【推荐1】自然界中的动物多种多样。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是体内有无________。
(2)图中所示动物中，体温恒定的有______(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是________；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是________限制了它的发育和长大。
(4)爬行动物比C更适应陆地生活的一个重要原因是：爬行动物的________和发育可以摆脱对水环境的依赖。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____________，大大提高了后代的成活率。

【推荐2】观察蝗虫形态，完成填空

如图所示，蝗虫身体分三部分，[一]头部，有 1 对触角，1 对复眼，一个口器，是______和摄食中心； [二]胸部，3 对足、2 对翅，是______中心；[三]腹部，容纳内脏器官，[①]是______；

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题。

(1)B、C、D、E与A、F的主要区别是身体背部有______。
(2)图中动物［____］代表由水生向陆生进化的过渡类群。
(3)生物D的前肢变成______，是D的飞行器官；将D由25℃的环境移入5℃的环境中，其耗氧量会变______。
(4)比较A和F两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是______。动物F在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______。

【推荐1】下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色_____（填“深”或“浅”），有利于躲避敌害。
（2）鲫鱼的体形呈纺锤形，有利于_____（填“减少”或“增加”）游泳时水的阻力。
（3）7的结构名称是_____，它是鲫鱼感知水流方向、速度和测定方位的结构。
（4）若没有_____，鱼将无法游泳和维持身体平衡。
（5）若用解剖剪剪去结构6_____（选填“鳃”或“鳃盖”），将会暴露出红色的鳃丝，鳃丝上分布着丰富的毛细血管，有利于鲫鱼与外界环境进行_____交换。

【推荐2】下图为几种生物的结构示意图，请据图回答问题。
             
（1）A、B相比较，主要区别是B体内无_____。
（2）F能净化污水，据统计，每个F个体一天大约能吞食4300个细菌，F吞食细菌的结构是[⑤]_____。
（3）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上页图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是_____(填字母)，它们的结构是由_____组成。

【推荐3】如图是几种动物的外部形态结构图，请据图回答下列问题：

(1)A动物是一种农业害虫，它的身体可分为______、______、______、三部分，它的体表有______，可以起到保护和支持身体内部柔嫩器官，并能防止______。
(2)B动物之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠______来获取食物和防御敌害，二是能在水中______。
(3)C的头部后面有______，因此它的头可以灵活地转动。它把受精卵产到______。
(4)D的身体呈______型，呼吸器官是图中[   ]______，飞行时，由于有[   ]______的存在，大大提高了____________的效率。
(5)E的牙齿有______和______之分，与其食性相适应。
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是______，属于恒温动物的有______。（均填字母）。

【推荐1】据图分析作答

(1)图示动物中属于脊椎动物，且能维持体温恒定的动物有______（填字母）。
(2)A是一种简单低等的水生动物，身体呈辐射对称，体表有许多________能帮助其捕食和御敌。
(3)C的成体能够生活在陆地上，与它能够用________呼吸密不可分。
(4)B和E都能够适应陆地干燥的环境，在它们的体表防治水分散失的结构分别是______和_________。
(5)D在生殖发育方面特有的_____________提高了后代的成活率。
(6)F一般寄生在人体小肠内，体表有角质层做保护，没有专门的运动器官，消化器官也简单，但__________器官发达。
(7)除上述几种动物，我们还学习过鸟类，与其飞翔生活相适应的身体特征：____（3条）。

【推荐2】如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

（1）A动物体外有两片大小相近的贝壳，这两片贝壳是由____分泌的物质形成的。此动物的呼吸器官是____。
（2）图中有辅助呼吸器官的生物有_____（请填图中字母代号）。
（3）B的体表有坚韧的_____，会限制它的发育和长大，因此这种动物在生长发育过程中会出现_____现象。

【推荐3】位于海淀西郊的圆明园，是历经沧桑的“万园之园”，也是一座水景园林，动植物资源丰富，其中包括北京原生物种金线蛙，请根据所学知识回答下列问题：
(1)金线蛙的前肢短小，后肢发达，趾间有蹊，这样的结构使得金线蛙善于__________和划水。
(2)金线蛙一度在圆明园消失多年，有人认为这与环境污染有关。
①繁殖季节，金线蛙将卵产在水中，并在水中完成__________作用，且卵表面没有卵壳保护，容易被水中污染物侵害。
②金线蛙成体肺结构不发达，皮肤薄而裸露，其中密布丰富的毛细血管，有利于进行__________。皮肤的这一特征也导致污染物容易渗入，继而危害全身组织细胞。
(3)为了证实水污染对金线蛙的危害，研究人员进行了相关实验，结果如下图所示。

据此推测，水污染会使金线蛙细胞核中的__________发生异常，进而导致个体发生畸变。
(4)目前，以蛙为代表的两栖动物的生存和繁衍受到严重威胁，为减慢两栖动物种类和数量的下降速度，我们可以做些什么？______________________________ 。（写出一 条即可）

【推荐1】仔细观察下列生物，回答下列问题：

A．草鱼        B．蜥蜴        C．涡虫        D．蜜蜂        E．家兔        F．青蛙
（1）蜜蜂有两对翅膀，三对足，它属于节肢动物中的_____________；蜥蜴与其生活环境相适应的呼吸器官是______________。
（2）图中所示的动物中，属于恒温动物是__________（用字母表示）。
（3）青蛙的幼体生活在水中，用__________呼吸，成体大多生活在陆地上，也可水中游泳，用__________呼吸，__________可辅助呼吸。

【推荐2】生物分类是研究生物的一种基本方法。图甲是水绵、肾蕨、蘑菇、银杏的分类表图解（①~④各代表种生物），图乙是水螅、蛔虫、蝗虫、青蛙、喜鹊、熊猫的分类表图解（A~D各代表其中一种动物），据图回答问题。

（1）分析图甲，亲缘关系最近的是______。（填序号）；图中①能作为分解者参与______循环；②和④分别代表的生物是：②______，④______。
（2）分析图乙，图中A用肺呼吸，______可辅助呼吸；D的体表有______，起保护作用；B和C分别代表的动物是：B______，C______。

【推荐3】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于______（非生物因素）对生物的影响。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______。
(3)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______和______的特性。
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要______。
(5)对青蛙进行归类：按照形态结构特点，青蛙属于______。
(6)除了______，生物都是由______构成的。