【推荐1】如图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答：

（1）终生生活在水中的动物是________（填字母，下同），可以飞行的动物是________．       
（2）D壁虎的体表覆盖角质的________，在________产卵，卵表面有坚硬的________．       
（3）根据其体温特征，可将图中的动物分成两类，BCDEF为一类，它们的体温均________（填“恒定”或“不恒定”，下同）；AG为一类，它们的体温均________．在这些动物中________（填字母）的生殖方式区别于其它动物．

【推荐2】崂山气候适宜，动植物种类丰富。最近调查结果显示，有鸟类10目30科230余种、鱼类有87科155属200余种、木本植物有72科156属328种等。生物研学小组对崂山风景区的动植物种类进行了调查。分析回答：
   
(1)题干中划线部分直接体现了______的多样性。同学们根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式将生物进行上图所示分类。请将图中相关信息补充完整：B处应填写______，C处应填______，E处应填______。
(2)金翅雀在林间栖息、飞翔，松鼠在搬运、啃食松子。同学们根据动物的生活环境及习性绘制了松鼠牙齿和金翅雀足的示意图。你认为与其特征相符合的分别是______（填写图中的序号），依据是______。
   
(3)同学们还发现大雨过后，许多蚯蚓会出现在地面上，这是因为_______。
(4)保护野生动植物资源人人有责。如果你是崂山风景区管理人员，为提醒游客保护野生动植物，请你写一条“游客须知”：________。

【推荐3】如图所示是运河中学的艾中华同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的六幅照片。请你回答下列问题。
   
(1)如果将照片中的生物进行分类，凤眼莲、荷花、睡莲分为一类；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，这种归类办法是按照______分类的。
(2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______。
②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有______的特性。
③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的______特征。
(3)青蛙在水中潜泳一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是______。
(4)以上所描述的生物都是由______构成的。

【推荐1】图是几种植物的分类等级图，请根据图回答下列的问题：

(1)生物分类从大到小的等级依次是：界、门、______、目、科、属、种。
(2)在上图生物分类等级中，包含生物种数最多的分类单位是______。
(3)图中共同特征最多的两种生物是______和______，它们的______关系最近。
(4)牡丹素有“花中之王”的美誉，它有上百个不同的品种，这体现了生物多样性中的______多样性。
(5)保护生物多样性最根本的措施是______。

【推荐2】下列依次是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：

（1）亲缘关系最近的两种植物是______、______。判断的理由是______。
（2）在进化中它们都属______（填“低等”或“高等”）植物。
（3）包含生物种类最多的分类单位是______。
（4）如果增加“亚门”这一分类单位，其分类地位应处于______与______之间。
（5）确定小麦和月季分类等级的主要依据是______。

【推荐3】读图理解：观察下面的分类系统图解，回答相关问题：

（1）在上述生物中，与人亲缘关系最近的是_______。
（2）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是___________。
（3）分类等级越低，它所包含的生物种类越________，这些生物体间的共同特征越_________（填“多”或“少”），亲缘关系越_________（填“远”或“近”）。

【推荐1】自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A. 红豆生南国，春来发几枝；B. 大雪压青松，青松挺且直；C. 古道西风瘦马；D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞；E. 西湖春色归，春水绿于染。下图为部分生物分类图，请回答下列问题

(1)写出图中②③④对应生物的诗句代号[______]。
(2)新冠肺炎病毒是一类非常微小的生物，不能独立生活，对应分类图中的[______]。
(3)C 诗句中的生物生殖发育过程方式为______________，牙齿分为门齿和________，这与它的植食性有关。
(4)D诗句中分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的_____________行为，从行为的获得途径看，它们都属于_________行为。
(5)在生物分类等级界、门、纲、目、科、属、种七个单位中，包含生物种类最多的是________。对生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系，上述诗句所含生物中，与银杏亲缘关系最近的是__________。

【推荐2】生物分类的单位由大到小的等级依次是：_____、门、纲、目、科、属、_____。分类单位越小，生物的相似程度越_____，共同特征就越_____。包含的生物种类就越_____，生物亲源关系就_____。

