【推荐1】一个有趣的实验现象：在某牧场，科研人员为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。
你知道这是什么原因吗？这个实例说明了什么道理？_____________

【推荐3】图为某森林生态系统的食物网。请据图回答下列问题：

(1)该生态系统中的生产者是______。
(2)消费者与生产者之间的关系是___________的关系，这样形成了食物链，该生态系统中共有____条食物链。
(3)若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则短期内________的数量会减少，而_______的数量会增加。
(4)生态系统中的物质和______是沿着________和食物网流动的。
(5)生态系统具有一定的__________能力，但这种能力是有一定限度的。
(6)如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是_______。
(7)在食物网中共有两个成分没有画出，分别是非生物部分和________。

【推荐1】生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。人与自然是命运共同体。图一是种类丰富的生物。图二是动物的进化历程（部分）。图三是生物多样性的概念图。回答下列问题。

(1)图一中所示三种生物的发育起点是________ 。
(2)蝗虫的发育过程与青蛙都属于变态发育。蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫这样的变态发育过程，称为________。
(3)图一中蝗虫属于动物界节肢动物门昆虫纲动物。在生物分类上，它与其他二种动物具有一个相同的等级是________。
(4)图一中青蛙，可以放在图二中的位置是________（填“甲”、“乙”或“丙”）。
(5)图三中B表示是________的多样性。
(6)下列关于生物进化的历程，你认同的是________（填序号）
①水生→陆生；②低等→高等；③体型小→体型大；④原核生物→真核生物；⑤单细胞→多细胞

【推荐2】自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中，甲和乙分别表示常见的植物和动物，图二是对乙分类的图解，请回答问题。

（1）图一体现了生物多样性中的____________多样性；图中一将生物分成甲和乙两类，分类的等级是_______。
（2）图一甲中，具有根、茎、叶分化的植物是__________（填字母），将甲所示植物分成A、D、F和B、C、E两类，分类的依据最可能是______________。
（3）据图二的分类图解，a__________，把图一中的生物字母代号写出：②_________（填字母）；⑤_________（填字母）。
（4）请用字母和箭头表示出图中植物从低等到高等的顺序________（填字母）。将乙中的动物按照从低等到高等的进化顺序排列_____________（填字母）。

【推荐3】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（ COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。

(1)康康同学将会标“水滴“中的动物进行了分类，如图2所示。①表示的分类依据是动物体内有无 _____。蝴蝶所属的动物类群的主要特征是 _________________。孔雀属于鸟类，鸟类适于飞翔的呼吸方式是_____。
(2)会标“水滴“中没有出现脊椎动物中的_____和爬行动物两大类群，其中后一类群因为 _______________，被称为是真正适应陆地环境的脊椎动物。
(3)生物多样性包括 _____的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(4)生物多样性面临威胁。为了保护生物多样性，_____是最为有效的措施。
(5)治理污染，应秉持人类命运共同体的理念，加强国际合作，因为生物圈是____________。让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来!

【推荐1】当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如下表所示。

类 群	每一种原因所占比例（％）
	生境消失	过度开发	物种引进	捕食控制	其他	还不清楚
哺乳类	19	23	20	1	1	36
鸟 类	20	11	22	0	2	37
爬行类	5	32	42	0	0	21
鱼 类	35	4	30	0	4	48

注：生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少。
请根据以上信息回答：
（1）表中的“生境消失”是指在     （填“种群”、“群落”或“生态系统”）层次上对生物生存的影响。
（2）从上表结果分析，全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少，而降低生态系统的      能力，从而破坏生态平衡。
（3）如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度，应对上述数据先进行       处理，再对处理结果进行比较。根据你的分析，上述三大原因中的       是影响最大的因素。

【推荐2】丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的，生物生存需要一定的环境，并且生物在适应环境的同时还影响环境。请根据生物生存的实例回答问题：
（1）鱼的呼吸器官是鳃，鳃只能呼吸水中的气体，所以鱼只能生活在水中而不能生活在陆地上，这种现象说明：______。请再举一例：______ 。
（2）生活在寒冷地区的人鼻子比较大；动物脂肪层比较厚。这种现象说明______。请再举一例：______。
（3）俗话说“大树底下好乘凉”，即植物多的地方，空气清新、湿润。这种现象说明______。请再举一例：______。
（4）地球上所有生物及其生存环境共同构成______。
（5）由于不合理的开发利用，动物的栖息地被破坏，野生的动植物资源在减少，请写出两条造成野生动植物资源减少的原因______。

【推荐3】如图是遭遇特大沙尘暴袭击后的列车车窗。据报道：2006年4月9日晚7时，乌鲁木齐发往北京的T70次列车遭遇了特大沙尘暴的袭击，沙尘暴卷起的沙石将车体运行方向左侧窗户玻璃全部损坏。这是沙尘暴危害人类生活的又一个例证。沙尘暴的频频出现与人类破坏自然环
境密切相关，请你结合这一新闻事件，回答下列有关问题：

（1）造成这次特大沙尘暴可能的原因是什么？__________________
（2）谈谈你对爱护环境、保护自然的想法或建议。____________

【推荐1】长江江豚资源是人类宝贵的自然资源，长江安庆段是长江江豚主要栖息地 之一，为保护江豚，中国首部长江江豚保护地方性法规——《长江江豚保护条例》于2021年1月1日起施行。回答以下问题：
(1)长江中江豚吃鱼，鱼吃浮游动物，浮游动物吃浮游植物，将这几种生物的食物关 系写成一条食物链：__________________________________ 。从生态系统的组成成分来看，江豚是____________
(2)长江可看作一个生态系统，其中的物质和________通过上述食物链在生物之间传递。
(3)我国制定并实施了“长江流域重点水域十年禁渔计划”，使长江流域水生生物的种类和数量增加，从而使生态系统的__________________________能力增强。
(4)为了“守护好一江碧水”，若你生活在长江流域，为承担起保护长江、保护生物多样性的责任和义务，请你提出一条合理的建议：____________________________ 。

【推荐2】请阅读下列资料，然后回答问题：

青藏铁路线上的美丽风景

你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是日径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。据介绍；青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
（1）藏羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为______行为和______行为。
（2）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？（至少回答出一点）______。

【推荐3】1987年泰山被列为世界文化与自然双重遗产。我们非常重视泰山自然生态环境保护。如图示泰山某地域生态系统生物之间的关系，1、2表示生理过程，A、B表示物质。请据图回答：

(1)1、2表示的生理过程依次是___。A、B表示的物质依次是___。
(2)植物通过生理过程1把太阳能转化为___，然后传给动物、细菌和真菌，在这个过程中进行着___和能量流动。细菌和真菌被称为生态系统中的___。
(3)泰山的生态环境一直保持相对稳定状态的原因是___繁多，生态系统结构复杂，自动调节能力强。我们要重视保护泰山生物的栖息环境，保护___的多样性，是保护泰山生物多样性的根本措施。