分析下列材料，回答问题:
材料一:校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了； 有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓 纷纷爬到地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很 多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
材料二:植物中有种被称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果有人去采摘它，它细长的叶子便马上 像鸟爪一样从四周伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，细细地吮吸和咀嚼。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
(1)材料一中描述了植物间的 ____________ 关系，动物间的 ____________ 关系。蚯蚓生活 在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能 ____________ 环境；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，使土壤肥力提高，这说明生物能 ____________ 环境；下雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来，说明环境能 ____________生物。
(2)材料二中“人去采摘它，它细长的叶子便马上像鸟爪一样从四周伸卷过来，把人紧紧地 拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得”体现了生物 __________________ 的特征；“（黑蜘蛛）细细地吮吸和咀嚼”体现了生物_________________ 的特征；“日轮花长大”体现了生物 ______________的特征。