【推荐3】黄山生态系统稳定平衡，素有“华东植物宝库”和“天然植物园”之称；有高等植物1805种，隶属于222科827属；国家级保护动物32种。
(1)请尝试将景区内的几种动植物按照一定的特征进行分类（如图），写出图中字母代表的生物名称：A__________、B__________、C__________、D__________。

(2)资料提到的不同等级生物分类单位中，最基本的分类单位是___________。生物分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越___________，亲缘关系越___________。
(3)景区内啮齿目松鼠科常见物种有：岩松鼠（Sciurotamias davidianus）、松鼠（Sciurus vulgaris）、北花松鼠（Tamias sibiricus）和灰松鼠（Sciurus carolinensis），请据学名判断与松鼠亲缘关系最近的是___________。
(4)景区内啮齿目动物主要取食辽东栎和山桃的种子，种子均包有外壳。如图为该保护区啮齿目动物对辽东栎（外壳薄而脆）和山桃种子（外壳厚而坚硬）的取食、搬运和贮藏情况。

据图可知，小种子的就地取食比例均___________（选填“高于”或“低于”）大种子，被搬运后取食的比例均_______（选填“高于”或“低于”）大种子。研究人员推测，啮齿目动物优先选择就地取食小种子，可能与除去外壳花费的时间有关。
(5)大多数啮齿目动物具有贮食行为是长期适应食物供应变化的重要策略，同时这种行为能够帮助植物___________，有利于扩大植物的分布范围。

【推荐1】国家林业和草原局下发《关于2019年试点国家湿地公园验收情况的通知》，我市的齐河黄河水乡、禹城徒骇河（见图）、夏津九龙口三处试点建设的湿地公园通过验收，正式成为国家湿地公园。
禹城徒骇河湿地公园内动植物较为丰富，共有植物54科121属194种。湿地以水质净化为主，兼顾景观、生态、科教、休闲功能，一个充满自然气息、生命活力的生态天堂已经形成。

（1）湿地生态系统是由生活在这里______的和非生物环境相互作用而组成的统一整体。
（2）湿地生态系统中的微生物，可以将污水中的有机物分解成简单的______________，归还到环境中，促进了______循环。
（3）水生植物的根还可以______水体中的重金属盐，能起到净化水体的作用，湿地生态系统素有“地球之______”之称。
（4）湿地生态系统的生态功能体现了生态系统的______使用价值。
（5）我市已经建立了多个湿地生态公园，为多种多样的生物提供了良好的栖息地，这样做就保护了物种的______。

【推荐2】请你根据生命起源和生物进化等知识，分析概念图并回答下列问题：

(1)a为 ______，这是保护生物多样性最为有效的措施。
(2)达尔文认为，对同种生物而言，在激烈的生存斗争中，具有 ______变异的个体容易获胜并繁衍后代。
(3)最早出现的藻类植物无根、茎、叶等器官的分化，苔藓植物的茎中没有输导组织。而较晚出现的蕨类植物和种子植物结构复杂，其中被子植物种子外面有果皮包被而形成 ______。这说明了生物进化遵循“______”的趋势。
(4)地球上已发现和命名的生物有200多万种，其中有些生物类群的已知种类如下表。这体现了生物多样性中的 ______。

生物类群	哺乳动物	鸟类	爬行类	两栖类	鱼类	被子植物
世界已知种类	4340	8730	4010	22037	260000	850～940

【推荐3】生物界中有许多奇妙的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，生物兴趣小组的同学查阅了相关资料并收集了丰富的动物图片，请分析回答：
收集的资料：我国已知哺乳动物581种，鸟类1244种，爬行动物376种，鱼类3862种。

(1)同学们收集的资料体现了生物多样性的哪一个内涵？___________。保护生物多样性的最有效措施是___________。
(2)将动物进行分类的依据是___________。图片中动物所属的共同的最小分类单位是___________。A生活在含腐殖质丰富的土壤中，它依靠___________进行呼吸，它的运动依靠___________。
(3)最早出现的真正的陆生脊椎动物是___________（填字母代号）所代表的动物类群，因为这类动物___________。
(4)图中属于恒温动物的是___________（填字母代号），其特有的生殖方式是___________，提高了后代的成活率。
(5)E、F共同经历的发育特点为___________
(6)B和F同属动物类群的主要特征是___________。