福山区初中各校都建立了劳动实践教育基地，同学们在基地里种植了多种多样的果蔬和农作物。为了解生物体结构层次的生物学知识，生物兴趣小组选取了种植的番茄果实进行了显微观察。下面A-C是光学显微镜下观察到的番茄果实不同部位的物像，图D是番茄叶片的结构示意图。请回答有关问题：

(1)在显微镜下，同学们观察到了形态和结构不同的细胞群，这是_____和_______的结果。
(2)观察叶片的结构，D中的①和④合称_____，细胞排列紧密，属于保护组织；将剪断的带叶番茄茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是图中的[   ]______，与之对应的图B所示的结构为分布在果实内的______，负责运输水和无机盐，都是由输导组织构成的。
(3)成熟的番茄果实酸甜可口，是因为细胞中含有糖类、有机酸等物质，这些有机物主要储存在图C所示果肉细胞的_____中，由此可知番茄果肉属于_____ 组织。
(4)A-C形成的组织都来源于____组织，不同的组织按照一定次序有机结合起来，共同组成了番茄的果实、茎、叶等结构，这些结构既各司其职，又相互联系，使番茄植株成为一个完整个体。请写出一棵番茄的结构层次：____________。