【推荐1】下面是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：

(1)若用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表包着坚韧的___________________。
(2)从外部形态看，蝗虫的身体和附肢都是___________________的，属于节肢动物。
(3)蝗虫的胸部是运动中心，如有三对足，其中［⑦］是___________________，善于跳跃：有两对［⑤］___________________，适于飞行。

【推荐2】下图是燕鸻和蝗虫的身体结构图，回答下列问题：

(1)燕鸻和蝗虫都具有迅速飞行能力。燕鸻的前肢变成宽大的______。蝗虫的两对______是飞行器官。
(2)燕和蝗虫能持续飞行与其呼吸器官有关。燕鸻用_____呼吸，蝗虫通过______进行呼吸。
(3)鸟类对保护自然界的生态平衡有重要作用。燕鸻在育雏阶段能捕食大量的蝗虫，人们运用这种特性来防治害虫的方法属于______防治。

【推荐3】如图分别是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、鲫鱼、青蛙、壁虎、家鸽、家兔几种动物，根据所学知识分析回答问题：

(1)依据_________________________，可把动物D、E、F、G、H分为一类，其余的动物分为一类。
(2)D生活在水中，靠__________________________的摆动，提供游泳的动力。
(3)C所属的类群在生长发育阶段有________现象，原因是外骨骼限制动物体的生长。
(4)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，图中具有辅助呼吸器官的是______（填字母）；C的呼吸器官是______。
(5)H体腔内有__________是哺乳动物特有的特征，它通过收缩舒张帮助呼吸。
(6)G有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积。这种说法是______ （填“对”或者“不对”）
(7)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为______________________。

【推荐1】雨燕是我们熟悉的一种鸟，它每年春天从南方飞来，秋天又飞回南方。观察下图，结合所学知识，回答下列问题。

(1)“它每年春天从南方飞来，秋天又飞回南方。”这说明它有_______行为，从获得途径分析，这种行为属于________行为。
(2)图②展示的器官是________，其上并生有几排大型羽毛。雨燕的身体呈_______型，可减少飞行中空气的阻力。
(3)图③展示的是雨燕的骨骼，其中胸骨上高耸的突起叫做_________，附着有发达的_______，可牵动两翼完成飞行动作。
(4)图④展示的是雨燕的______系统，其中[b]______的功能是____________。

【推荐2】“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥。”白居易这脍炙人口的诗句描写了燕子生儿育女的艰辛，请回答。
(1)鸟卵中，能发育成雏鸟的结构是________，胚胎发育所需养料主要来自________。
(2)鸟类飞行中每呼吸一次，空气两次经过肺完成气体交换，这种特殊的呼吸方式叫做________，它可以为鸟的飞行提供充足的氧气。

【推荐3】某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究：

(1)鸟的身体呈________型，可以减少飞行时的阻力。
(2)胸部有高耸的突起叫作______，附有发达的______，可牵动两翼完成飞行动作。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨骼内部_______ ；消化系统把食物消化后的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以________，利于飞行。

【推荐1】仔细观察下列动物，回答问题：

(1)若将图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余归为另一类，则分类依据是______。
(2)涡虫与水螅相比，其身体呈______对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。
(3)A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用______呼吸。
(4)蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的______，起保护和支持作用。
(5)F属于______动物，幼体生活在______中、我国特有的一级保护动物扬子鳄与图中的______（填字母）动物属于同一个类群。
(6)E通过胎生哺乳的方式提高了后代的成活率，但产仔数量会显著______（选填“增多”或“减少”）。

【推荐2】如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

(1)从分类角度看，属于种子植物的是____（填写字母），属于脊椎动物的是____（填写字母）。
(2)动物E与C、D相比，在生殖发育方面的突出特点是____，也是这类动物的主要特征。
(3)___（填写字母）的体表有坚韧的外骨骼，除可以防止____还可以支撑身体和保护体内的各种器官。

【推荐3】下面几种常见的动物，请仔细观察，回答问题：

(1)图中动物属于无脊椎动物的是_______________。（填图中序号）
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是_______； C在发育成熟时除了用肺呼吸，还需要__________辅助呼吸。
(3)D是一种鸟类，其独特的呼吸方式为____________。
(4)E的体表______________，具有保温作用。
(5)图中动物属于恒温动物的是___________________。（填图中序号）

【推荐1】下图是我们学过的五种动物，请据图回答问题。

(1)A是一种农业害虫，在动物分类上是节肢动物中的__________，它的体表有__________，不仅可以起保护和支持作用，还能起到_______________作用，但会限制A的发育和长大所以生长过程中会有_____________现象。
(2)E的牙齿分化为___________、___________与食肉动物相比缺少_____________
(3)C幼体生活在水中，用__________呼吸，成体营水陆两栖生活，用________呼吸，______辅助呼吸；该类群动物不是真正的陆生脊椎动物的原因是____________________。
(4)上述类群中属于无脊椎动物的有_________；属于恒温动物的有_________。（填字母）

【推荐2】将下列生物按要求填空（填写生物的序号即可）
①满江红 ②鸡 ③鲸鱼 ④沙蚕 ⑤蜗牛 ⑥玉米 ⑦金龟子 ⑧牡蛎 ⑨银杏 ⑩葫芦藓
（1）其中属于生物界最高等的动物类群的有           ；其中所属类群是动物界种类最多、分布最广的动物是           ；其中身体从前到后由许多形态相似的体节组成的动物是           。
（2）在以上生物中，属于植物的但与其它相比结构最复杂的是           ，属于裸子植物的是           。
（3）其中属于蕨类植物的是           。

【推荐3】生物分类是研究生物的一种方法，请据图回答问题：

（1）生物分类主要的依据是生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，其中，最基本的分类单位是________．       
（2）请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来：________（用字母和箭头表示）．       
（3）甲图所示植物中，用种子繁殖的植物是________；乙图所示动物中，属于无脊椎动物的是________．（填字母代号）       
（4）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖，用________呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．