【推荐1】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：
      
(1)蚯蚓身体分节，靠________辅助运动。
(2)鱼的呼吸器官为________；蚯蚓的呼吸依靠湿润的________来完成；青蛙的呼吸器官是________和________。
(3)图中身体柔软，有贝壳的是________，它的贝壳是由________分泌的物质形成的。
(4)蜘蛛适应陆地生活的一个原因是，体表有坚韧的________，可以防止水分蒸发。

【推荐2】我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：

(1)A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于______动物。
(2)B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为体表的_______会限制其发育和长大。
(3)C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用______呼吸。
(4)E的呼吸作用旺盛，体内进行气体交换的器官是________。
(5)F生殖发育的特点是____________，大大提高了后代的成活率。
(6)根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有_____（填字母）。

【推荐3】图甲是河蚌的结构示意图，图乙是蚯蚓外形图（部分），请据图回答下列问题：
          
(1)图甲是河蚌，生活在江河湖泊、池沼的底部，当环境安静时，它会伸出肌肉质的[1]_______插入泥沙中运动，呼吸器官是[2]_______。
(2)河蚌的_______具有保护作用，是由[3]_______所分泌的物质形成的。
(3)图乙[1]是蚯蚓的_______（填“前端”或“后端”），判断依据是具有[2]_______；它的身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物。
(4)古人说蚯蚓是“上食埃土，下饮黄泉”的动物，它们以土壤中的有机物为食，属于生态系统中的_______。

【推荐1】在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回答以下问题：
(1)雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区别蚯蚓身体前后端的方法是_____，观察蚯蚓的实验过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的原因是__________。
(2)成语“鹬蚌相争，渔翁得利”中鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是_____，“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外头骨”描写的是_____的特征。
(3)蝗虫在分类上属于_____动物；因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有__________的特征，所以属于哺乳动物。
(4)爬行动物是一种用_____呼吸的变温动物。
(5)“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于鱼的是_____，属于两栖动物的是_____，_____属于哺乳动物。

【推荐2】请同学们结合下图各种动物的特征。回答下列问题：

(1)如果将图中的动物分为两类，根据是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将①与____（填序号）划为一类。
(2)动物生活的环境不同，其呼吸器官也有明显区别，如动物②用_____呼吸，④用______呼吸。
(3)动物⑤在生殖发育方面最主要的特征是________。
(4)______（填序号）所代表的动物是种类和数量最多、分布最广泛的一类无脊椎动物。

【推荐3】日照为海滨城市，五莲为山水之乡，生物资源十分丰富，其中的代表性生物如图所示。请据图回答：

（1）生活在海洋中的海蜇由_______排出食物残渣，身体呈________对称。
（2）猕猴生活在九仙山的树林里，其群体有明确分工和等级划分，具有复杂的_________行为。它们以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫，因此它们的牙齿具有___________________的分化。
（3）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，据此特征可推断，与它同属一类的还有______（填数字）。银鲳和白鹭的呼吸效率都很高，它们进行气体交换的场所分别是____________。
（4）蝉的身体和__________都分节，属于节肢动物。蝉蜕是非常名贵的药材，这是蝉在若虫期蜕下的____________。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)动物A适于飞行的呼吸方式及辅助呼吸的结构分别是___________________。
(2)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是___________________；
(3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是___________________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是___________________，大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___________________。
(6)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是___________________。图中所示动物中，体温恒定的是___________________（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】下面几种常见的动物，请仔细观察，回答问题：
   
(1)图中动物属于无脊椎动物的是_______。（填图中序号）
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是______；C在发育成熟时除了用肺呼吸，还需要_____辅助呼吸。
(3)D是一种鸟类，其身体呈____型，有利于减少空气的阻力。
(4)E的体表____，具有保温作用。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去图中是某同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题：

(1)图中动物根据体内有无______可分成两组，与A同组的动物有________（用字母表示），图中体温恒定的动物有_________（用字母表示）。
(2)辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要______辅助呼吸，动物A采用______辅助呼吸，这种方式可以提升飞行时肺的呼吸效率；动物F的______也可以辅助运动，协调身体平衡。
(3)动物B属于______动物，身体由很多相似的体节构成，动物D在生殖发育方面的突出特点是_________，保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。
(4)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的________。
(5)下列选项中，适于A飞行的外部形态特点的是_____（不定项选择题）

A．身体呈流线型

B．骨骼中空

C．前肢特化成翼

D．翼上有大型的正羽

【推荐1】自然界中的生物种类极其繁多，“进化树”可简明地表示生物进化历程和亲缘关系，图一中是几种常见的生物，图二是生物进化树。请据图回答下列问题。

（1）图一中用种子繁殖的有_________（填图中字母），青蛙属于图二中的类群是[_________ ]（填图中数字编号）。
（2）不同类群的生物各自具有不同的结构和生理特点，图二中的生物类群④的主要特征是体表________________，用________呼吸；体温恒定的动物类群是_________________类。
（3）从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是______________________。在现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中绝灭，是因它们能产生可遗传的变异类型以适应环境的不断变化，各种生物都能很巧妙地适应各自的环境，是__________的结果。
（4）图一体现了生物多样性的_________多样性；保护生物多样性最为有效的措施是___________________。

【推荐2】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于 2021 年 10 月 11 日至 24 日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。

(1)娜娜同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2 所示。①表示的分类依据是动物体内有无________。F 表示的动物名称是_____。
(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和_______两大类群，其中后一类群因为______和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
(3)会标“水滴”中的所包含的脊椎动物中属于变温动物的有 ________。
(4)多种原因造成生物多样性面临威胁。为了保护生物多样性，________是最为有效的措施。让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来！

【推荐3】在横线上填写具有相应特征的动物类群的字母．
A．哺乳动物B．昆虫C．鱼D．腔肠动物E．鸟F．爬行动物G．两栖动物       
（1）最高等的是________；       
（2）有蜕皮现象的是________；       
（3）卵生，体温恒定的是________；       
（4）地球上最先从水中登陆的脊椎动物类群是________；       
（5）地球上最早出现的真正陆生脊椎动物的类群是________．