【推荐1】为了探究“口腔对淀粉的硝化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	100℃	0℃
加入碘液	2滴

请完成下列问题：
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：___________。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：_________________。
(3)观察到3号试管滴入2滴碘液后出现的实验现象是：__________________。
(4)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_________________________。
(5)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______________（写出一种即可）

【推荐2】某校七年级生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验，请认真分析，回答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头	碎屑	碎屑	馒头块
滴加液体	2ml唾液	A	2ml唾液
搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	在37℃的水浴中保温10分钟
碘液	2滴

(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___________，与_____号试管形成对照。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____号与_____号试管进行对照实验。
(3)实验结果是：_______号试管中加入碘液后溶液不变蓝，_______号试管中加入碘液后溶液能变蓝。
(4)此实验表明：馒头变甜与口腔中_______________、___________________都有关系。
(5)根据实验结果，请你判断：上图中的甲、乙、丙三条曲线分别表示不同物质在消化道中的变化，表示淀粉消化曲线的是______；淀粉在消化道的___________最终被消化成人体可吸收的物质。

【推荐3】2022年2月25日，市政府办公室出台并印发了《城市生活垃圾分类管理办法》，对生活垃圾分类管理的各个环节进行了全方位规范。某学校环保社团为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下活动。
（一）查阅资料
资料一：废旧电池含有汞、铅等有害物质。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5号电池比7号电池的体积大。
（二）设计实验方案及数据统计（A~E共5组数据见下表）

组别	A	B	C	D	E
加无污染河水的体积	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加废电池的数量及型号	不加	1节5号	1节7号	1节5号	1节5号
加满江红的数量	不加	不加	不加	10克	30克
小鱼的数目	1条	1条	1条	1条	1条
小鱼存活的时间（天）	10	3	5	6	8

该社团的兴趣小组根据上述有关内容，设计并实施了如下探究活动，请分析并回答问题：
(1)若某成员选择了A组与B组进行对照实验，那么，他想探究的问题是_____________？
(2)A组与B组进行对照实验，实验变量是_____________。为探究这一问题，还可以选择_____________组进行对照实验。
(3)对A组与B组的对照实验作出相应的假设。若表格中记录的实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设：_____________。
(4)若选择E组与B组对照，E组的小鱼比B组的小鱼存活天数多，说明_____________。
(5)实验设计中明显的不足之处是_____________。
(6)交流讨论：废旧电池不能随意丢弃，应放在指定的收集装置内，以便集中____________。

【推荐1】《生物学》是一门以实验为基础的科学，下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（　　）

A．用放大镜观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，红细胞呈单行移动的血管是毛细血管

B．在检测不同环境中的细菌和真菌时，两套有培养基的培养皿要放在不同的环境中培养

C．在探究小鼠走迷宫获取食物的实验时，要让小鼠处于饥饿状态后，再进行实验

D．观察酵母菌的实验中，染色之后可以看到细胞核和淀粉粒都被染成棕黄色

【推荐2】某小组进行了“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实验，实验过程和实验数据如下图：

	第一次	第二次	第三次
找到食物时间	148秒	106秒	74秒
“尝试与错误”次数	4次	4次	2次

(1)如果用不同小白鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？__________。
(2)本实验研究小鼠的行为的方法是__________。
(3)如果把小鼠换成蚯蚓，获取食物的时间会更__________，因为越高等的动物学习能力_____。

【推荐3】探究
某校生物兴趣小组的同学来到田间，发现一条深绿色的小虫正在啃食白菜，老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。有的同学提出了疑问：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？大家就这个问题进行实验探究。
提出问题：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？
做出假设：                                            。
实验步骤：
①找到有菜青虫卵的叶片。
② 将菜青虫卵封闭孵化和饲养，目的是                              。
③ 选取几种十字花科植物的叶片作为            ，几种非十字花科植物的叶片作为              。
④将幼小的菜青虫若干条分别放入十字花科植物的叶片和非十字花科植物叶片中。
实验现象：菜青虫取食十字花科植物。
实验结论：                                                      。