
(3)鱼生活在水中，靠_______和_______的摆动以及鳍的协调作用游泳。

【推荐1】下列是与动物运动有关的结构示意图，请根据图分析回答：

(1)短跑需要多个关节参与，下肢中___关节容易受伤（举一例）。甲图中，[②]___能将关节各部分牢固连接，[③]___内有滑液，能减少骨之间的摩擦。
(2)图乙中，鱼在水中主要靠尾部和___部的摆动游泳，靠[   ]___决定前进的方向。
(3)图丙中，蝗虫的飞行器官是___（填数字），主要着生在身体的___部（填名称）。
(4)图丁蚯蚓体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和___协调配合完成运动，其前端是___（填字母）。

【推荐2】动物的运动依赖于一定的结构，下图是几种动物与人体运动有关的形态结构 图，请根据所学知识分析回答以下问题

(1)动物的运动有许多不同形式。如：鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动以[3] _____________的协调作用游泳；昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃。
(2)鸟类的前肢特化为[5] _____________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀缘。
(3)如图人类在神经系统调 节下，依靠骨、骨骼肌和［8］_____________的协调配合完成屈 肘动作。
(4)动物在运动时所需要的能量来源于细胞的_____________这一生理活动所释放出来的。

【推荐3】如图是鲫鱼内部结构示意图。请观察并回答问题。

(1)通过图可知，鲫鱼的身体呈___________形，躯干部和尾部覆盖有鳞片，鳞片表面有___________，这些特点具有减少阻力和保护身体的作用。
(2)鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是［］___________，鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及___________的协调作用游泳。
(3)鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。然而，由于长期___________等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。

【推荐1】阳光生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

（1）小明同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，青蛙、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是_____________。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是___________。
（3）蟾蜍的幼体生活在水中，用____呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上。用_______呼吸，皮肤裸露且湿润能够____。
（4）像蜂鸟一样鸟类有角质______，没有牙齿，体表被覆羽毛，前肢变成翼；长骨_______，内充气体；用_______呼吸，并有_______辅助呼吸。
（5）猫在形态结构、生理功能和行为方式上最复杂，属于__________类动物。

【推荐2】仔细观察如图几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征的知识，回答下列问题。
   
(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，甲是靠_____和_____配合完成运动的，乙有足和翅，身体外有________，运动中心是___部。
(2)比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的类群，其区别在于丁动物的体表覆盖______，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能_________，且幼体离不开水。

【推荐3】下图是人们常见的几种动物，请分析回答：
   
(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有_____（用代码表示）。
(2)上述动物的受精作用在水中完成的有_____，能保持体温恒定的有_____（均填代号）
(3)图中适于陆地生活的C能用_____呼吸，B的消化道上有发达的_____这于它的草食生活相适应，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助_____辅助呼吸。适应空中生活的E的_____发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作，并且有与肺相连通的_____辅助呼吸。
(4)鱼类的体形大多呈_____，这样的体形有利于减少与在水中游泳的压力。
(5)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是_____。（填代号）

【推荐1】下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。

（1）分别写出下列序号代表的动物名称
①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________

（2）在a处应填的特征是：___________，b处应填的特征是___________。
（3）如果对动物②进行科学分类，它属于___________纲。
（4）蜘蛛与上述六种动物中___________动物具有最多的相同特征。（请填序号）

【推荐2】根据自己所学的生物知识，完成下面的问题：
(1)到目前为止，人类已经识别的动物有150多万种。根据结构上有无脊柱，可以把动物分为两大类________和___________。
(2)在自然界中，动物之间传递信息可通过_____________进行。群体中的信息交流，在群体______________等方面都具有非常重要的意义。
(3)在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是____________、___________和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。
(4)请举例说明生物防治的三种方法：___________、___________、___________。

【推荐3】生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生物，如大肠杆菌、肾蕨、海带、流感病毒、花生、蘑菇、家兔、银杏、蜂虫、麻雀等。他们尝试按照生物的某些特征进行分类并建立了下图所示的生物分类表，表中的A、B、C、D、E分别表示不同的生物类群，a表示生物的某一结构特征。请据下图回答下列问题：

（1）在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是：_____B类生物的生殖方式是_____。
（2）在C类生物中，最高等的生物的生殖发育特点是_____。
（3）他们将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是____。
（4）他们把银杏、肾蕨、海带和花生归为图中的___(填字母)类。银杏、肾蕨、海带和花生四种植物所属的四个类群按照从低等到高等的顺序排列为藻类植物、蕨类植物、__、___。