【推荐1】某同学设计了如图一的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图二曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请据图分析回答：

（1）图一装置中的营养液应含有多种_______以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了_______。
（2）图二中，在b点的光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下_______________________。
（3）图二中，在c点的光照强度下，红墨水滴向右移动，原因是：________________________。此时，叶绿体产生氧气的速度为_________毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。

【推荐2】为探究糖尿病较重患者的治疗方案，研究人员通过细胞改造制造出了人工胰岛β细胞，并将人工胰岛β细胞移植到糖尿病小鼠腹腔内，一段时间后检测其血糖浓度结果如图2所示。图1表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
          
(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时，对血糖敏感的感受器会产生______并传至相应神经中枢，作为该反射弧中的______（胰岛）在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是______共同调节的结果，其中人体对血糖调节的反射类型属于______反射。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就会形成糖尿病。目前，皮下______是糖尿病最基本的治疗方式，胰岛素可以调节糖在体内的______，通过血液循环运到相应部位发挥作用。
(3)从图2可以看出，三组实验中未做处理的健康小鼠的作用是______；6小时后移植人工胰岛β细胞的糖尿病小鼠的血糖浓度明显______糖尿病小鼠的血糖浓度，但仍_____________健康小鼠的血糖浓度（填写高于、等于、低于）
(4)根据实验结果可以推断______对于治疗小鼠糖尿病具有一定疗效。

【推荐3】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行如图所示的实验操作(次序已打乱)，请你结合所学知识，分析回答下列问题：

(1)该实验正确的操作步骤是①→②→______→⑥(请补充完整)，其中步骤①的目的是_______________。
(2)图②中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，目的是控制实验变量____________，形成单一因素的对照组实验。
(3)图③中，滴加的液体是____________；图⑤所示操作是为了____________。
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图⑥中可观察到的实验现象是____________，这说明光合作用能制造____________；该实验同时还证明了____________是光合作用的必要条件。

【推荐1】兴趣小组想检测甜椒植株上、中、下部位叶片的淀粉含量，按照图1所示方案进行实验，请分析回答下列问题。

(1)实验前将甜椒置于黑暗处一昼夜的目的是___。
(2)图1水浴加热装置中，小烧杯内应加入___，使甜椒叶片含有的叶绿素溶解到其中，叶片变成黄白色。
(3)取出叶片，用清水漂洗后滴加碘液，观察到的实验现象是：①号叶片颜色为浅蓝色，②号叶片蓝色变深，③号叶片蓝色最深。此现象说明三片叶片淀粉含量最多的是___号。这些淀粉主要是在叶肉细胞的___中合成的。
(4)同学们推测三片叶片淀粉含量不同可能与叶片的光合速率有关。于是查阅资料，收集到相关的实验研究数据（如图2），分析数据发现，各部分叶片在8：00至18：00之间的___时光合速率均达到最大值，且位于___部的叶片光合速率最高。该叶片合成的淀粉等有机物会通过___（选填“导管”或“筛管”）向其它器官、组织或细胞运输，保证甜椒的正常生命活动。

【推荐2】下面是《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
D、用酒精脱色。
E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。
(1)请将该实验的正确顺序排列出来：_______。
(2)B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个______实验，该对照实验的变量是______。
(3)在用酒精脱色后，叶片变成______色。
(4)F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明见光部分产生了______。
(5)通过该实验得出的结论是：_____是光合作用的条件，______是光合作用的产物。
(6)绿色植物通过光合作用，可以把太阳光的光能转换为______能贮存在物体。煤炭、石油等燃料中的能量是______植物通过光合作用贮藏起来的。

【推荐3】如图一表示实验“绿叶在光下制造有机物”的过程，图二表示“光合作用的过程”示意图，请如图分析回答问题：
   
(1)图一中实验步骤正确的顺序是______（填写相应的字母）。把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是______。
(2)图一的实验变量是______，图一中步骤D滴加的染色试剂是______；该实验可证明______是光合作用的必要条件，光合作用的产物是______。
(3)图一过程中，酒精的作用是______。
(4)图二中表示乙表示______；丙表示______。
(5)请你写出光合作用的公式______。

【推荐1】生物实验中，为观察细胞结构或鉴定细胞内物质，常进行染色、脱色，如图是教材实验组与此有关的操作，请据图回答：

(1)图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片的染色操作，染色的目的是______。染色最深的是细胞的______。
(2)图乙是“绿叶在光下制造有机物”实验中对绿叶的脱色处理，隔水加热的原因______。
(3)图丙是对脱色后的叶片滴加碘液，结果是见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明叶片的见光部分产生了________。
(4)制作图丁菠菜叶表皮细胞的临时装片时应先在载玻片中央滴一滴________。若要使视野由A变为B，请你写出规范的操作顺序________（填序号）。
①向上移动玻片；②向下移动玻片；③转动转换器；④调节细准焦螺旋；⑤调节粗准焦螺旋
(5)绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件________。

【推荐2】如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液，请分析回答下列问题：

（1）把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中________。
（2）图中小烧杯中盛的液体是______。经脱色后的叶片呈现的颜色是_______。
（3）在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是______，叶片A处不变蓝的原因是________。
（4）B处和C处构成一组对照试验，变量是_________。

【推荐3】如图甲是植物叶片的生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。如图乙是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题：

(1)图甲中，植物利用光能，以[a]______和水为原料，合成有机物，并释放出[b]______。它对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。
(2)在黑暗环境下，a代表的只能是______，物质[b]是二氧化碳，表示叶片在进行呼吸作用，这一生理活动主要在细胞的______内进行，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
(3)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并减去大量的枝叶，其目的是为了抑制图甲中______生理活动。
(4)在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，图乙中步骤②将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。步骤④中，将叶片的一部分从上、下两面遮盖黑纸片的目的是与叶片见光部分形成______。光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，酒精的作用是______，叶片变成黄白色。步骤③，滴加的液体是______，目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。