【推荐1】高粱在《食物本草》中有“五符之精、百谷之长”的盛誉，是世界四大谷物之一。

(1)高粱属于单子叶植物，其营养物质主要储存在图1的【①】_________中。②是新高粱的幼体，其中的_________将来发育成高粱的根。
(2)高粱果实外包有颖壳。如图2所示，野生高粱的颖壳将果实完全包裹，起到_________果实的作用。人们在栽培高粱的过程中，偶然发现颖壳不完整、对果实包裹程度降低的植株，这在遗传学中称为_________现象。由于颖壳不完整的性状便于人工去壳收获果实，人们便对其进行一代代的_________，最终形成了栽培高粱品种。
(3)基因是有遗传效应的_________片段。我国科研人员发现了控制颖壳完整程度的关键基因，利用该基因可快速培育出颖壳不完整的新品种。基于已有的研究成果，下列叙述正确的是【____】。
a．可研究该基因包含哪条染色体，为进一步生产应用奠定基础
b．可进行杂交实验，明确该基因的显隐性，为育种奠定基础
c．可将控制颖壳不完整的基因转移到其它有颖壳作物中，提高果实收获效率

【推荐2】大豆是我国常见的重要经济作物之一。如图是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：

(1)大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是 ______（填序号）。
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体
(2)b过程中，变化最为明显的物质是 ______。
(3)大豆种子结构中的[   ]______将来可发育成新的植物体。
(4)春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的 ______。种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是 ______。
(5)大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是 ______。
(6)大豆与豆娘（一种昆虫）相比在结构层次上缺少的是 ______。

【推荐3】生物圈中到处都有绿色植物，图一中A、B、C、D分别是大豆种子、幼苗、花和果实的结构示意图，图二中①、②为大豆植株在夏季晴朗天气中一天内两种生理过程的变化曲线，请据图回答下列问题：

（1）图一中，A发育成B的过程所需的环境条件是_____；B中的7是由A中的[____]_____发育来的，其发育所需的营养物质是由A中的_____（填数字）来提供的，这些营养物质被细胞利用后，最终被分解为_____。
（2）图一中，C为豌豆花，其中最重要的结构是_____。自然状态下，豌豆花的传粉方式为_____。D中的9是由C中_____的发育而来的。
（3）图二中，曲线①和②分别表示的生理过程是_____，其中大豆植株积累有机物最多的点是_____（填字母）；在炎热的夏季，F点下降的原因是______。

【推荐1】云南省元谋县是全国规模化栽培番茄的主产区之一，元谋番茄已成为知名区域品牌。下图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
   
(1)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过_______（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与（促进）生物圈的______循环。
(2)番茄果实中的有机物主要是通过图中的______（填序号）制造的。
(3)番茄收获后，低温储藏可______（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
(4)番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施__________。

【推荐2】在纪录片《荒野求生》中介绍了很多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水（如图1）、树皮充饥等方法令人惊叹不已。
       
(1)由图1取水装置可知，若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达茎中的_______管处，该结构的主要功能是运输________。
(2)野外取水还可以采用图2所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的________作用。
(3)树皮可以用来充饥的原因是树皮中有___________管，其功能是运输___________。

【推荐3】水在海洋、大气和陆地之间循环流动，不舍昼夜。绿色植物也参与其中，可以吸收水分、运输水分并散失水分。请回答：
(1)植物吸收水分主要依靠根尖的________，该部位有大量的________，大大增大了吸水的面积。
(2)植物运输水分主要依靠如图所示结构。该结构是由许多长形管状的________（活/死）细胞连接形成。根、茎、叶、花、果实、种子中都具有该结构，在茎中，它位于________。茎中还具有能够运输有机物的________，两者同属输导组织。

(3)植物体内的水分可以以________状态通过叶片的________散失到大气中。该过程能够促进植物体对________的吸收。
(4)以上表述充分体现出了生物体________________________相适应的生物学观点。

