【推荐1】为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了如下实验：
①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天；
②在5个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E；
③在5个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
④在其中四个鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
⑤再向各鱼缸分别放入一条同种、大小、生长状况都相同金鱼，定时饲喂同种饲料，观察并记录．结果如表：

根据以上设计，回答下列问题
（1）该同学提出的假设是_____．
（2）该实验变量是_____，第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是同种、大小、生长状况都相同，是为了保证变量_____．
（3）通过实验，该同学得出的结论是_____．
（4）本实验设计的不足之处是_____．

【推荐2】果果同学学习了“青蛙的生殖和发育”后，想了解“环境条件对青蛙受精卵孵化的影响”，进行了如下两个探究实验：
探究Ⅰ： 环境污染物对青蛙受精卵孵化的影响。
步骤一：取三个相同的鱼缸，各加入等量的池塘水并编号为甲、乙、丙。
步骤二：分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中，丙鱼缸加入5克清水。
步骤三：从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为三份，同时放入三个鱼缸中。
步骤四：将三个鱼缸放在适宜的相同环境中，定时进行观察和记录。
请分析回答：
（1）果果同学的实验方案中，作为对照组的鱼缸是_______ ，实验变量是_______。
（2）实验时，需要定时观察记录的内容是各鱼缸中的_________________________。
（3）如果该实验结论是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”，则实验现象应该是____________________________________________。
探究Ⅱ：温度对青蛙受精卵孵化的影响。
依据操作步骤，得到实验结果如下列图、表所示：

组别	A	B	C	D	E	F	G	H
水温/℃	14	18	22	26	30	34	38	42
平均孵化率/%	0	55	70	92	84	56	6	0

请分析回答：
（1）青蛙的受精卵在水温为________℃时平均孵化率最高。 
（2）在18-38 ℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：________________。 
（3）将A组和H组的水温逐渐调节到26 ℃，结果A组能孵化，而H组不能孵化。H组不能孵化的原因可能是_______________ 。 
（4）水温在18-34 ℃之间时，蛙受精卵平均孵化时间与水温的关系是______________。

【推荐3】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作如下表。

组别	小鼠数量	饲料	饲喂量	饲喂天数
A	20只	不含微塑料的普通饲料	8克/只	27天
B	20只	含0.3%微塑料的普通饲料	8克/只	27天
C	20只	含3%微塑料的普通饲料	8克/只	27天

饲养27天后，对小鼠称重，三组小鼠体重增长值结果如图所示：


同时观察小鼠的小肠绒毛状态，发现：A组小肠绒毛数量多且排列整齐，B组小肠绒毛数量少排列散乱，C组小肠绒毛基本消失。分析回答问题：
(1)本实验A组的作用是______。
(2)每组小鼠数量为20只而不是1只，目的是______。
(3)由实验结果可知，与A组比较，B、C两组小鼠体重增长值均______；运用“结构和功能相适应”的观点分析其原因是______。
(4)B、C两组小鼠体重变化不同，根本原因是______。
(5)生物圈是所有生物共同的家园。为减少微塑料的产生及对生物的危害，请写出一条可行的措施______。

【推荐1】某生物兴趣小组为了探究酸雨对生物的危害，设计了“酸雨对蛙卵孵化率的影响”的实验。他们取同一卵块上大小及发育程度相近的蛙卵600枚，平均分成六等份，进行了如下实验。分析以下实验数据，回答下列问题：（注：表中的pH数值越小，表明水体酸性越强）

组别	水槽内液体	温度（℃）	酸碱度（用pH表示）	其他孵化条件	孵化率（%）
第1组	1000毫升	22	5.0	每两天换一次相应液体，定时通入氧气排出无关干扰	2
第2组	1000毫升	22	5.2		4
第3组	1000毫升	22	5.6		5
第4组	1000毫升	22	6.0		78
第5组	1000毫升	22	6.8		99
第6组	1000毫升	10	6.8		30

(1)该探究实验中1—5组可以形成对照，变量是______。实验中每组用100枚蛙卵，而不是用1枚，原因是______。
(2)从表格中数据可以看出，水温为22℃时，蛙卵孵化率最高的水体的pH为______。分析实验1—4组，可得出的结论是______。
(3)该探究实验中第5组合第6组是一组对照实验，对照组是______，这两组实验除温度不同外，其他条件都要相同且适宜，其目的是______。
(4)酸雨主要是人为地向大气中排放大量的______等酸性物质造成的，为了减少酸雨的危害，我们应当做怎么做？______。（答出两点即可）

【推荐2】探究植物对污水的净化作用
治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的人提出生物治理法。某中学的几位老师探究了香蒲、金鱼藻等水生植物对污水的净化作用，部分实验如下：
实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水实验步骤：第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。
第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①②③④。在②③④组中各放入生长状况一致的5-10根幼苗（如表），使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。
第三步：①-④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。
第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。
实验结果：污水中磷酸盐的去除率（单位：%）

类别	第一周	第二周	第三周	第四周
①？	0	0	0	0
②香蒲	36.9	52.8	66.4	71.3
③金鱼藻	35.5	46.7	69.3	75.5
④香蒲十金鱼藻	32.8	56.3	97.1	91

请分析以上实验，回答问题：
(1)实验中，先用流水清洗植物的目的是______________
(2)表格中第①组的“？”应为____________
(3)第②③④组形成对照，变量是____________
(4)分析第4周的实验结果，得出的结论之一是________________
(5)根据本实验的结论，请你对治理河流污染提出一点建议：____________

【推荐3】人类活动对生物圈造成了很多不利的影响，地球的生态环境日趋恶劣。某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个模拟酸雨对植物影响的实验。
实验材料：用食醋和清水配制成的pH＝4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡过的大豆种子、培养皿两个。
（一）实验假设：
(1)模拟酸雨对大豆种子的___有影响。
（二）实验过程：
(2)取两个培养皿并分别编号A和B，在A培养皿里放入若干用清水浸泡过的大豆种子，在B培养皿里放入___的用清水浸泡过的大豆种子。
(3)每天定时向A培养皿中喷洒一定量的___，向B培养皿中喷洒等量的清水；将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养。
定时观察A、B两培养皿中大豆种子的萌发情况，并做好记录。
分析数据，得出结论。
（三）根据上述实验回答问题：
(4)该实验变量是___。
(5)实验中设计B培养皿的目的是___。
(6)为何在培养皿中放入若干大豆种子，而不是1粒？___。
(7)“保护环境，人人有责”。为减少酸雨对生态环境的破坏，请谈谈你的建议（写出1条即可）：___。