【推荐1】探究蚂蚁的取食行为：古印度的医生们注意到一些患者的尿液会吸引大量的蚂蚁，经实验证实患者的尿液中含糖量很高。小青由此思考：蚂蚁是否喜欢吃糖？于是设计并进行了如下实验：

材料用具：一块洁净的玻璃板、一只蚂蚁、清水少许、浓糖水少许、两支洁净的滴管等。
实验步骤：
①在玻璃板的两端，分别用两支滴管滴加等量清水和浓糖水，将一只蚂蚁放在距两液滴相等的位置。（如上图所示）
②观察并记录蚂蚁的取食情况。
请分析小青的实验，回答下列问题：
(1)该实验的假设是___________，变量是___________。
(2)实验中小青只用了1只蚂蚁，其实验结果是不可靠的，你认为原因是___________。小青改进后的实验使用了10只蚂蚁，这些蚂蚁来自同一蚁群，并且大小、活力等均相似，这样做的目的是___________。为了进一步提高实验结果的可靠性，你建议小青设置___________。
(3)小青看到的实验现象是___________。
(4)请你根据已学知识和生活经验，另外提出一个与蚂蚁行为有关的值得探究的问题：___________？

【推荐2】以下是探究种子萌发环境条件的实验处理，请分析回答：

	①号瓶	②号瓶	③号瓶	④号瓶
处理方法	两张餐巾纸，10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖。	两张餐巾纸，10粒种子，拧紧瓶盖。	两张餐巾纸，10粒种子加适量水，拧紧瓶盖。	两张餐巾纸，10粒种子，加入水将种子浸没，拧紧瓶盖。
位置	橱柜	橱柜	冰箱	橱柜

(1)你认为______瓶中的种子将会发芽。测定种子的发芽率，应该让种子处于与______瓶相同的环境中。
(2)①号与②号瓶形成对照实验，变量是______；①号和③号形成对照实验，变量是______；①号和④号瓶形成对照实验，变量是______；①号瓶的作用是______。
(3)实验中用10粒种子而不是1粒种子，是为了______。
(4)从以上实验结果中，你能得出的结论是______、______、______是种子萌发必需的环境条件。

【推荐3】甘蔗中富含丰富的糖类、水分，此外还含有对人体新陈代谢非常有益的各种维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙、铁等物质，是人们非常喜爱的一种水果，春季随着温度升高，很多甘蔗开始出现红心，为了探究这种红心甘蔗能否食用。某兴趣小组成员以小鼠为研究对象，利用红心甘蔗进行实验。兴趣小组成员对4组生理状况完全相同的小鼠进行不同的喂养处理，每组每天相同时间喂养一次，其他生存条件均相同。10天后统计每组小鼠中肠胃出现炎症的情况，具体处理方式和结果如下表：

组别：	小鼠数量（只）	处理方式	有炎症的小鼠数量（只）
1	10只	①	0
2	10只	喂食红心面积30%甘蔗汁5mL	3
3	10只	喂食红心面积50%甘蔗汁5mL	5
4	10只	喂食红心面积80%甘蔗汁5mL	8

请回答下列问题：
(1)表中“①”的处理方式是______。
(2)本实验中提高实验结果可靠性的措施有______。（写出2条）
(3)根据实验结果，红心甘蔗______（填“可以”或者“不可以”）食用。
(4)兴趣小组同学后来查阅资料发现甘蔗变红是因为有霉菌滋生的原因造成，冬季这种情况很少，而春季较多，这说明霉菌的生长需要______。
(5)若有人吃了较多红心甘蔗，导致身体严重不适，他可采取的措施有______（多选）
①采用科学的方法（如催吐法）等进行自救                      ②自己到药店买抗生素
③任其发展，靠自身免疫力来恢复                                   ④到医院进行诊治

【推荐1】中原熟，天下足。作为粮食大省，河南一直有着“国民粮仓”的荣誉。某校种植兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学生物学知识，完成
以下问题。

		甲	乙	丙	丁	戊
实验装置
处理 措施	种子情况	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量水	适量水	过量水	适量水	无水
		25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象		①	萌发	不萌发	不萌发	不萌发

(1)①处的实验现象是___________，原因是___________。
(2)分析上表所示探究活动的实验现象，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有_______，乙组和丁组形成一组对照实验，其探究的问题是_____________________?
(3)请根据乙、丁、戊三组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议: ___________
(4)小麦种子不能自己留种，必须每年到市场上购买。某种子站在销售种子前，要对仓储的利于进行发芽率的测定，进而指导农民播种。在测定种子发芽率的过程中，挑选样本种子时应做到_______。该种子站某批次样本测得的三组实验数据为:A组96%、B组98%、C组95%。如果你是该批次的检测员，那你报的这批次待售种子的发芽率为__________（保留一位小数）。

【推荐2】学校某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上有白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（如图），A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：

(1)该兴趣小组对图中的叶片先进行了暗处理，目的是___________。
(2)将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，A-E中五个区域不变蓝的是___________（填字母）。
(3)D区和E区形成对照的变量是___________。
(4)若设置A区和D区进行对照，目的是探究___________。
(5)由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有___________（任答一点）。

