【推荐1】图甲为某草原生态系统的部分组成示意图，图乙是该生态系统中某条食物链中四种生物所有个体的有机物总量的分布示意图，请据图分析回答：

(1)该生态系统的组成成分中，示意图甲内缺少的是：______部分。
(2)示意图甲的生物中，在结构层次上全部属于单细胞生物的是______。
(3)图甲的生态系统中共有______条食物链。
(4)其中兔与老鼠，鹰与蛇共同具有的生物之间的关系是______关系。
(5)单就图乙中的一条食物链而言，若生物乙的数量明显减少，则生物______的数量就会明显增多，但就整个图甲的生态系统而言，这种影响就没有那么明显了，这是因为生态系统是一个相对稳定的统一整体，内部生物与生物，生物与环境之间，建立着相互依存、相互影响、相互制约的关系，从而使生态系统具有了一定的______能力。

【推荐2】如图为几种微生物的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：

（1）写出图中数字所指结构名称：3是_________，4是____________。
（2）图中的生物由于都没有______________，只能利用现成的有机物生活。
（3）图中不能独立生活的是____________（填字母），一般由_______和内部遗传物质构成。

【推荐3】艾滋病（AIDS）是因感染艾滋病病毒（HIV）而引起的病毒性传染病，是一种死亡率极高的疾病，主要通过静脉注射毒品，不安全性行为传播，也可通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的艾滋病病人用过的注射器等传播，几乎所有健康人都不具有对该病的免疫力。

(1)从传染病的角度分析，HIV属于______。
(2)从传染病流行的三个环节角度分析，我们所有健康人都是艾滋病的_______。
(3)导致人患艾滋病的生物与图中的______（填字母代号）结构最相似，其最大的结构特点是没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的_______内。
(4)科学家正在努力研究HIV疫苗，如果研制成功，将是人类的一大福音。从免疫的角度分析，HIV疫苗能刺激人体产生抵抗HIV的 _____，这种免疫属于_____免疫。

【推荐1】如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题。

(1)甲与乙在细胞结构上最主要的区别是甲没有________。甲与丙的营养方式都是________。
(2)图丙中的①是__，图中的__（填标号）生物通过①来繁殖后代。
(3)青霉素是从图中[__]（填标号）的培养液中提取的．
(4)丁的结构简单，由__和___组成。
(5)在外界条件适宜的情况下，甲、乙、丁三种生物的生殖方式分别为__生殖、___生殖和自我复制。

【推荐2】如图是三种微生物的形态结构示意图，请据图回答问题：

(1)图中的生物A和动植物不同，主要区别是它的细胞没有成形的______，它的生殖方式主要是______生殖。
(2)图中不具有细胞结构的微生物是生物______，它的遗传物质是[______]。该生物不能独立生活，只能______在其他生物的活细胞内。
(3)在显微镜下可观察到生物B顶端上[④]______的颜色和排列形状，该生物B为______。

【推荐3】微生物在自然界中分布极广，与人类关系十分密切。请根据下图回答问题：（[   ]中填写英文字母标号，______上填写中文名称。）

(1)制作酸奶利用的微生物和图中的[__]属于同一类型。
(2)做面包或馒头时，将一小包粉末状物质倒入温水中调匀，然后用来和面，该粉末状物质含有图中的[   ]______。
(3)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由[   ]______引起的，若能从C中提取抗生素，则该抗生素对这些疾病是否具有治疗作用？________________。
(4)植物的根吸收的是水和无机盐，蘑菇的地下菌丝吸收的是水和有机物，所以蘑菇的营养方式和生活方式分别属于_____________。
(5)B图生物与D图生物相比较，B图中的生物__________，被称原核生物，其繁殖方式__________。

【推荐1】下图为某些微生物的形态示意图，请仔细观察，回答下列问题：

(1)图中属于单细胞生物的是[______ ]。
(2)图B中①的名称是_____________，可用于在液体环境中运动；根据图B中生物的外部形态判断，该细菌属于________（选填“球菌”“杆菌”或“螺旋菌”）。
(3)上述能进行分裂生殖的是图[______]中的生物。
(4)与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有___________，不能进行光合作用。

【推荐2】生物实验室是学习生物学的重要场所。同学们在实验室先后制作了三种装片。如图是他们在显微镜下观察到的视野图，请据图回答问题。

(1)图____是洋葱鳞片叶内表皮细胞，这些细胞排列紧密，构成______组织。
(2)制作图一和图二临时装片时，在载玻片中央滴加的液体不同是因为_________。
(3)若视野中物像模糊，应调节显微镜的______，使其清晰。
(4)图三中的生物通过产生______来繁殖后代。

【推荐3】当前，新冠肺炎仍在全球传播蔓延，国际社会面临严峻挑战。读几种微生物结构示意图，回答下列问题。

(1)新冠病毒的结构与图甲类似，此类生物无 ______结构，仅由A ______和B内部的遗传物质构成，个体微小，传播速度快。
(2)图乙所示生物也能引起多种疾病。它与图丙所示生物相比，最大的区别是细胞中没有 ______；它适应能力非常强，在恶劣的环境条件下，能够形成 ______以度过不良环境。
(3)图丙所示生物可以用来提取青霉素，治疗相应疾病。该类生物可以通过产生大量的 ______来繁殖后代。

【推荐1】埃博拉病毒（EBV）是一种十分罕见的病毒，能引起人类和灵长类动物患“埃博拉出血热”，此病的死亡率极高。埃博拉病毒疫情于西非爆发，其中，几内亚、利比里亚、塞拉利昂三国疫情尤为严重。
(1)埃博拉病毒属于__________病毒，烟草花叶病毒属于__________病毒。
(2)埃博拉病毒和烟草花叶病毒都没有__________结构，都是由 __________外壳和内部的遗传物质构成。
(3)当病毒离开活细胞后，将会形成__________，以抵抗不良环境。

【推荐2】进入冬季，某些人类传染病也进入高发季节，“诺如病毒”引发的是急性胃肠炎疫情，主要发生在幼儿园、小学、中学、大学及福利院等人群聚集场所。感染发病的主要表现为腹泻或呕吐，国际上通常称之为急性胃肠炎。它具有高度传染性和快速传播能力，且具有明显的季节性，人们常把它称为“冬季呕吐病”。手足口病也是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。
(1)病毒不能独立生活，文中所说病毒属于____________病毒，它____________（填“能”或“不能”）使植物中的花草得病。
(2)下列关于病毒与人类的关系描述，叙述错误的是____________。

A．给人类带来多种流行病	B．可制成疫苗，用于防治传染病
C．可以利用病毒防治有害生物	D．病毒全部寄生，对人类没有好处

(3)病毒是一类没有____________结构的生物，是由____________的外壳和内部的遗传物质组成。

【推荐3】新型冠状病毒感染者多出现发热、乏力和干咳等症状。请回答问题：
(1)新型冠状病毒没有细胞结构，只由__________外壳和内部的__________构成。
(2)病毒不能独立生活，必须__________在其他生物的细胞内。
(3)根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒进行分类：专门寄生在人和动物细胞里的病毒叫__________。
(4)如何能有效预防病毒的传播，请写出一条合理的措施。______________________________。