【推荐1】显微镜模式图，据图回答问题

（1）填写名称[4]______[6]______[7]______
（2）图中与调节光线强弱有关的结构是_________和_____。
（3）图中与放大有关的结构是[]______和[]______。
（4）能升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和______。
（5）寻找物像时，先转动[]______，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视物镜。
（6）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视______．如果观察的物像不够清晰时，应转动______进行调节。
（7）显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积______，细胞数目______，视野亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞体积______，细胞数目______，视野亮度______。

【推荐2】根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：

(1)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后________。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生________。
(2)盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的________。
(3)染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以上几个视野：
①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是________。
②把B中看到的细胞在视野的左侧，需要向________移动玻片，才使物像居于视野中央。
③在视野C中，细胞内着色较深的结构是________。

【推荐3】小莹想了解番茄的结构，便用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找了相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答下列问题。

（1）图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是________(填字母)。步骤b是在载玻片上滴一滴________；步骤a的正确操作方法是______________________________，这样做的目的是________________________。
（2）为了看到更大的物像，小莹应转动图乙中的[_]________，选择放大倍数更________的物镜。
（3）番茄是大家喜爱的蔬菜，其最外面的一层表皮属于________组织，果肉属于________组织。
（4）果肉细胞中控制物质进出的结构是________。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是________________。

【推荐1】在实验课上，小琳同学制作了“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”，并利用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞。请根据她的实验过程回答下列问题。

(1)图甲显示了小琳同学制作临时装片的几个步骤，请按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：________________________________________________________________________。
(2)图甲所示步骤中，哪一个步骤操作不当会出现图乙中的结果？________。
(3)为了观察到清楚的细胞结构，制好的装片还要进行________。
(4)图丙是小琳同学使用图戊中的物镜②观察到的物像，若她想看到同一装片的物像如图丁所示，在不换目镜的情况下，应选择图戊中的物镜________。
(5)切洋葱时，小琳同学感到要流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的__________中，要想用显微镜观察到该结构，显微镜的视野亮度需暗一些，怎样调节显微镜可以达到效果呢？请你帮小琳同学写出一种调节方法，并在图己中显微镜上对应标出你所要调节的结构： ___________________________________。
(6)假如你制作了一个自己的口腔上皮细胞临时装片，请你写出在制作步骤上与小琳同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片有哪些不同之处？(至少写两点)①____________________________；②_____________________________。
(7)请画出你观察到的一个口腔上皮细胞的结构图，并标注各结构的名称。
__________________

【推荐2】图一为显微镜结构示意图,图二为小明同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野,图三表示小明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的物像。请据图回答:

(1)用显微镜观察装片时,为保证光路畅通,需转动图一中的[__],使低倍物镜对准通光孔。调焦时,先双手转动____使镜筒缓缓下降至最低,此时眼睛应从侧面看着__;再使镜筒缓缓上升,直至看到物像,继续微调___至清晰。
(2) 图二中出现气泡,最有可能的原因是由于制作临时装片时,在__环节中操作不规范,若想让图二中的气泡消失,可将玻片向____移动。
(3)小明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,先后看到两个视野,其中视野较亮的是图三中的[__]。
(4)小明同学通过观察人口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,学习相关知识后,发现和前者相比,洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是__和 __,当观察到物像后,小明同学按照老师所说的注意事项进行画图,最后需要在图的__写上所画图形的名称。

【推荐3】下图中，甲为制作口腔上皮细胞临时装片部分步骤的示意图，乙为显微镜的构造图，丙、丁为观察该装片时看到的两个视野。据图回答：

（1）图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是_____（填字母）。图丙中属于气泡的是_____（填序号），气泡的产生是由于图甲中_____（填字母）步骤操作不当引起的。
（2）从丙→丁，需要转动图乙中显微镜的_____（填序号），换用放大倍数更大的_____（填序号）。
（3）在制作该临时装片时，需要用碘液处理口腔上皮细胞，其目的是_____。
（4）如果是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则图甲c步骤中的“滴生理盐水”应该改成_____。

【推荐1】凤凰县为了打造文明旅游城市，在城区道路上移栽银杏树。银杏为中生代遗留的珍稀树种，系我国特产。请据图回答下列问题：

（1）银杏移栽后，为了提高细胞活性，使其更好地生长，进行“吊瓶点滴”如（图三），此次针头是插入银杏的导管，所以主要是补充水和____________。
（2）如（图一）所示叶片正在进行光合作用，图中①代表的气体为二氧化碳，则②代表的气体是____________。
（3）银杏移栽成活后，开始生长，逐渐枝繁叶茂，说明植物光合作用制造的有机物_______呼吸作用消耗的有机物。（填“大于”、“小于”或者“等于”）
（4）如图是显微镜下的银杏叶片横切面的部分结构示意图，请观察回答：图中①具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于植物的_______组织。

