组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中生命的延续和发展 > 生物的遗传和变异 > 生物的性状和遗传 > 生物的性状与相对性状的概念
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:48 题号:17675748
大豆是重要农作物。近年来,我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆,得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料,通过常规遗传育种,培育出了耐盐碱高产大豆,为“中国豆”安上“耐盐芯”。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验,实验过程及结果如表下。回答问题:
组别杂交组合子代的性状表现
耐盐碱不耐盐碱
I不耐盐碱×不耐盐碱056
耐盐碱(甲)×耐盐碱(乙)96数量a
耐盐碱(丙)×不耐盐碱6062


(1)大豆的耐盐碱和不耐盐碱性状在生物学上称为___________。亲代大豆都是不耐盐碱,子代也是不耐盐碱,这在遗传学上称为___________
(2)根据大豆杂交实验,可推断不耐盐碱为___________性状,你的判断依据是表中组别___________组的实验结果。
(3)组别Ⅱ中亲代耐盐碱的基因是通过___________传递给子代的。从理论上推断,Ⅱ组后代不耐盐碱植株的数目(数量a)为___________
(4)若用T与t分别表示是否耐盐碱这对基因,组别Ⅲ亲代中耐盐碱的大豆(丙)的基因组成是___________
(5)栽培大豆通过杂交获得的耐盐碱等优良性状,从变异类型上来看属于___________,判断依据是___________

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【推荐1】【资料分析】大豆的遗传和变异
普通大豆种子成熟后会变黄(简称非滞绿),而滞绿大豆植株在生长后期,茎、叶、果皮、种子内依然含有较多的叶绿素,因此均能较长时间保持绿色(简称滞绿)。山西农业大学李贵全教授团队用某种射线照射普通大豆,结果在子代的遗传物质中发现了滞绿突变,培育出滞绿大豆。这种大豆叶中的叶绿素不易分解,同时根的固氮能力也更强,蛋白质含量较高。
请回答以下相关问题:
(1)从遗传学上看,大豆的滞绿和非滞绿是一对______性状。你推测滞绿这一性状属于______(选填:可遗传;不可遗传)变异。
(2)与普通大豆种子相比,滞绿大豆种子中的有机物含量较高,你认为其原因是______
(3)为研究滞绿基因的传递规律,研究人员进行了如下表四组实验:
组别亲代子一代
非滞绿×非滞绿全为非滞绿
滞绿×滞绿全为滞绿
非滞绿×滞绿全为非滞绿
非滞绿×非滞绿7413株非滞绿、2503株滞绿
①由表中所示第______组或第______组的实验结果,可知滞绿是______(选填:显性;隐性)性状。若控制显、隐性性状的基因分别用R、r表示,则第四组子一代中非滞绿个体的基因组成为____________
②某同学想知道一个非滞绿个体的基因组成,请你帮他设计一个简单的实验(用遗传图解或语言叙述均可):______
(4)与普通大豆相比,滞绿大豆的产量有一定提升。若要进一步培育产量更高的新品种,请你提出一种可行的育种方法:______
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(2)科研人员尝试利用杂交法培育番茄新品种,并将实验结果整理如下表,请分析作答:
亲代所结的果实类型子代个体所结的果实的性状及数量
甲:红×红1680
乙:黄×黄0135
丙:红×红14750
丁:红×黄9897

①如果要在一棵树上结出多个品种的番茄,生产实践中常用的方法是_____
②将乙组的黄色番茄的花粉授到丙组红色番茄花的柱头上,则结出的果实果皮颜色是黄色的概率是_____。若将这种果实的种子种下,并授以乙组黄色番茄的花粉,则所结果实出现的果皮红色和黄色的比例是_____
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