探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如下图，试管均置于37℃温水中10分钟。以下说法正确的是（ ）
| A．滴加碘液后，②号试管不会变蓝 |
| B．①③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” |
| C．②③对照，可探究“牙的咀嚼对馒头的消化作用” |
| D．①②对照，可探究“口腔中唾液对馒头的消化作用” |
19-20七年级下·湖南永州·期末 查看更多[2]
更新时间：2023-01-04 14:22:09
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【推荐1】黄粉虫是一种生性活泼的动物，适宜生长的温度为25℃左右、适宜的湿度是55%-75%。下表是某同学探究“光照对黄粉虫生活影响”的实验设计，下列说法正确的是（ ）
位置 | 黄粉虫数量 | 食物 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 0只 | 麦麸 | 明亮 | 32℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 20只 | 玉米粉 | 黑暗 | 32℃ | 干燥 |
| A．该实验的变量是湿度 | B．温度应该设置为25℃ |
| C．左右两侧黄粉虫数量都应该1只 | D．食物和湿度不会影响实验结果 |
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【推荐2】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组分别向已消毒的甲、乙、丙、丁四个锥形瓶内加入等量灭菌牛奶，并进行了如下图所示处理。请分析图中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）
| A．2组，温度、盖子 | B．2组，细菌、空气 |
| C．3组，温度、消毒棉球、空气 | D．3组，温度、细菌、空气 |
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【推荐1】下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到的目的对应错误的是（ ）
名称 | 操作或注意事项 | 目的 | |
A | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 试管置于37°温水中10分钟 | 模拟人体口腔温度 |
B | 观察小鱼尾鰭内的血液流动 | 用湿棉花包裹小鱼鰓盖及躯干 | 有利于小鱼呼吸 |
C | 比较人体呼出气体成分的变化 | 将点燃的蜡烛放入集气瓶 | 检测瓶中有无二氧化碳 |
D | 验证绿叶在光下合成淀粉 | 脱色后滴加碘液 | 检测叶片内有无淀粉 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】某学校生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验过程及结果如下图。为证明唾液对馒头有消化作用，2号试管A处应加入（ ）
试管编号 | 馒头碎屑或块 | 加入物质 | 处理 | 温度 | 加入试剂 |
1 | 碎屑5g | 2毫升唾液 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 碘液2滴 |
2 | 碎屑5g | A | 充分搅拌 | ||
3 | 块5g | 2毫升唾液 | 不搅拌 |
| A．2毫升唾液 | B．2毫升清水 | C．生理盐水 | D．稀碘液 |
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