（5）该叶片的光合作用合成的有机物通过③______中的筛管向下运输，为茎和叶的生长提供有机物和能量。

【推荐2】我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿中直接提取得到，请根据所学知识回答有关问题：
(1)青蒿素是从青蒿的茎、叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物，该物质主要存在于细胞的 __________中。
(2)青蒿的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成完整的植物体，是通过下列过程实现的，请分析：
   
①a过程，细胞需要不断从环境中吸收营养物质，细胞体积不断增大，该过程是 __________。
②野生型青蒿素体细胞中有9对染色体，一个受精卵细胞经过2次分裂形成的4个新细胞中，染色体的数目都为、__________。
③图中④所示的细胞群，能保持持续的分裂能力，属于 __________组织。
(3)从生物体的结构层次分析，青蒿的叶属于 __________（填“营养”或“生殖”）器官。
(4)从微观到宏观，写出青蒿的结构层次：__________。（用文字和箭头表示）。

【推荐3】（1）我们把______相似、______和______相同的细胞群叫做组织。
（2）人的皮肤表层是由______组织构成的；皮肤被划破了有血液流出，说明了皮肤中有______组织，与此同时感到疼痛，说明皮肤中有______组织。
（3）把蚕豆叶的临时切片放到显微镜下观察，如图所示，①④是表皮属于_____组织，具有______作用；③是叶肉部分属于______组织。

【推荐1】据图1、图2回答下列问题：

(1)图1为一株油菜植株，A-F的器官名称是：A：花；B：______；C：果实；D：叶；E：根；F：______。其中营养器官有______（填名称），A属于______器官。
(2)图2为人体的部分结构，人体最基本的结构层次是______；H属于______层次，由______组织、结缔组织、上皮组织、______组织构成。人体有而植物没有的结构层次是______。

【推荐2】山楂又名山里红，其果实具有酸甜诱人的味道，是北京特色小吃冰糖葫芦的主要原料。

（1）山楂结构和功能的基本单位是_____。对山楂果实的不同部位进行显微观察，可看到上图所示物像。观察时目镜和物镜的放大倍数分别为10×和40×，则物像的总放大倍数为______倍。根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图______是表皮细胞，构成_____组织。
（2）山楂果实具有的酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在图_____所示果肉细胞的液泡中，由此可知果肉属于_____组织。
（3）山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的______细胞合成，通过叶、茎中的_____组织运输而来的。
（4）山楂果实、叶和茎都是由多种组织按照一定次序构成的，从植物体结构层次上看属于______水平。它们之间分工协作，共同构成了山楂植株。

【推荐3】这个学期我们学习了使用显微镜来观察物质，下面是与实验有关的一些问题：
（1）下列哪一个可以制成玻片标本 放到显微镜下观察：(          )
A、一根头发          B、一张白纸                 C、一个绿豆       D、一小块树叶表皮
（2）小刚在制作人的口腔上皮细胞时，发现老师在他的实验桌上少放了一个用来染色的试剂，他想向小明借用，他要借的是_____。同时他发现同桌小胖在载玻片上滴了一滴清水，小刚提醒他这个操作不对，应该滴加________。
（3）在观察草履虫时，制作临时装片，要从培养液的_______（选填“表层”或“深层”）。吸取草履虫一下子就游出了视野，你可以告诉她可用几丝______将它圈住。
（4）小王同学在使用显微镜观察时，目镜为5X ，物镜是4X，这时看到的物像放大了_____倍，小王希望能放提更大一些看更清楚，他需要转动________换一倍数较高的物镜。这时再看视野，亮度会________（选填“变大”或“变小”），他还发现自己在显微镜里看到的物像不是很清楚，这时可调节_______。
（5）学习了植物的结构层次之后，李明同学观察一株莲：粉红色的荷花，圆盘形的荷叶，绿色的莲蓬里有着莲子，水底的淤泥里横躺着白白的藕，切开藕可以看到长长的丝，在两节藕相连处有着细细的黑色的根。李明看到的：荷花、荷叶、莲子、藕在结构 层次上都是属于_______（选填“细胞”、“组织”、“器官”）。而藕中的细丝却是属于_______组织。藕片香甜可口，说明它还具有大量的_______组织。淤泥不会进入到藕的内部，说明在最外层还有________组织。
（6）在探究光的鼠妇 生活 的影响时，用10只鼠妇而不是一只，是为了_______，全班六个小组的统计数据有些差别，将各组数据_______，能使实验结果更准确。