某科研团队为了探究天然植物的抑菌效果,设计了如下实验:
①分别取一定量的新鲜大蒜、大葱、生姜、洋葱压榨成汁,经处理后取上清液作为实验所用。
②在均匀涂抹了金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的两组培养皿中,分别放入均匀涂有等量无菌水大蒜汁、大葱汁、生姜汁、洋葱汁的大小相同且无菌的圆形滤纸,盖上培养皿盖,放在恒温箱中培养。
③培养2天后,测量每个抑菌圈(无细菌生长区域)的直径大小,每组实验重复3次,计算平均值,结果如下图所示(已知对照组即涂有无菌水的滤纸周围没有形成抑菌圈)。__________ 。
(2)分析图甲、乙实验数据可知,对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑菌效果最佳的是__________ 。
(3)根据图甲,乙的实验数据及对照组的结果,可以得出的结论是:__________ 。
(4)通过本实验能不能得出“生姜也可以抑制其他细菌的生长”这一结论?__________ (填“能”或“不能”)。
(5)科学研究表明,大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素。大蒜素活性会随温度升高和时间的延长而逐渐下降。根据以上资料,请写出在生活中能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法:__________ 。
(6)若想进一步探究不同温度处理后的大蒜汁的抑菌效果,使用上述实验备用的大蒜汁,其他步骤如下:将大蒜汁分别置于__________ 的水浴锅中加热相同时间,取出并冷却至室温;将灭菌的圆形小滤纸片在无菌水和不同处理后的大蒜汁中浸湿,再分别置于涂有大肠杆菌的培养皿中,测量抑菌圈的直径大小。
①分别取一定量的新鲜大蒜、大葱、生姜、洋葱压榨成汁,经处理后取上清液作为实验所用。
②在均匀涂抹了金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的两组培养皿中,分别放入均匀涂有等量无菌水大蒜汁、大葱汁、生姜汁、洋葱汁的大小相同且无菌的圆形滤纸,盖上培养皿盖,放在恒温箱中培养。
③培养2天后,测量每个抑菌圈(无细菌生长区域)的直径大小,每组实验重复3次,计算平均值,结果如下图所示(已知对照组即涂有无菌水的滤纸周围没有形成抑菌圈)。
(1)该实验的变量是
(2)分析图甲、乙实验数据可知,对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑菌效果最佳的是
(3)根据图甲,乙的实验数据及对照组的结果,可以得出的结论是:
(4)通过本实验能不能得出“生姜也可以抑制其他细菌的生长”这一结论?
(5)科学研究表明,大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素。大蒜素活性会随温度升高和时间的延长而逐渐下降。根据以上资料,请写出在生活中能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法:
(6)若想进一步探究不同温度处理后的大蒜汁的抑菌效果,使用上述实验备用的大蒜汁,其他步骤如下:将大蒜汁分别置于
更新时间:2023-07-23 07:17:58
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【推荐1】请根据某班学生进行的“光对鼠妇分布的影响”的探究实验,回答下列问题:
在铺有一层湿土的纸盒上,一半盖上黑纸板、另一半盖上透明玻璃板,在此实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,各组统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.如表是全班八个小组实验结果:
(1)这个实验变量是_____ ,实验设计中,要给鼠妇提供_____ 两种环境.像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做_____ 实验.
(2)统计时应计算全班各组数据的_____ 以减小误差.
(3)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?_____ .
在铺有一层湿土的纸盒上,一半盖上黑纸板、另一半盖上透明玻璃板,在此实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,各组统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.如表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)这个实验变量是
(2)统计时应计算全班各组数据的
(3)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
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【推荐2】某生物兴趣小组开展“废电池浸出液对黄豆幼苗生长的影响”的课题研究。他们将某品牌2节电池进行剖皮处理,并用自来水浸泡数天备用。并做了以下实验:
第一步:选取刚发芽的饱满黄豆种子20粒,平均分成两组,置于相同大小的培养皿,中分别编号A和B。
第二步:每天定时给A组加入适量未经处理的自来水,给B组加入废电池浸出液。
第三步:将培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后,测量记录黄豆幼苗的高度,并计算出两组的平均值。
回答下列问题:
(1)该实验做出的假设是________________________________ 。
(2)在第二步的横线处应填:________ 。
(3)在第三步中计算平均值的目的是________________________ 。
(4)废电池是常见的生活垃圾,作为一名中学生,我们该如何处理日常生活中的生活垃圾?________ (答出一点即可)
第一步:选取刚发芽的饱满黄豆种子20粒,平均分成两组,置于相同大小的培养皿,中分别编号A和B。
第二步:每天定时给A组加入适量未经处理的自来水,给B组加入废电池浸出液。
第三步:将培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后,测量记录黄豆幼苗的高度,并计算出两组的平均值。
回答下列问题:
(1)该实验做出的假设是
(2)在第二步的横线处应填:
(3)在第三步中计算平均值的目的是
(4)废电池是常见的生活垃圾,作为一名中学生,我们该如何处理日常生活中的生活垃圾?
