【推荐1】鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静俏悄地没有声音。”运用所学知识，回答下列问题

(1)图一是繁殖桂花树的常见方法在强壮的母株上选择二至三年生枝条，在基部先进行环状剥皮，再用塑料膜包裹，内填培养土包严扎实，经常保持湿润，过一段时间，这个部位就可以生出不定根，繁殖出新个体，这种繁殖方式属于______，这种繁殖方式与用种子繁殖最根本的区别是______。
(2)文中提到的“蝉蜕”是蝉的_______，图二中蝉的蜕皮发生在个体发育过程中的______时期；和蝗虫的发育过程相似，蝉的个体发育属于______发育。

【推荐2】探究生物的生殖，生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：

(1)活动一：制作植物受精过程模型。图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个精子其中的一个将与③_____结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的_____。
(2)活动二：尝试嫁接。二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为______，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是_______，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是______（选填：鸭梨；杜梨；具有鸭梨和杜梨性状的果实）。
(3)活动三：观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥______；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[　]______，是胚胎发育开始的部位。小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是______（一种即可）。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力；同时对所学知识也有了更深刻的理解。

【推荐3】看图填空。

（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的________方式，属于________生殖。
（2）图一所指的是（枝接），图二所指的是________，两者的区别是图一是用（枝条）做接穗，图二是用________做接穗。
（3）图一和图二中，应使接穗和砧木________紧密结合，以确保接穗的成活。
（4）________、________等很多果树都是利用这种方式繁育优良品种的。（列举两例）

【推荐1】小学课文《小蝌蚪找妈妈的故事》：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请根据资料回答问题：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大，主要体现在;A在呼吸方式上，蝌蚪用________呼吸，青蛙用_______和______呼吸。B.在形态结构上，蝌蚪有尾，而青蛙无______，有_________。
C.在运动方式上，蝌蚪只能_______，而青蛙既能________，又能_________。
（2）虾和螃蟹属于节肢动物，体表具有坚韧的________，除了身体分节外，______也分节。

【推荐2】如图为生物个体生殖发育模式图，其中图乙中D表示卵期，如图答题：
   
(1)图甲中M代表___________发育。
(2)若图乙表示家蚕和蝗虫的发育过程，则[B]为___________期，含B的发育过程称为____________发育；蝗虫对农作物危害最大的是____________期。
(3)图丙是鸟卵结构示意图，其中[   ]_______________（填序号和名称）将来发育为雏鸟，_______（填序号）为胚胎发育提供营养。

【推荐3】请回答下列问题：
（1）生物有性生殖与无性生殖的主要区别是_____。在果树和花卉的繁育中常用到嫁接，嫁接属于_____生殖方式，为确保成功率，嫁接时应当使接穗与砧木的_____紧密结合。
（2）正常情况下，家蚕和蝗虫个体发育的起点都是____，在幼虫的生长发育过程中都要经过多次_____，但家蚕发育成幼虫之后要形成_____，而蝗虫的幼虫发育之后直接形成成虫，所以，蚕的个体发育属于_____发育，而蝗虫的发育过程称为_____发育。
（3）两栖类动物如青蛙的生殖过程和幼体的发育都是在_____中进行的，从幼体蝌蚪到陆地生活的青蛙过程中要经过_____发育。
（4）下图是鸡卵的结构示意图，图中结构①和③的主要功能是______。鸡卵中的细胞核存在于标号______所示的结构中。你如何判断该鸡卵是否已经受精？______。

【推荐1】下图是齐白石的画作《他日相呼》，描绘的是两只毛绒绒的小鸡，正为一条蚯蚓而互不相让，却以日后互相呼唤来命名，借此寓意美德不是天生的，而是教育历练的结果。右下图是鸡卵的结构图，请回答。

(1)小鸡是由题图鸡卵的[       ]________发育而成；鸡卵的主要营养部分是[       ]________，为鸡卵的发育提供足够的氧气的是[       ]________。
(2)据图写出一个能说明小鸡属于鸟类的主要特征__________。
(3)我们“他日相呼”的行为，从获得途径上看属于_________行为。

【推荐2】下图是生殖发育有关的示意图，请分析回答问题。

(1)甲图所示的昆虫发育的起点是______（填字母）。丙图表示胎儿在母体子宫内发育的示意图，请用图中代号表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径______。丁图所示的植物繁殖方式是______。
(2)上述图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是______（用图示代码表示）：与无性生殖比较，有性生殖的后代具有来自亲代______方的遗传物质，因而能产生可遗传的变异，为生物的______提供更丰富的材料。

【推荐3】下面是不同生物的生殖与发育时期图，请识图作答：

（1）图中属于有性生殖的是________（填写字母）；与无性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的________，对于生物的进化更加有利。
（2）图A中，假如①是水蜜桃的枝，其基因组成为aa，②的基因组成为AA，按该方式繁殖，水蜜桃果肉的基因组成应________。保证①成活的关键是________。
（3）图B是菜豆种子，其中胚是由________（填写数字）组成。图C、F所示生物的生殖方式分别是________、________。
（4）图D中可作为判断鸟卵是否受精的标志的是________（填写数字），其中为胚胎发育提供营养和水分的结构是________。
（5）图E代表的生物的发育方式是________，其发育过程①②③④分别称为________。（用箭头和文字表示）

【推荐1】孟德尔认为（1）相对性状有__________和__________之分。例如豌豆的高和矮等。（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状的，其基因组成有_______或_______两种

【推荐2】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A，a分别表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答:

（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其性别决定方式与人类类似，由X、Y染色体决定，请写出一只雄果蝇体细胞的染色体组成_____，其形态结构如图一所示。请判断，图一中____(填“甲”或“乙”)表示雌果蝇体细胞。
（2）根据图二的杂交实验可知，_____是显性性状，子代个体中出现残翅雌果蝇的概率是_____。
（3）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，该同学设计了如下实验方案:从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交，若杂交后代_____，则该果蝇的基因组成为AA;若杂交后代_____则该果蝇基因组成为Aa。（选择）
A、全部为长翅   B、全部为短翅   C、一半为长翅,一半为短翅   D、长翅大约是短翅的三倍E、短翅大约是长翅的三倍）

【推荐3】如图是某家庭白化病的遗传图谱，若用A，a分别表示显性基因和隐性基因，请据图分析作答。

(1)人类肤色正常和白化是一对________性状，据图示可推知，白化是________性状。
(2)图中个体③的基因型是________。其表现为白化，说明生物的性状是由________控制的。
(3)个体④肤色正常的概率是________。