【推荐1】某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
（2）作出假设：__
（3）设计实验：
①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
②将__，均匀置于二个培养皿内．
③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿__，
乙培养皿__
A．水淹没种子 B．放在适温下． C．不加水 D．放在冰箱里 E．加适量水
④每日定时观察其变化情况，并记录．
（4）实验现象：甲培养皿__ 乙培养皿__
（5）实验结论：__
（6）该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸       20℃
B	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸﹣10℃
C	50	培养皿底部垫有干燥的滤纸       20℃
D	50	培养皿中的水淹没种子             20℃

在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__、__、__（填序号）．

【推荐2】小宁同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验：

材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯。实验步骤如下：①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧。②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题：
(1)小宁同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要___________（选填“饥饿”或“饱食”）处理。
(2)这个实验的假设是_____________。
(3)取大小相同的棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了____________。
(4)若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_______________。
(5)实验中的 小窝蚂蚁的数量为什么最少十只蚂蚁？你的理由是__________________。
(6)实验完成后，要将蚂蚁______________。

【推荐3】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内。
(2)甲乙两组实验所控制的变量都是（　　）

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是____________。
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______。
(5)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的______法。
(6)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用______方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

【推荐1】实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时，设计了如下实验方案：
①取4个相同的小烧杯，烧杯底部各铺有6张滤纸。
②取大豆种子40粒，平均分装到各个小烧杯的滤纸上。
③向4个小烧杯内分别加入适量的水。水以不浸没种子为宜。
④取4个大小相同的敞口玻璃瓶，编号（ABCD），将4个小烧杯分装到4个玻璃瓶中

编号	处理方法	现象
A	不做处理	种子萌发
B	用黑布罩住玻璃瓶	种子萌发
C	密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉	种子不萌发
D	密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉，在用黑布罩住玻璃瓶	种子不萌发

请根据以上实验，回答下列问题：
（1）如果只考虑实验A和B，可得出的实验结论是________________________。
（2）在4个实验中，所探究的实验变量有___________。
（3）探究实验必须要设计对照实验，在以上4个实验中，能够成对照实验的有__________________(填编号)。
（4）C和D种子为什么不萌发？ _______________________________________。
（5）如果只考虑实验C和D，某同学得出了与(1)题相同的结论，你认为是否科学？_____。理由是____________________。

【推荐2】某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验：
（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响？
（三）实验过程：
将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致，性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。
(1)甲组饲喂适量A料，乙组饲喂____（填等量或过量）B料。饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
(2)预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康____（填有或无）影响。
②若结论是转基因植物油对人类健康无影响，则实验结果应是____。
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
(3)请你为该同学作出假设，你的假设是____。
(4)该同学设置甲组的目的是____。
(5)该探究实验有一个明显的缺陷是：____，容易使实验结果有很大的误差和偶然性。

【推荐3】同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程—生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。
（1）了解校园周边环境中的生物，借助显微镜认识细胞的形态结构采用_____法。 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

（2）该小组探究的变量是_____，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，其他条件都相同是为了保证_____原则。
（3）在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是避免偶然性，减小_____。
（4）为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的_____后再得出结论。
（5）根据实验数据，我们可以得出实验结论是鼠妇更喜欢生活在_____。
（6）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是____________________
（7）实验做完后，对鼠妇的处理方式是_____。

【推荐1】如图为人体内分泌系统示意图，请据图回答：

（1）与外分泌腺比较，内分泌腺的特点是_____。人在幼年时①分泌的激素不足就会患____。
（2）李明近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦、四肢无力，医院检查结果是血糖浓度偏高，尿中含糖。其症 状的形成可能与[   ]____的功能异常有关。
（3）人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素等，这些激素能够促使心跳加快、 血压升高、肌肉收缩有力，这说明人体的生命活动调节是 由____协调配合完成的。
（4）某同学为了探究甲状腺激素的功能，设计了以下实验：
I:取两个大烧杯，编号为A、B, A内加入适量的池塘水，B内加入等量的自来水；
II:将4条大小及发育状况相似且良好的蝌蚪平均分成两份，分别放入A、B烧杯中；
III:用含甲状腺激素的饲料饲喂A烧杯中的蝌蚪、用等量的普通饲料饲喂B烧杯中的蝌蚪；
IV:将两个烧杯置于相同环境中，一段时间后，观察实验现象。
①本实验有两处明显设计缺陷，请改正：
A____________________________
B________________________°
②预测实验结果是：________内的蝌蚪提前发育成小青蛙。
③本实验的实验结论是：____________________。
④一些内陆高原地区的小溪流里，出现了大型蝌蚪，而未能发育成青蛙，那么，你推测本地区的幼儿容易患____症。

【推荐2】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，实验步骤如表：

实验步骤	A缸	B缸
①	1000毫升池塘水	1000毫升自来水
②	分别加入同时期孵化出的蝌蚪各8只并编号
③	加入等量的蝌蚪饲料且水温恰当
④	加少许甲状腺激素制剂	不加甲状腺激素制剂

(1)该探究实验作出的假设是___________________________。
(2)在该实验设计中，有1个步骤不够严谨，请修正：______________。
(3)A缸和B缸构成一组对照实验，其变量是 ______。
(4)如果要使实验结论更加准确，还应当 ______。
(5)如果在人体幼年时期甲状腺激素分泌不足，可能会患 ______。

【推荐3】阅读下列资料，重温科学家的研究思路，并回答相关的问题。
科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大多萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰岛能分泌一种能调节血糖吸收和利用的物质。后来，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元。班廷也由此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
（1）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了_____，还出现了糖尿病人的一些症状。
（2）做出假设：胰腺对____含量起控制作用。
（3）设置对照实验：结扎____狗的胰管，与患糖尿病的狗进行比较。
（4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有____活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
（5）作出新的假设；胰岛会分泌一种能调节___的物质。
（6）进一步实验：从狗的胰岛中提取了胰岛素，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。
（7）实验结论：胰岛素具有调节血糖的作用。