【推荐1】2020年5月6日，中国科学家在国际顶级学术期刊《科学》上率先发表了新冠病毒疫苗的动物实验结果。某生物学小组的同学们在老师的指导下根据这个实验研究结果简单梳理成下表，请据下表的内容回答相关问题：

实验组别	实验对象	实验过程
高剂量组	每组4只恒河猴	在第0天、第7天、第14天给恒河猴接种剂量为6微克的灭活新冠病毒候选疫苗	使用新冠病毒感染恒河猴	感染后的第7天，在恒河猴的咽部、肛门和肺部都未检测到病毒，恒河猴无发热现象，食欲和精神状态正常。
中剂量组		在第0天、第7天、第14天给恒河猴接种剂量冠病毒为3微克的灭活新冠病毒候选疫苗		感染后的第7天，在恒河猴咽部、肛门和肺部标本中能部分检测到病毒，恒河猴无发热，恒河猴食欲和精神状态正常。
对照组		不注射灭活新冠病毒候选疫苗		在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中都检测到了大量的病毒，恒河猴出现严重的间质性肺炎

（1）疫前通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。注射无活新冠病毒候选疫苗后，刺激恒河猴体内的______细胞，可以产生抗体。由此引起的免疫属于特异性免疫。从传染病的角度看，接种疫苗属于预防措施中的______。
（2）若将对照组和中剂量组看的一组对照实验，则该组实验变量是______。
（3）在实验过程中，各组使用的恒河猴的大小，性别及健康状况等应该相同，这样的目的是______。
（4）依据该实验结果能够得出的结论是______。

【推荐2】小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验。
(1)在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
①将20只家蚕幼虫______分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的______饲养，每天清理纸盒。
②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此，小强得出结论：______。
(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾，交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵。小强认为，蚕卵的孵化需要20℃-25℃的条件。为此，他又做了探究实验。选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10°C的环境中，乙组放置于23°C的环境中（其他条件相同且适宜）。10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况。
①小强此实验探究的是______对蚕卵孵化的影响。
②每组选择10粒蚕卵进行实验的目的是______。
③请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：______组蚕卵孵化为幼虫。

【推荐3】菜豆富含多种营养物质，是中国重要的作物之一。菜豆喜温但不耐高温，因此研究菜豆高温危害生理与防御技术是近年菜豆研究的重要课题。
(1)菜豆种子中最重要的结构是______，它是新植株的幼体。
(2)水杨酸作为一种植物激素可以参与高等植物对温度胁迫的响应，且不会对人体造成危害。为探究水杨酸在高温胁迫下对菜豆种子萌发的影响，某生物兴趣小组进行以下处理，5天后对种子的发芽率及MDA含量进行了测定。（注：MDA含量越高，表明细胞膜受到的损伤越严重，胚活性丧失的可能性越大。）

组别	数量	实验处理	发芽率	MDA含量（μmol/gFW）
第1组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.01mmol/L的_____中浸泡6h后取出，高温培养	56.67%	5.5
第2组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.01mmol/L的水杨酸溶液中浸泡6h后取出，高温培养	80.00%	4
第3组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.05mmol/L的水杨酸溶液中浸泡6h后取出，高温培养	51.11%	6.5
第4组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.1mmol/L的水杨酸溶液中浸泡6h后取出，高温培养	41.11%	7.5

①每组选用大小、形态基本一致的种子进行实验的目的是______。
②第1组的实验处理中横线处应填______。
③通过本实验可以得出结论：______。
④综合以上信息，为了解决夏季高温时菜豆种子萌发率较低的问题，你认为应该采取的措施为______。

【推荐2】某学校生物科技活动小组的同学设计了如下实验，对菹(zu)草(一种多年生沉水植物，是草食性鱼类的天然饵料)的光合作用进行探究。
其实验步骤如下：
①采集新鲜的菹草。
②在离60W的白炽灯水平距离为10cm、20cm、30cm处，分别安放3个容器（如图所示）， 均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶圆片，利用光强传感器测出三个不同距离容器中菹草可接收到的光照强度。
③观察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见下表）。

灯源与容器的距离/cm	10	20	30
光照强度/lx	435	375	280
新鲜菹草叶圆片上浮数量/枚	10	5	1

（1）实验中除三个容器与白炽灯的水平距离不同外，其他条件（如加入等量的清水，10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶圆片等）都相同，这体现了设计实验时遵循的原则是___。
（2）分析表中数据，可以看出灯源与容器的距离越近，光照强度越____。
（3）实验中新鲜菹草叶圆片上浮的原因是产生了氧气，上浮数量越多，说明______。
（4）该实验探究的是________对光合作用的影响。
（5）该实验的结果启发人们可以通过____________________来提高农作物产量。