【推荐3】科研人员为研究慢性肾病患者的盐代谢功能，进行了如下实验。据图回答问题：

(1)人体多余的无机盐会进入肾脏的________中形成原尿，最终通过尿液中排出。
(2)科研人员选取了正常组（20人）和患病组（20人），在实验开始前的48小时内，为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，并检测正常组和患病组每天通过尿液接出无机盐的量（如图一）。
①为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，目的是_______；
②分析图一，实验结果是___________。
(3)由图二可知，当人体每天排出无机盐量大于2mg时，患病组肾动脉血压_____（用“高于”、“等于”或“小于”填空）正常组。长此以往，这种现象会加重肾脏血液输送的负担，引起______。
(4)根据以上情况，科研人员尝试设计饮食调整方案。将患病组再平均分为2组，甲组给予正常饮食，乙组给予低盐饮食。一段时间后，测量甲、乙两组的肾动脉血压（如图三）。结合图三，为慢性肾病患者提出一条饮食建议：________。
(5)人体排尿，不但起到排出废物的作用，而且对________、维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。

【推荐1】为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某生物小组做了如下实验：将40只发育程度基本一致的幼鼠平均分成A、B两组，A组以糖类（淀粉）、脂肪、无机盐和水进行饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂。下图是40天内的实验结果，据图回答问题：


(1)该实验探究的问题是：______？
(2)该实验的变量是_______，除这个变量外，其他条件必须相同且适宜。
(3)每组都用20只而不是用一只幼鼠做实验，是因为只用一只幼鼠做实验，可能有______。
(4)从图中可以看出前20天，B组幼鼠生长发育比A组______（填“慢”或“快”），后20天，A组幼鼠生长发育比B组快，由此说明了蛋白质（牛奶）对鼠的生长发育有______ （“促进”或“抑制”）作用。

【推荐2】为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某科学小组进行了如下实验：

①将40只生活状况相近的幼鼠平均分成A、B两组。
②A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲养，B组在A组食物的基础上加牛奶进行饲养。
③20天后，A、B两组交换饲喂方法继续喂养20天。
④实验结果如图所示。
请分析回答有关问题：
(1)该实验可作出的假设是：_________________________________。
(2)该实验的变量是___________。
(3)每组均用20只而不用一只幼鼠做实验，是因为______________________。
(4)从图中可以看出前20天，B组幼鼠生长发育比A组___________（填“慢”或“快”）；后20天，A组幼鼠生长发育比B组快，由此说明了_________________________________。

【推荐3】某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥。为此他们进行了“比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究，过程如下：
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A、B、C。
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。
③用pH试纸分别蘸取A、B、C三种茶叶的泡出液，测得它们的pH分别为6．9、7．2、7．4。
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称重。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。
请分析回答下列问题。
(1)贮存在人体内的脂肪是重要的________能源物质。
(2)在②中“相同的条件”主要是指：水的______________________、质量或体积、茶叶的质量、冲泡的时间。
(3)组内有的同学认为第④步实验设计不严密，需要改进，应该____________________________________________，在第④步实验中，根据实验目的，适宜的温度应控制在_______________左右。
(4)茶叶中含有蛋白质、脂质、氨基酸、维生素等多种有机物，其中能被小肠直接吸收的是____________________________。

【推荐1】举重赛场上正在进行挺举比赛。只见，一名运动员奋力抓起杠铃，置于胸前，然后猛一用力，将杠铃高举过头顶（如图所示）。成功了!上述动作的顺利完成，离不开能量的供应。那么，这些能量来自哪里呢？

（1）运动员将杠铃由胸前举过头顶，肱三头肌发挥了重要的作用，此时它处于_____状态。在生物体的结构层次中，肱三头肌属于_____，主要由肌肉组织构成，肌肉组织又是由肌细胞构成的。
（2）肌细胞中有能量转换器﹣_____，在其内能够进行呼吸作用。呼吸作用可以为肌细胞的生命活动提供能量，呼吸作用可用式子表示为_____。
（3）呼吸作用释放的能量来自于有机物，人体需要的有机物来自于食物，食物中能为人体生命活动提供能量的有机物包括_____，教材中有一个探究实验能够证明食物中的有机物含有能量，该实验的名称是_____。
（4）由上述可见，生物体生命活动所需的能量来自于_____中有机物的氧化分解，_____是生物体功能的基本单位。

【推荐2】探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4．2焦（能量单位）的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表，请据表回答下列问题。

食物名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量/克	20	20	20	①
水/毫升	50	50	50	50
温度上升/℃	2．2	1．4	3	1．3

(1)从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_____。
(2)食物中能够燃烧的物质是来源于其中的______。
(3)大米的主要成分在人体内进行化学性消化的场所为_____，人体消化、吸收的最主要器官与吸收相适应的结构特点________。（写出一点即可）
(4)本实验的实验变量是______，为了尽量减少实验结果的误差，应该设置________。
(5)实验中，①应该为20克，因为___________。

【推荐3】要探究食物贮存能量的差异，需要自制一种名为____ 的简单装置，通过实验知道，“三大产热营养素”的热价相比较，____的热价最高，人体生命活动所需的能量主要来自____。