【推荐1】如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

(1)该实验能观察唾液淀粉酶对_______的消化作用，这种物质的初始消化部位是______．
(2)把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：
_______（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．
(3)馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成_______．
(4)此实验表明：馒头变甜与口腔中______的分泌、牙齿的咀嚼和______的搅拌都有关系．

【推荐2】我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
③取2只洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分振荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟。
④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化：
（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是_____。
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分振荡试管，分别模拟了_____。
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要_____。
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是_____号试管，原因是_____。
（5）以上实验可以说明_____。

【推荐3】下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答：

（1）该实验的变量是__________。
图B的2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是_______， 1号试管在实验中起到___________作用。
（3）图C是将两支试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显应该让水温保持在37℃，理由是______________。
（4）图中D表示向1、2号试管都加入____， 1、2号试管的现象分别是：_____________，_______________。
（5）如果要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：___