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【推荐3】多酶片属于助消化类药物,是含有胃蛋白酶的复方制剂。为研究温度对多酶片中胃蛋白酶活性的影响,科研人员进行如下实验:
实验Ⅰ:确定8个温度进行预实验。每组各取两支试管,分别加入1mL酸碱度(pH)为2的多酶片溶液和1mL蛋白液,保温3min后再混合保温,观察并记录蛋白液变澄清所用的时间,每组重复3次取平均值。实验结果如图所示:
(1)实验步骤“每组重复3次取平均值”的目的是_________ 。
(2)实验以蛋白液“变澄清”作为观察指标,是因为正常情况下蛋白液中的蛋白质会被________ 分解。当温度为62℃时,蛋白液30min内一直未变澄清,原因可能是________ 。
(3)分析实验结果,多酶片中胃蛋白酶活性的最适温度在________ ℃范围之间。
实验Ⅱ:在实验Ⅰ基础上,为进一步确定多酶片中胃蛋白酶活性的最适温度及失活温度,科研人员设置较小温度梯度的分组实验,结果如下:
(4)分析实验Ⅱ结果,可得出的结论是_________ 。
(5)除温度外,还有什么因素会影响多酶片中胃蛋白酶活性?综合上述实验过程,请作出假设_________ 。
实验Ⅰ:确定8个温度进行预实验。每组各取两支试管,分别加入1mL酸碱度(pH)为2的多酶片溶液和1mL蛋白液,保温3min后再混合保温,观察并记录蛋白液变澄清所用的时间,每组重复3次取平均值。实验结果如图所示:
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(3)分析实验结果,多酶片中胃蛋白酶活性的最适温度在
实验Ⅱ:在实验Ⅰ基础上,为进一步确定多酶片中胃蛋白酶活性的最适温度及失活温度,科研人员设置较小温度梯度的分组实验,结果如下:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
温度/℃ | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 |
时间/min | 4 | 3 | 3 | 3 | 2.5 | 2 | 1.8 | 3 | 4 | 5 | 6 | 9 | 15 | 30min内一直未变澄清 |
(5)除温度外,还有什么因素会影响多酶片中胃蛋白酶活性?综合上述实验过程,请作出假设
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【推荐1】微生物与人类的关系十分密切,在食品制作上人们利用微生物制作出美味的发酵食品,酸奶就是一种营养丰富、酸甜可口的发酵食品。如图是探究酸奶制作条件的过程图,请你利用所学知识据图回答下列问题:
(1)实验中设置实验乙的目的是________ 。
(2)实验过程中要清洗烧杯等实验器材,并进行加热处理,目的是__________ 。
(3)该实验中,加酸奶的目的是______ 。你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30°C的条件下放置6~8小时最有可能制成酸奶的是_______ 。因为乳酸菌在______ 条件下才能生存。
(4)为了延长酸奶的保质期,可以选择_______ 的方法进行保存。
(1)实验中设置实验乙的目的是
(2)实验过程中要清洗烧杯等实验器材,并进行加热处理,目的是
(3)该实验中,加酸奶的目的是
(4)为了延长酸奶的保质期,可以选择
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【推荐2】同学们在池塘的水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。
(1)分离草履虫,并进行纯培养:采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极,于是设计了水槽电极法分离草履虫装置(如图一所示)。
①草履虫遇到电刺激由正极游向负极体现了生物的哪一特征?______ 。
②取水样滴入图一装置的______ (填“正极”或“负极”)一侧。草履虫摆动几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。实验观察时,发现草履虫一般集中在培养液的表面,原因是氧气的摄入、二氧化碳的排出与图二中的______ 有关。
(2)为了研究草履虫是否可以净化水质,同学们收集生活污水,摇匀后分别放入两个烧杯,处理步骤如下表所示。
注:悬浮物指悬浮在水中的固体物质,是监测水质的指标之一。
①该实验的研究目的是______ 。
②烧杯B中应加入______ ,起到______ 。
③步骤皿中“将烧杯放置在同一位置”的目的是______ 。
④根据实验现象,可以得出的结论是______ 。
(1)分离草履虫,并进行纯培养:采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极,于是设计了水槽电极法分离草履虫装置(如图一所示)。
①草履虫遇到电刺激由正极游向负极体现了生物的哪一特征?
