【推荐1】实验探究
哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。

实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。
材料用具：细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等。
实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段，并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l、2、3、4。
②一个同学打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如上图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住。
③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天。
④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。
请根据以上实验分析回答：
（1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是____________________________。
（2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有______、______和一定的生存空间。
（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做________。
（4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：_____________________。
（5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是___________________。用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的_________，其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的。
（6）在医学上，医生将医疗器械进行严格消毒，其目的是不仅要杀死细菌，还要杀死_________，否则容易引起病人术后感染。
（7）细菌虽然有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，所以被称为________生物。

【推荐2】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后， 其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。

请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_______进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是(      )
A.瓶子的大小        B.细菌的有无        C.肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是___________。
（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？___________。
（5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的(      )
A.巴氏消毒法       B.腌制法          C.脱水法
（6）巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，被誉为“___________”。

【推荐3】微博流传有“手机屏幕的单位面积细菌真菌比马桶按钮的多”的言论。为辨别真伪，长沙市某兴趣小组对此进行了实验探究，过程和结果如下。

实验探究：
材料用具：三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿、无菌水、试管、无菌棉棒、放大镜、恒温培养箱等。
实验过程如下表。

	甲组	乙组	丙组
步骤一	用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液。	用无菌棉棒在马桶按钮相同大小的面积上擦拭后，放入________中搅拌制成菌悬液。
步骤二	取0.1mL菌悬液均匀涂抹在培养基上	同左操作	取0.1mL无菌水均匀涂抹在培养基上
步骤三	将三组放入恒温培养箱中，一段时间后进行观察、统计

(1)实验开始前要将三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿进行________处理。
(2)将菌悬液均匀涂抹在培养基上相当于培养细菌和真菌的________步骤。
(3)乙组步骤一的空白处应填入________。
(4)实验中增加丙组的目的是________。
(5)实验结果如图2（来自同一手机屏幕、同一马桶按钮）。为了增强实验的说服力，你认为可以如何改进？___________________。

【推荐1】实验探究
2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效地阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：

(1)该实验的研究的问题是______。
(2)该实验的变量是______，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是______。
(3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力______（填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是______口罩。
(4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是______（填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。
(5)新冠病毒个体微小，需要用______才能观察到。新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质和内部的______组成。
(6)为早日遏制新冠病毒肺炎疫情，科学家们正在努力研发相应的疫苗。研发思路之一是用______的新冠病毒来制成疫苗。
(7)某同学通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是______。

【推荐2】“常洗手有助预防疾病”已经是很多人的共识，但原理是什么呢？某同学做了以下实验。

培养皿编号		A	B	C
实验步骤	1	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理，冷却待用。
	2	用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。	用无菌棉棒在①_______的手心取样，然后涂抹到培养基表面。	用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
	3	35℃恒温培养箱中培养，观察并记录。
实验结果		许多菌落	少数菌落	②__________

(1)步骤1中，将培养皿高温处理的目的是____________。步骤3中，恒温培养箱设为35℃，目的是为生物的生长提供____________。
(2)步骤2中，表格中①处应填的内容是____________，要求A、B两组取样部位面积___________（选填“相同”或“不同”），其目的是____________。
(3)取样后涂抹到培养基表面，相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的步骤____________。
(4)实验结果②应该是____________。C组在实验中起____________作用。
(5)根据实验结果，得出结论：洗手____________（选填“能”或“不能”）减少手上的病菌。另外，还有哪些个人卫生习惯有助于预防疾病？请列举1条：____________。

【推荐3】科学家在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了以下实验:

分组	第一次处理		第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	无病症	注射活性病菌	无病症
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	无病症	注射活性病菌	有病症

(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病，是因为第一次注射脱毒病菌后绵羊体内产生了_________________，这种免疫类型属于________________免疫。
(2)乙组绵羊在实验中起________作用。
(3)为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行检疫，这属于预防传染病措施中的________________________。
(4)引起家畜得炭疽病的炭疽杆菌与动植物细胞相比，最主要的区别是没有____________。