【推荐1】下图是桃花和桃子的结构示意图。请回答以下问题：

(1)图甲中的[①]、[②]和[③]所组成的结构是_________。
(2)花粉落到[①]上受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最终释放出精子，与[④]中的卵细胞结合形成受精卵，该过程称为_________。
(3)桃子是由[③] _________发育而来，图乙所示果实结构中[③]种子是由图甲中[        ] _________发育来的。
(4)一棵桃树上能结出不同口味的桃子，常采_________的繁殖方式。

【推荐2】大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：

（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是________（填序号）。
①细胞壁       ②细胞膜       ③细胞质       ④细胞核       ⑤液泡       ⑥叶绿体       ⑦线粒体
（2）大豆植株在由小长大过程中，土壤中减少的主要成分是水和________。这种成分主要由根尖的________吸收，再由茎中的________输送到植物体的枝叶。
（3）b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是________________________。
（4）大豆种子结构中的［__］将来可发育成新的植物体（填数字序号）。
（5）春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的________。种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是________。
（6）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是________________________。
（7）大豆与豆娘（一种昆虫）相比在结构层次上缺少的是________。

【推荐3】百合（学名：Liliumbrownivar.viridulumBaker）是百合科、百合属植物，属野百合的一个变种。某校七年级张宁同学在周末参观了西双湖百合园后，买了一朵百合花带回家解剖（如图），并留下几个问题，请你帮他解决：

(1)一朵百合花中最主要的结构是图中的_____________（填序号）。
(2)下图为张宁同学所画的百合果实的形成概念图，但他不记得空白处该填写什么，你能帮他完成吗？

(3)由以上信息可知，百合属于____________植物。（提示“苔藓”“蕨类”“裸子”“被子”）
(4)有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半不会结果，原因是这些花中只有_____________。

【推荐1】根据材料内容，分析并回答问题．饲养员在给猴子为食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯．过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了．       
（1）从动物行为的获得过程看，猴子的这种表现属于________行为．这种行为是通过________的作用，由生活经验和学习获得．       
（2）猴子的这种行为能使其________环境的变化，提高存活和繁殖的机会．       
（3）猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要________系统的调节．       
（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于________行为．

【推荐2】传说到当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围城的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
1．蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢 _____
2．用蜜糖写字招来蚂蚁，蚂蚁之间靠 _____ 传递信息，但当一只蚂蚁发现食物时，会向其他伙伴做出 _____ 的动作。
3．一窝的蚂蚁由不同的成员组成，有明确的分工，这说明是一种具 _____行为的动物。

【推荐3】2019年8月13日齐鲁网报道，受第9号台风“利奇马”影响，山东东营区范围内暴雨、局部大暴雨或特大暴雨等灾害性天气连续发生，各镇街均发生不同程度的洪涝灾害。受灾地区饮用水和环境卫生可能遭受污染，极易引起传染病发生和流行。
（1）“利奇马”来了，李大哥家的鱼塘搬家了，鱼类适应水中生活，鱼的体表常常有鳞片覆盖着，鳞片表面有滑滑的黏液，起到保护身体的作用。______是鱼的呼吸器官，通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。感觉器官是_________。
（2）“利奇马”过后，受灾地区蚊蚁成倍增长，存在巨大安全隐患，威胁着灾区群众的生命安全为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图2所示。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
①实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是______。
②完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠______进行通讯。
③蚂蚁有与蝗虫类似的特征，呼吸器官是______。
④本实验移动“桥”时要用镊子，不能用手直接移动的原因是______。
⑤完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是______。
⑥该小组完成步骤三后，为了减少由偶然因素引起的误差，可以采取的方法是进行______

【推荐1】如图是家蚕的发育过程图、鸟卵结构图、子宫内胎儿图及女性生殖系统图，请据图回答：

（1）“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”。该诗句中描述的是图甲中家蚕发育过程中 [       ]_____和[       ]_____时期，为了提高蚕的吐丝量，应设法延长[       ]_____时期。
（2）“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”诗中的“儿”是由乙图中的[       ]_________发育 成的；雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是_________。
（3）人体胚胎发育初期所需要的营养来自________ ，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物 质主要通过丙图中[     ]_________从母体血液中获得，同时将代谢废物排到母体血液 中。
（4）女孩进入青春期后，在丁图中[       ]_____分泌的性激素作用下出现第二性征。
（5）乙图、丙图所示结构反应了两种生殖方式，分别是_____和_____。

【推荐2】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

(1)下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有_____。
①酵母菌出芽   ②细菌分裂   ③杂交水稻的培育   ④克隆羊   ⑤花生结果
(2)家蚕和蝗虫的外骨骼都不能随身体的长大而长大，发育过程中都有_____现象。
(3)图甲中表示变态发育的生物有_________________。
(4)图乙表示家蚕和蝗虫的发育过程，若D表示受精卵，则B表示____期。
(5)桃花开放后，不同品种的桃花相互传粉受精并不会改变果实的口味。图丙所示的生殖方式只是改变了____的基因组成（遗传物质）。

【推荐3】下面是生物生殖发育不同时期的示意图。请分析回答下列问题:

(1)上述图示中，属于无性生殖的是____________(填标号)。
(2)图二中,菜豆种子的胚包括____________(填标号)。
(3)图三中，与细菌的主要区别是细菌没有图中成形的[     ]___________。
(4)图四中,生物的发育过程属于____________发育。
(5)图五中,既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[     ]_____
(6)图六中,胎儿代谢产生的废物通过[     ]___________输送给母体。

【推荐1】在2019年北京世园会期间，我国的9个牡丹野生种首次亮相。花卉专家利用这些牡丹野生种培育出了纯黄橙红等不同花色的新品种。回答下列问题：
(1)材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异属于__________变异（选填“可遗传”或“不可遗传”）。
(2)花卉专家研究发现，纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图所示。

①牡丹的红花与白花在遗传学上称为____________。
②牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共366株，理论上粉红花植株的数量为____________株。
③豌豆的体细胞中有7对染色体，其产生的卵细胞中的染色体数目是____________条。豌豆杂交实验中，子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用下图中的____________表示（填字母）。

④豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆与白花豌豆杂交，观察其后代的性状表现。若后代全是红花，则该红花豌豆的基因组成为____________；若后代出现红花和白花，则该红花豌豆的基因组成为____________。

【推荐2】1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，转基因超级鼠比与它同胎所生的小鼠体积大一倍。如图就是实验的过程示意图。请据图分析并回答问题。

(1)在这项研究中，被研究的性状是____________________，控制这个性状的基因是____________________。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是为了__________。
(3)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是____________________。
(4)通过转基因技术所获得的转基因超级鼠这种变异能否遗传？____________________。

【推荐3】生物社团的同学从烟台农博园带回来几粒南瓜种子，播种在校园的实践活动基地，经过精心管理，南瓜如期开花结果。

(1)同学们观察发现，图中的______（选填“A”或“B”）花是不可能长出南瓜的，原因是______。
(2)开花后要经过______两个过程才能结果，南瓜籽是______发育成的。
(3)同学们在烟台农博园见到了巨大的航天南瓜，这是普通南瓜种子经卫星搭载送入太空，使种子______发生改变而选育出的，这种变异属于可遗传的。