②取水样滴入图一装置的
(2)为了研究草履虫是否可以净化水质,同学们收集生活污水,摇匀后分别放入两个烧杯,处理步骤如下表所示。
组别 步骤 | 烧杯A | 烧杯B |
I加入生活污水 | 300mL | 300mL |
Ⅱ加入液体 | 15mL草履虫纯培养液 | ? |
Ⅲ静置一段时间 | 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 | |
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 | 明显减少 | 无明显变化 |
①该实验的研究目的是
②烧杯B中应加入
③步骤皿中“将烧杯放置在同一位置”的目的是
④根据实验现象,可以得出的结论是
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【推荐1】勤洗手是预防疾病感染的有效措施之一。为了解不同洗手方法对手消毒除菌的效果,研究小组进行了如下实验:
①在同一时段内,对通过普通盆水简单洗手、流水+肥皂洗手和流水+除菌液洗手,3组各200人进行处理前后采样。
②将采样棉拭子投入含缓冲液的试管内,对其进行活菌计数培养,计算细菌总数(单位:X102个/mL)。结果如下表所示:
请根据实验回答问题:
(1)每组对200人进行采样,数量足够多,这样可以________________ 。
(2)对每个人进行洗手前后采样检测,是为了_________________ 。
(3)若以A组为对照组,则A组和C组形成的对照实验所探究的变量是____________ 。
(4)分析表格数据可知:不同的洗手方法,细菌的超标率不同,手效果最好的是_________ 。
(5)根据该研究结果,可以得出的结论是:___________ 。
①在同一时段内,对通过普通盆水简单洗手、流水+肥皂洗手和流水+除菌液洗手,3组各200人进行处理前后采样。
②将采样棉拭子投入含缓冲液的试管内,对其进行活菌计数培养,计算细菌总数(单位:X102个/mL)。结果如下表所示:
组别 | 洗手方法 | 采样人数 | 洗手前 | 洗手后 | ||
细菌超标数 | 超标率 | 细菌超标数 | 超标率 | |||
A | 盆水 | 200 | 98 | 49.00 | 68 | 34.00 |
B | 流水+肥皂 | 200 | 83 | 41.50 | 19 | 9.50 |
C | 流水+除菌液 | 200 | 94 | 47.00 | 3 | 1.5 |
(1)每组对200人进行采样,数量足够多,这样可以
(2)对每个人进行洗手前后采样检测,是为了
(3)若以A组为对照组,则A组和C组形成的对照实验所探究的变量是
(4)分析表格数据可知:不同的洗手方法,细菌的超标率不同,手效果最好的是
(5)根据该研究结果,可以得出的结论是:
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【推荐2】小明设计了一个细菌培养实验,步骤如下.请分析回答:
步骤一:取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,分别标记为甲、乙、丙号.将三个培养皿高温灭菌,冷却至常温.
步骤二:洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹.加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养(处理如图).
(1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是_____ .
(2)丙培养皿的作用是_____ ,培养基和培养皿在接种前须经 _____ 处理.
(3)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法中的_____ 步骤.
(4)预期几天后,三个培养皿中细菌菌落最多的是_____ ,小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或 _____ .
(5)与真菌相比,细菌细胞的结构中没有_____ .
(6)青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力,但却有杀灭细菌细胞的作用,请你联系细胞结构的相关知识来推测,可能是因为青霉素对细菌细胞结构_____ 的形成有抑制作用.
步骤一:取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,分别标记为甲、乙、丙号.将三个培养皿高温灭菌,冷却至常温.
步骤二:洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹.加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养(处理如图).
(1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是
(2)丙培养皿的作用是
(3)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法中的
(4)预期几天后,三个培养皿中细菌菌落最多的是
(5)与真菌相比,细菌细胞的结构中没有
(6)青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力,但却有杀灭细菌细胞的作用,请你联系细胞结构的相关知识来推测,可能是因为青霉素对细菌细胞结构
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【推荐3】为探究食品腐败的原因和微生物生存的条件,某生物兴趣小组的同学做了一个实验:取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶,分别加入50毫升牛奶。三个锥形瓶同时放在高压蒸锅内加热15~20分钟,冷却后取出,做如下处理。一段时间后,发现甲瓶中的牛奶先腐败变质。通过镜检,发现甲瓶中有大量的微生物,而其他两瓶中均难发现微生物。
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15~20分钟,目的是_______________ 。
(2)甲瓶和乙瓶相比较,说明食品腐败变质的原因是微生物在食品中大量______________ 。
(3)瓶中微生物的生活方式为_______ (填“寄生”或“腐生”)。
(4)甲瓶和丙瓶这一组对照实验说明微生物的生存需要_____________ 。
(5)乙瓶和丙瓶_______ (填“能”或“不能”)形成一组对照实验,原因是______________ 。
(6)请你写出一种防止食品腐败的方法:____________________ 。
序号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入的物质 | 50毫升牛奶 | 50毫升牛奶 | 50毫升牛奶 |
瓶口的处理 | 不处理 | 消毒棉球塞住 | 不处理 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15~20分钟,目的是
(2)甲瓶和乙瓶相比较,说明食品腐败变质的原因是微生物在食品中大量
(3)瓶中微生物的生活方式为
(4)甲瓶和丙瓶这一组对照实验说明微生物的生存需要
(5)乙瓶和丙瓶
(6)请你写出一种防止食品腐败的方法:
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