【推荐1】小明爸爸说：“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计_____和_____的土壤为单一变量的对照实验，在实验中除了变量不同外，其他条件应该_____．
（2）蚯蚓之所以要保持湿润的体表，主要是因为_____．
（3）蚯蚓在局部一侧装有电极的“T”形迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的_____（填“先天性行为”或“学习行为”）．
（4）蚯蚓以植物的枯叶、巧根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于_____（填“生产者”“消费者”或“分解者”），由此蚯蚓的活动可以_____土壤环境．

【推荐2】鱼在游泳时，各种鳍总是在不停地摆动。到底各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用呢？某生物小组进行了如下实验：
①选取生长状况、大小相同的两条鲫鱼，编号为甲、乙。
②用线捆扎甲鲫鱼的胸鳍，乙鲫鱼_____。
③然后将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中，观察鲫鱼的游泳姿态。同学们观察到：甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能保持鱼体的直立状态；乙鲫鱼能正常游动。
请根据实验回答下列问题：
(1)该实验的变量是______。
(2)请将步骤②空缺补充完整______。
(3)根据步骤③中的实验现象，可以得出的结论是______。
(4)选取的甲、乙两条鲫鱼的生长状况、大小相同，这是为了______。
(5)为了减小实验误差，避免实验偶然性，该兴趣小组的同学应该设置多次______实验。

【推荐3】柳州曾是著名的“酸雨之都”，当时市区许多石山都因酸雨变成光秃秃的“白头山”。经持续治理污染，柳州恢复了昔日的碧水蓝天、青山绿地，捧回了“国家园林城市”等荣誉称号，成为工业城市建设宜居城市的范例。有同学想探究:酸雨对种子萌发有何影响，设计了如下实验:

编号 条件	A	B		C		D			E
水稻种子（粒）	20	20		20		20			20
均匀喷洒溶液 (刚淹没种子即可)	清水    5毫升 pH=7	酸雨 5毫升 PH=5		酸雨 ？毫升 PH=4		酸雨 5毫升 PH=3			酸雨 5毫升 PH=2
萌发环境	培养皿底部铺有棉花，盖上培养皿，将其放在适宜的相同条件下培养一段时间
种子发芽数（粒）	18		12		5		2	0

请分析并回答下列问题：
(1)向C培养皿中加入的“酸雨”应为 _____毫升，这样设置的目的是 _____ 。
(2)向培养皿中各撒20粒种子而不是1粒种子的目的是 _____。
(3)若向A培养皿喷洒清水过多（彻底淹没种子），则会导致种子萌发时缺乏 _____这一环境条件而死亡。
(4)由实验数据可知，酸雨对种子萌发的影响是 _____。　　　

【推荐1】某兴趣小组为“探究馒头在口腔中的变化”进行了如下实验，请回答问题。
   
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。
(1)观察试管中的颜色变化，可以看到___（填“甲”或“乙”）试管中不变蓝，原因是唾液中有唾液淀粉酶，对___具有消化作用。
(2)乙试管在实验中起___作用。
(3)实验中37℃左右的水温模拟了人体___中的温度。
(4)参与消化淀粉的消化液有___。

【推荐2】下图是表示消化液消化食物的某一实验，请据图分析回答下列提问：

（1） 图一A 、B试管内各注入的是2毫升____________________

A. 蛋清稀释液        B.   维生素C溶液        C.   淀粉溶液        D.   葡萄糖溶液
（2）图四A 、B试管内应再用滴管滴入一滴_______                  
A. 双缩脲试剂        B.   加碘的淀粉溶液     C.   生理盐水     D. 碘液

（3） 探究结果：图四溶液不变色的是_____________，另一支试管呈__________反应。                                                       

（4） 该实验的变量因素是有无______________________。

【推荐3】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验；

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2毫升唾液	A	2毫升唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”在2号试管的A处应加入____________，与1号试管形成对照。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头消化有促进作用，应选_______两支试管进行对照实验。
（3）实验结果是_________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____________________________。