【推荐1】下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹简（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)本实验的假设是_____________________________________________________________________。
(2)本实验的变量是_____________________________________________________________________。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_______________________________________。
(4)本实验设计的不足之处是_________________。请说明原因_________________________________。

【推荐2】我们知道如果胰岛素分泌功能出现障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组选用小鼠作为研究对象，设计了如下探究方案

步骤	甲鼠	乙鼠
A	将生长状态基本相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B	定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C	重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

(1)请写出你的假设______。
(2)该方案中，起对照作用的小鼠是______，为什么要破坏小鼠的胰岛素？______。
(3)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。
(4)在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该______。
(5)科学家为了快速获取大量胰岛素，一般通过培养能够产生胰岛素的大肠杆菌的技术提取，你觉得这项技术的核心应该是______。

【推荐3】在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取4个罐头瓶编号①—④号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将①④瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。

编号	处理方法			实验现象
①	不做处理	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中	不萌发
②	向瓶中加入过量的水	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中	不萌发
③	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中	不萌发
④	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中	萌发

(1)该实验探究了种因素对种子萌发的影响，如果①号瓶与④号瓶组合，形成一组对照实验，探究的实验变量是______。如果探究温度对种子萌发的影响，应______组合。
(2)在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件：一是变量必须______，二是______组必须满足种子萌发的全部环境条件。
(3)本实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，那么你认为其必要性的理由是______。

【推荐1】请回答下列有关实验和探究的问题
（1）某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先在两张载玻片中央分别滴了一滴__________和__________，由于没有编号，导致两种材料刚好放反了。此时用显微镜观察到人的口腔上皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应__________（更大或更小或不变）；此时观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应__________（更大或更小或不变），主要原因是它有__________。     
（2）在“探究馒头在口腔中的变化”时，对3支试管做了以下处理。

将3支试管一起放到的温水中，5~10分钟后取出，各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，3支试管中不变蓝的是__________试管，原因是唾液中的__________将淀粉分解成了__________，它遇碘不变蓝。如果以唾液的有无作为变量，形成对照的是编号__________试管，设置③号试管的目的是验证__________在消化中的作用。

【推荐2】为了深究“唾液对淀粉的清化作用，某兴趣小组的同学进行了如下实验：
   
请根据以上实验回答有关问题：
(1)①和②是一组对照实验，实验变量是_________。
(2)滴加碘液一段时间后，不变蓝的是_________（填“①”或“②”），不变蓝的原因是_________。
(3)实验中将馒头切成碎屑模拟了_________。
(4)根据以上实验，你得出的结论是：_________。

【推荐3】探究实验是解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格，请观察和分析图中探究实验，回答下列问题：
      
      
(1)用甲装置探究萌发的种子进行呼吸作用实验中，使用澄清石灰水检验二氧化碳，原理是___________。
(2)乙中探究馒头在口腔中的消化时，实验步骤C中试管要在37°C恒温条件下保持一段时间，目的是___________。
(3)新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资。不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩的过滤效率进行检测，实验结果如丙所示。则该实验的变量是___________。
(4)模拟雷迪探究腐肉生蛆装置如丁所示，在A、B、C瓶中各放置一块大小相同的新鲜猪肉，A瓶用橡皮塞塞住，B瓶用纱网罩住，C瓶不做处理，三天后，A瓶中的肉仍然新鲜，B瓶的肉没有生蛆但是腐败了，C瓶中的肉腐败生蛆了。你选择的探究实验的装置（填装置编号）和得出的结论分别是___________。