【推荐1】图是显微镜下观察到的叶片横切面图，请结合实验和相关知识回答下列问题：

（1）制作叶片的临时切片实验中，用到的刀片至少是_____________片作为一组。
（2）用毛笔从水中选取最_____________（填“厚”或“薄”）的叶片切片，制作成临时装片。
（3）在显微镜下观察到的绿色部分【②】_____________是进行光合作用的主要部位，其合成的有机物是通过③中的_____________向下运输的，为茎和根的生长提供有机物和能量。
（4）图中①和④具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于_____________组织。
（5）图中⑤是_____________和_____________散失的门户。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

(1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的______；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体主要是______。
(2)绿色植物进行蒸腾作用的主要器官是______，若要证明该结论，应选取的实验装置是______。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[       ]______，该结构主要分布在叶片的______（填“上”或“下”）表皮。
(4)绿色植物光合作用需要的水分、无机盐通过图D中的[       ]______中的导管运输到叶肉细胞。

【推荐3】打赢脱贫攻坚战，产业扶贫是关键。某地大力扶持棚栽油桃产业，不仅带动了经济发展，也为当地的科研提供了平台。某校学生在此开展“油桃之旅”课外综合实践活动。如图为油桃植株的部分结构示意图，请据图分析回答下列问题。

(1)同学们观察桃花后了解到，图2的主要结构是______（填序号）；图1中的②是由图2中______（填序号）发育而来的；种子中最重要的结构是______，它是新植物体的幼体。
(2)同学们做了油桃根尖生长的实验，发现根尖的生长主要依靠图4中的____（填字母）区。
(3)植物进行蒸腾作用的“门户”是图5中的______（填字母）。为提高油桃产量，夜晚要适当降低棚内温度，减弱植物体的______作用。
(4)图3中有处于正在生长的两个相同大小的果实，同学们对枝条上的树皮（树皮中有筛管）进行环剥处理，处理后不能继续长大的果实是______（填“A”或“B”）。

【推荐1】图甲、乙、丙依次为桃的花、枝条和果实的结构示意图，据图回答。

(1)在桃花的结构中，主要的部分是[     ]______和[       ]_________。
(2)按照芽的着生位置不同进行划分，芽A应属于________，芽B应属于________。
(3)桃树的枝条能够不断伸长的原因是________，能够逐年增粗的原因是________。（两空均填结构名称）
(4)桃子是由受精后的[   ]_______发育而来的，其中桃肉是由_________发育而来的。桃仁是由_________发育而来的，在桃子的果实中只有一粒种子的原因是____________。
(5)图丁是果农在改良果树品种时所采用的方法，该方法称为________，属于___________生殖。若接穗为开红花的蜜桃，砧木为开白花的蜜桃，接穗枝条上花朵的颜色应是__________。

【推荐2】下图是被子植物桃从花发育成果实的过程，请据图回答：

（1）另一棵桃树的花粉落到甲图①上的过程称之为________传粉。
（2）若受精成功，甲图③________继续发育，将来在乙图中称为________。甲图中②________，将来发育成乙图中的果皮。
（3）若开花后，甲图所示的结构完全被虫所食，则该朵花不能结出桃子.由此说明在花萼、花冠、花蕊等结构中，________是花的主要结构。

【推荐3】以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲中的①是由图丁中的[     ]__________发育而来的， 而图丙中的②是由图乙[     ]____发育而来。
（2）图丁中的____________________构成了胚。（选填图丁中的标号）
（3）图甲中植株根吸收的水分是通过根茎叶中的管道______运输到植株各处的。
（4）图乙中的花要想结出果实必须经过 ______________两个重要的生理过程。

【推荐1】某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图。图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线;请据图回答。

(1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是［］_________;通 过A过程，能够促进_________（物质）在植物体内的运输。
(2)若大棚温度降低，图二中的A点会向_________（填“上”或“下”）移。
(3)图二中DE段下降的原因是_________；图二中进行图一 B 生理过程的时间段是_________段（用图中字母表示）。
(4)分析图三可知，在 点，植物体内积累有机物最多（填字母）。
(5)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线 _______ （填“I ”或“Ⅱ”）生理 过程的效率。

【推荐2】下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图分析回答下列问题：
   
(1)种子萌发时，______作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的______作用增强。
(2)光照一段时间后，将玻璃罩内的叶片取下脱色后用碘液染色，出现的现象是______，说明光合作用的产物是______。
(3)该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要是植物的______作用产生，植物体失水的“门户”是______。

【推荐3】下面是关于绿色植物水分代谢的相关内容。请根据实验探究，回答下列问题。
实验探究：取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：
A．叶片不作处理；B．在叶片的下表面涂上凡士林；C．叶片的上、下表面都涂上凡士林；D、切去叶片并在切口处涂上凡士林。
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下。实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化。实验结果曲线图如图2。

(1)曲线Ⅰ代表的两组装置是________。
(2)曲线Ⅱ、Ⅲ代表的装置是________。
(3)通过A与________组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过________的________作用来完成的。
(4)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将C组的实验装置进行改进：________________________________________________。
(5)根吸收水分的主要部位是________________；根吸收的水分，沿着________运输到植物各处；植物体内的水分，绝大部分通过________作用散失环境中，促进了生物圈的________，对涵养水分、防止水土流失、调节气候产生了重大作用。