【推荐1】我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总数的10%左右，不同种类的动物在形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：
   
(1)鹦鹉属于鸟类，身体呈_________型，能减少飞行时的阻力。
(2)从分类的角度看，A表示以上三种动物的共有特征：体内都有_________，属于脊椎动物：从体温变化来看，属于变温动物的是_________。
(3)若C表示青蛙和海豚都能生活在水中，但都用_________呼吸，不同的是青蛙还可用皮肤辅助呼吸。
(4)图示三种动物中，具有胎生、哺乳特征的是_________。

【推荐2】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为______、_______、_______三部分，它的体表有坚硬的______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发；
（2）生物B的呼吸器官是_______，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_________呼吸，兼用__________呼吸。
（4）生物D的前肢变成____，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是_________，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是_______________，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。
（6）上述类群中属于无脊椎动物的是_______；属于恒温动物的有_______．（填字母）

【推荐3】下图是青蛙的发育过程中某些阶段的示意图，请据图回答问题。

(1)青蛙发育的正确顺序是：______。（填编号）
(2)图中的⑤主要用______呼吸，图中的③主要用______呼吸。
(3)青蛙的受精方式是______，发育属于______。
(4)青蛙在环境温度降至 10℃左右时开始冬眠。将青蛙从 30℃的环境中移到 10℃的环境中，下面能表示其耗氧量变化的曲线最可能的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【推荐1】鸟类是人类的好朋友，它们可啄食害虫、传播种子、传递信息，对维护自然界生态平衡起着重要作用。图1为鸟类的外形，图2和图3是鸟类卵的结构和实验。请回答下列问题：

（1）鸟类适应于飞行特点是身体呈____________，前肢特化为翼，被覆羽毛，骨中空。
（2）在鸟卵的结构中，能共给营养物质的是图2中的____________。（填写标号）
（3）用剪刀轻轻敲打鸟卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外卵壳膜出去，会发现该处有_________，起作用是贮存供给胚胎发育所需要的氧气。
（4）用剪刀将开口处的内卵膜剪掉，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿（如图3所示）仔细观察，卵黄的表面有一个乳白色的小圆点是将来发育成雏鸡的部位，该结构就是图3中________。（填写标号）

【推荐2】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)A是一种农业害虫，它的体表有_____，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
(2)B生活在水中，通过_______进行游泳，同时用_____呼吸。
(3)C动物因生殖和幼体的发育必须在_____中进行，不能称为真正的陆生脊椎动物。
(4)D身体呈_____型与其飞行生活相适应，身体里有发达的气囊与_____相通，起到辅助呼吸的作用。

【推荐3】下图为几种生物的结构示意图，请据图回答：

（1）根据体内有无___，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）动物A呼吸器官是___，动物 B在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是___________。
（3）C适于飞行的内部生理结构特征有（写出1条）_______________________。
（4）动物D特有的生殖发育方式是_______，大大提高了后代的成活率。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
（6）F与E相比较，它们在细胞结构上的主要不同是___________。
（7）E是_____结构图（写具体的霉菌类别），其在电镜下的照片的颜色主要来自于___的颜色，其形态为扫帚状。
（8）在电子显微镜下看到的新型冠状病毒像王冠，请问上图中新型冠状病毒结构最相似的生物是_____（填字母），它们的结构是由__________和____________组成。

【推荐1】请根据下列五种动物的图示回答问题:

(1)E类动物的牙齿出现了___、___、___的分化,从而提高了摄取食物的能力。 
(2)A与B、C、D、E的主要区别是体内没有___。 
(3)D在空中飞行时,依靠___的呼吸方式保证体内氧气的供应,此时体内与外界进行气体交换的场所是___。

【推荐2】下图为几种生物的结构示意图，请据图回答：

（1）根据体内有无___，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）动物A呼吸器官是___，动物 B在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是___________。
（3）C适于飞行的内部生理结构特征有（写出1条）_______________________。
（4）动物D特有的生殖发育方式是_______，大大提高了后代的成活率。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
（6）F与E相比较，它们在细胞结构上的主要不同是___________。
（7）E是_____结构图（写具体的霉菌类别），其在电镜下的照片的颜色主要来自于___的颜色，其形态为扫帚状。
（8）在电子显微镜下看到的新型冠状病毒像王冠，请问上图中新型冠状病毒结构最相似的生物是_____（填字母），它们的结构是由__________和____________组成。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是__________________________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条内部结构或生理特征___________________________。
(3)比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是___________________；动物E用于气体交换的器官是是_________ ，E的体表有___________，既保护和支持了身体内部结构，又能_____________________，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是_______________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是______________，大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_________________。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐1】下图是某同学针对部分动物绘制的分类图解,①~⑤表示不同动物。请分析回答问题。

(1)若把蚯蚓列入该分类图解,应将其放在___(填数字)所处的位置;蚯蚓的习性是昼伏夜出,但在夏季大雨过后,蚯蚓白天会爬到地面上活动,原因是___。
(2)河蚌是一种常见的水生动物,除从图中能知道的特征外,你还知道它有什么特征?试列举出其中的一条:___。
(3)①所表示的动物,体表有坚韧的___,能有效防止体内水分散失。但是,由于体表的这种坚韧结构会限制身体的生长发育,所以这类动物会出现定期__的现象。
(4)图中①~⑤所指的动物中,与①一样能适于空中飞行的是___;在行为特征方面最复杂、最高等的是___。

【推荐2】下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。

（1）某同学将上面的三种动物进行分类，其中C划分为一类，D．E分为一类，他进行分类的依据是___________。
（2）从分类角度看，属于种子植物的有______________（填字母），属于孢子植物的有______（填字母）。
（3）从呼吸器官来看，C的主要呼吸器官是________；它体表具有________能防止体内水分的散失。
（4）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有______；叶也只有一层细胞，能用来作为检测空气污染程度的指示植物。
（5）图中属于恒温动物的有_________（填字母）。
（6）E在生殖发育方式的主要特点是_______。

【推荐3】我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：

（1）上图为部分动植物分类图，请分别写出图中①②③对应生物的诗句代号_________。
（2）E诗句中的生物发育的过程为：_____________________。
（3）C诗句中动物的牙齿分为______和________，这与它的_______食性有关。
（4）D诗句中动物的前肢特化为______，以适应飞行。
（5）如图为嫁接步骤示意图，请据图回答问题：

①图中嫁接的两种方式是枝接和________。
②嫁接成活的果树，所结果实的性状跟________（填“接穗”或“砧木”）相同。