【推荐3】为创建国家园林城市，我市引种了香樟树等南方园林植物。为了解香樟树引种到我市后的生长状况，某研究小组在晴朗无风的夏日观测其光合速率，结果如下：图1是香樟叶片光合速率（用二氧化碳吸收量表示）随光照强度变化的情况；图2是香樟叶片在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化情况。请分析作答：

(1)图1中a点，实验叶片的叶肉细胞释放的二氧化碳来自____________（填细胞结构）。
(2)图1中b点，实验叶片的叶肉细胞_____________（填“释放”或“不释放”）氧气，原因是光合作用产生的氧气__________________________。
(3)图2停止供水后，B点较A点光合速率下降，原因一：水是光合作用的____________；原因二：保卫细胞______________（填“失水收缩”或“吸水膨胀”）使得部分______关闭，导致吸收的____________减少。
(4)图2恢复供水后，香樟树吸收的水分绝大部分用于__________（填生理过程）。

【推荐1】某校兴趣小组进行了多种探究活动。如图一所示为“探究种子萌发时所需环境条件”的实验装置，每个瓶子中均放有等量的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：

(1)图中B和D作为一组对照实验，其实验变量是__________。
(2)每年五、六月份，我国南方一些地方出现暴雨，一些播种了的农田被洪水淹没，上图实验装置中，编号为__________的种子所处的条件与此相当。
(3)农民播种时，往往选取粒大饱满的种子，其目的在于____________________。测定种子的发芽率时，应将种子放在与__________（选填字母）相同的环境中。
(4)过一段时间，兴趣小组同学预计上图某装置内种子会全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是________________________________________（种子处于休眠期除外）。
(5)菜农常在黑暗条件下萌发豆苗（豆芽菜），出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益，你认为该现象可用图二曲线中的__________段来解释最合理（填图中字母）。如果用曲线1、曲线2表示单、双子叶种子萌发时胚的干重变化，则曲线1可以表示__________子叶植物种子萌发时胚的干重变化。

【推荐2】绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图一是某生物小组设计的实验方案，目的是探究影响大棚农作物产量的因素（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。图二是夏季晴朗的一天大棚内二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图。图三表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。请据图分析回答问题：

(1)“暗处理一昼夜”的目的是_________，该过程利用了绿色植物的_____作用。
(2)图一步骤③脱色时，应隔水加热，目的是___________。
(3)图一实验方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成__________，其他保持不变。
(4)据图二分析，光合作用和呼吸作用强度相同的点是___________（填字母），此时对应图三中________（填数字）过程。图二农作物一昼夜积累有机物总量最多的是_________点（填字母）。
(5)图二中出现E点的原因是________。

【推荐3】生物兴趣小组在学习了生物学的知识以后，他们决定自己设计实验和走访东营市农业局的农技师来探究生物学知识在生产、生活中的应用。
探究一：他们在课外测定不同二氧化碳浓度、不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量，以此来研究影响光合作用的因素，结果如下图所示。
   
实验一：不同二氧化碳浓度
①空气中二氧化碳浓度通常为0.03%，则本实验中丙组的作用是作为对照组。
②在2～8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的________较低，不利于丙组小球藻的生长和繁殖。
③与乙组相比，甲组培养液在8～14天________更高，说明甲组的二氧化碳浓度更适合小球藻生长和繁殖。
实验二：不同光照强度
①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外，其他条件应尽量控制相同且适宜。
②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组________较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖。
③与丙组相比，乙组培养液中有机物量更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成______，并且将____________________释放出来，供给植物生命活动利用。
探究二：生物兴趣小组在棉花种植时节，走访了东营市农业局科技人员，咨询了棉花的种植经验与管理技术，学习之后，兴趣小组的同学总结了以下几条：
①播种。条播，每亩需毛籽种子10～12斤；点播或穴播，毛籽每穴3～5粒。②间作套种。在棉田生长前期，可以选择短季春栽萝卜品种进行套种。含氮磷钾等的肥料。③地膜覆盖。覆盖地膜时，地膜与地面紧密接触。④合理密植。既要保证一定的母株数，又要确保棉田通风透光以利结桃。请分析回答：
(1)棉花播种期间要进行地膜覆盖，目的主要是维持种子萌发时所需的__________。
(2)在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料，才能保证棉花正常生长，这说明______________________________________________。
(3) 适时翻耕松土有利于棉花生长的原因是_____________________________。
(4) 棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于________________________。