【推荐1】分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题。
(1)请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→______，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将______。
(2)“风调雨顺，五谷丰登”是在强调______是影响农作物生长的一个重要非生物因素。
(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的______能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用。
(4)“沧海桑田”是指______生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大。
(5)“山上多种树，胜似修水库，水多它能吞，水少它能吐”是指______生态系统在自然界中的重要作用。
(6)请将“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”暗含的食物链补充完整：浮游植物→______。如果大鱼被大量捕杀，那么在短时间内虾米的数量将______（填“增多”“减少”或“不变”）。
(7)“黄鼠狼给鸡拜年一没安好心”。黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是______关系。

【推荐2】生态学家用能量金字塔模型来体现生态系统中能量流动的过程，在能量金字塔中，高一级的营养级叠加在低一级的营养级上面，而底部主要是绿色植物，为第一营养级。能量金字塔的每一层代表每个营养级最多获得的能量。请回答下列问题：

（1）生态系统的能量源头是_____，生产者通过光合作用把它转化成化学能，固定在制造的有机物中，输入到第一营养级。
（2）生态系统中的能量是通过______依次传递的。
（3）由图可以看出，下一营养级只能利用到上一营养级大约_____的能量。
（4）能量金字塔说明，在生态系统中，能量流动的特点：_____________。
（5）在生态系统中，与能量流动不同的是，物质循环是周而复始的。碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素，主要以_____的形式参与循环。

【推荐3】下面是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．

(1)食物链是生物之间 _____ 关系形成的，该食物网由 _____ 条食物链组成。
(2)写出其中最长的一条食物链 _____。
(3)鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是 _____关系，另一种是 _____ 关系。若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护 _____ 等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。
(4)正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 _____ 。如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在 _____体内的浓度最高。
(5)该食物网中各种生物和 ___ 一起，构成了该生态系统中的生物部分，这些生物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于 _____ 能。

【推荐1】下图为草原生态系统食物网，请据图回答。

（1）从图中可以看出，草与动物之间的关系主要是_______与_______的关系，这样就形成了___________。
（2）野兔在生态系统中属于_____________， 草在生态系统中属于_______________。
（3）如果大量捕猎鹰、狐、蛇，那么鼠的数量在一定时间内将会_________（填“增加”或“减少”），造成______________，你从中认识到什么？____________________。

【推荐2】图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：

(1)该食物网有_____________条食物链，最长的一条是_____________。
(2)圈中生产者是_____________，图中初级消费者是_____________。
(3)由于人们围捕狐狸，使_____________的数量增加，导致植物退化。

【推荐3】如图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中生产者是_____，消费者是_____，分解者是____。（填写编号）
（2）人在生态系统中属于__（填“生产者”、“消费者”还是“分解者”）
（3）该生态系统中有一条食物链，请把它用字母表示出来____。

【推荐1】“黄梅时节雨纷纷，青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨时节，水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。如图为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题：

（1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是__________________。
（2）图中有______条食物链，写出最短的一条食物链_____________________________。图中甲鱼与小鱼之间的关系是_______________。
（3）当地居民有一段时间大量捕捉该池塘里的虾，导致虾的数量骤减，短时间内小鱼会随之________，但不久图中的各生物数量所占的比例又与原来相似，这说明生态系统具有
____________________________能力。

【推荐2】图一为某草原生态系统部分关系示意图，①~④表示生理过程；图二为该生态系统中三种生物体内有机物的相对含量，据图回答。
          
（1）草是生产者，通过①_______制造有机物。
（2）图二中的 a 对应图一中的生物是__________。
（3）当人们大量捕杀 c，短时间内 b 的数量变化是_________。
（4）图一中④过程，主要通过腐生的________将有机物分解成无机物，促进了生态系统的_______循环。

【推荐3】国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。下图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：

(1)该生态系统中属于无机环境的是______。
(2)写出鹰处于第四营养级的食物链，______。
(3)图中分解有机物，释放能量的生理过程有______（填字母）。
(4)______是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
(5)该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是______。
(6)为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？______（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。