【推荐1】农业部门在玉米产区推广“粮改饲”，将整株玉米制成饲料，解决粮食玉米供过于求和优质饲料不足的问题，并有效控制焚烧玉米秸秆造成的大气污染。观察物质循环示意图，回答问题。（[       ]填序号，横线填文字）

(1)玉米吸收大气中的二氧化碳，进行[____]光合作用，合成______，牛取食玉米饲料，获得物质和能量。
(2)玉米秸秆堆放久了，会通过⑤被______逐渐分解；与过程⑤比较，依次经①和[____]的途径，玉米秸秆可以更快被分解，这个过程体现了动物在生物圈中具有______的作用。

【推荐2】自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO₂代表二氧化碳，H₂O代表水。据图回答下列问题：

（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是______作用，②代表的是______作用。
（2）图中的异养生物有______(填序号)。
（3）③代表的是______，其能促进生物圈的物质循环。④代表的是______，它们参与了生物圈的物质循环。

【推荐3】下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]______、[⑧]______和[⑤]______组成。
（2）在图丙中，植物体与外界环境进行气体交换的窗口是[⑥]_________，它是由成对的[⑦]______围成的。
（3）将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于[⑤]中的______，植物需要的水分和无机盐主要通过根、茎、叶的______进行运输。
（4）绿色植物通过______作用参与生物圈的水循环，通过______作用维持生物圈中的碳氧平衡。
（5）善于观察的你发现叶片正面的颜色一般比背面_______（“深”/“浅”）。

【推荐1】某同学设计了探究光合作用､呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象｡请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析｡

（1）在密闭的甲､乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间｡甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的_____作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的_____作用更新了玻璃罩内的气体｡
（2）一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的_____作用｡
（3）丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来｡然后光照3~4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是_____（填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了_____（填产物）｡

【推荐2】为探究绿色植物和种子的生命活动，某实验小组设计并实施了如图所示的实验，请据图解答下列问题：

(1)实验小组先将甲装置放在黑暗处24小时，然后用黑纸片将其叶片的一部分从上下两面遮盖起来，再移到阳光下照射一段时间。几小时后，摘下叶片并去掉遮光的纸片，对上述叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液处理。该实验中，将用于实验的植株提前放到黑暗处24小时的目的是______；若叶片遮光部分未变蓝、未遮光部分变蓝，说明______；同一片叶遮光部分和未遮光部分形成______。
(2)向乙装置装入适量萌发的种子，关闭阀门，置于适宜条件下一段时间，再往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，可观察到试管内澄清的石灰水变浑浊。该试验说明______。
(3)向丙装置中装入适量萌发的种子，置于温暖的地方24小时，然后打开瓶盖，将燃烧的小蜡烛放入丙装置中，可观察到小蜡烛熄灭。产生这种现象的原因是______。

【推荐3】实验探究为探究绿色植物进行光合作用的场所、光合作用的条件和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，请结合所学生物知识，据图回答下列问题：
   
(1)图1所示实验中，盆栽银边天竺葵事先在黑暗中放置一昼夜是为了_________。把叶片分为遮光部分和未遮光部分是为了形成_________。经过脱色、滴加碘液后，实验叶片的部分_________（填“A”、“B”或“C”）变蓝，说明光合作用产生了淀粉。银边天竺葵的银边不变蓝，说明光合作用需要在细胞的_________中进行。
(2)图1实验中，A与B形成对照，变量是_________；B与C也形成对照，变量是_________。
(3)图2实验中，在完全黑暗中放置一段时间后，装置中的试管上会出现_________，证明该实验产生了气体，并且该气体会使带火星（快熄灭）的卫生香_________。
(4)图3装置中澄清的石灰水逐渐变_________，说明种子的呼吸作用产生了二氧化碳。右边装置中蜡烛放入后熄灭，说明种子呼吸消耗了_________。