【推荐2】泡菜的制作工艺是我国悠久的饮食文化遗产之一。但应严格控制亚硝酸盐的浓度，以免对人体产生危害。某生物兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为0%、0.3%、0.6%、0.9%，重复做3次。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如曲线图所示。

(1)制作泡菜所利用的细菌是___________。
(2)实验中添加的材料需取等量，目的是________。
(3)分析曲线可知，在第___天均达到最大值。
(4)分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是_。
(5)结合本实验，对家庭自制泡白菜提出一条合理化建议：__________。

【推荐3】科学探究是生物学学习和研究的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，光照一段时间后，取甲、乙、丙三个叶片脱色、漂洗滴加碘液（透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳），图二为叶片甲的放大图。请分析回答问题：

(1)将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。实验过程中将叶片放入______中隔水加热，使叶片变为______色，目的是脱去叶绿素，便于观察。
(2)经过滴加碘液处理后，叶片甲上的A与C均不变蓝，A不变蓝是因为______、C不变蓝是因为______，A与C能否形成对照？______，原因是______。
(3)若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用叶片______和叶片______设计对照实验。经脱色、漂洗滴加碘液处理后变蓝的是______，实验结果说明______。
(4)滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是______。
(5)B、C构成一组对照实验，变量是______，得出的结论是______。
(6)请写出光合作用的公式：______。

【推荐1】加拿大的科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。重温科学家的探究过程并回答问题。
(1)发现问题：将狗切除胰腺后，尿液中出现了______，并出现了糖尿病人的一些症状。
(2)作出假设：______。
(3)设置对照实验：结扎______的胰管，与病狗进行比较。
(4)实验结果：胰腺大量萎缩，只有______活着，并且尿液中______葡萄糖。
(5)作出新的假设：______。
(6)进一步实验：从狗的胰岛中提取______，用于治疗患糖尿病的狗。获得成功。
(7)实验结论：______。

【推荐2】我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。悟空同学在家里尝试利用各种蔬菜刺作泡菜，如图1所示。但是泡菜在腌制过程中，会生成致癌物质亚硝酸盐，《食品安全国家标准食品中污染物限量》中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。

(1)制作泡菜所需要的微生物属于______（填“原核”或“真核”）生物。除了泡菜，利用该微生物发酵制成的常见食品还有_________________（写出1种即可）。
(2)制作泡菜时需要将调味料加入清水煮至沸腾，目的是________________________。
(3)泡菜坛口加水密封目的是形成_________（填“有氧”或“无氧”）条件。实验中每组泡菜至少测量3次，然后取________值，从而减少误差。

	第0天	第1天	第3天	第5天	第7天	第9天	第11天
自然状态组	5	58	110	127	60	54	40
接种乳酸菌组	5	17	29	18	14	9	7

(4)悟空同学查阅了泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素的相关资料，如图2；分别测定自然状态和接种乳酸菌两组泡菜坛中亚硝酸盐的含量，如表。请分析回答问题：
①如图2，泡菜中的亚硝酸盐，来自于___________________。
②如表，从第________天开始，接种了乳酸菌的泡菜可以安全食用。

【推荐3】患有胆囊炎、肝炎或胆囊摘除后的人，怕吃油腻的食物，因吃后不好消化。生物兴趣小组的同学围绕胆汁的作用展开了如下探究，请补充完善探究报告。
提出问题：胆汁对脂肪的消化有作用吗？
作出假设：胆汁对脂肪的消化有作用。
制订并实施计划：
①材料用具：小烧杯、量筒、试管（2个）、滴管、清水、花生油、新鲜的鸡胆汁。
②方法步骤：A．取两支试管甲、乙，向每支试管中分别加入1毫升花生油；B．向试管甲、试管乙中分别加入等量的胆汁和清水；C．充分振荡，过一段时间观察发生的变化。
(1)实验现象：甲：______乙：______。
(2)实验结论：胆汁能______脂肪，增大脂肪与______的接触面积，有利于脂肪的消化。
(3)表达与交流：加入清水的试管乙在实验中的作用是______。

【推荐1】某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竹葵置于暗处24小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别向叶片A、B滴加碘液，冲洗后观察实验现象。

(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处24小时的目的是___________。
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为___________色，非绿色部分不变色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是___________。
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料___________。
(4)步骤④水浴加热的目的是___________。

【推荐2】小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：

试管与灯的距离/厘米	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数/个	60	25	10	5

（1）请你推测，气泡中气体主要成分是______。写出光合作用的表达式：______。
（2）从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目______（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。
（3）该实验结论是：在实验范围内，光照______，植物的光合作用越强。
（4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是______（多选，填序号）。
A．适当增加二氧化碳浓度　B．夜间提高大棚内的温度　C．适当增加氧气浓度　D．合理密植

【推荐3】为了全面探究绿色植物光合作用的影响因素，某校生物科技小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了下图所示的实验（提示：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），请你回答相关问题：
       
(1)实验前应先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是______。把经过暗处理的牵牛花植株按图一所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入图二装置中加热，该步骤的目的是使______溶解，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，进行图三所示的处理：向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
(2)该实验能形成______组对照实验。图二中②小烧杯内的液体是______。
(3)若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要______。