【推荐1】如图是某种树叶的外形，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图完成下列问题：

(1)若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：①________________②_______________③________________④________________。
(2)若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①________________②_______________。
(3)若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是_________。

【推荐2】信阳毛尖属于绿茶类，是中国十大名茶之一，也是河南省著名特产。下图为信阳毛尖茶树根尖的结构、叶芽及部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

(1)图甲是信阳毛尖茶树根尖的结构示意图，其中生长最快的部位是[______]（填字母）。
(2)信阳毛尖的叶由图乙中叶芽的[2]______发育而成。
(3)移栽茶树后，为了提高移栽的成活率，工人会给茶树输液，营养液在植物体内运输的动力主要来自图丙中的[C]______，根尖中吸收的水分和无机盐通过______由下往上进行运输。
(4)图丙中过程A在细胞中进行的主要场所是______。图丙中对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用的是过程[______]（填字母）。

【推荐3】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。图一是番茄植物体的结构层次，图二是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。图三是叶片进行的三项生理过程，图四是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度图，图五是大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请回答下列问题
   
(1)图一中B的形成是_____的结果，C在结构层次上属于_______。
(2)图一2中含有的有机物主要是由1通过_____合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的，该过程的反应表达是______。
(3)图一中5吸收的水分主要用于番茄植物体的____。
(4)图三中，番茄白天进行的生理活动有_______（填字母）。图四中，能表示图三A过程的曲线为_____（填标号）。图五中，番茄有机物积累最多的点是_____（填字母）。
(5)生物兴趣小组的同学发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：分析表中数据可得出，温度控在_______℃时，番茄积累的有机物最多。

温度（℃）	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.75	2.50	3.15	3.85	3.50	3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0.75	1.10	1.60	2.25	3.00	3.50

【推荐1】近年来我县乡村新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜.秋天可以采摘葡萄、梨等.到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣.请根据所学的生物学知识回答下列问题。
(1)种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加______的浓度，促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量。
(2)葡萄、梨在生长期间要“摘心”的原因是______。
(3)有人将种植在大棚内的草莓等植物移栽到家里，不仅美化家庭环境，还能收获美味的果实，但卧室内不宜摆放过多的植物，以免夜间植物停止了______作用，而______作用还在进行，与人争用氧气。
(4)大棚内的植物在生长发育过程中，需求量最多的是含______、磷和______的无机盐。

【推荐2】某校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如下实验，请分析作答：

（1）将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克。 该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分_____（选填“大于”等于，或“小于”）10克。
（2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的一滴_____中，并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构，结构（c）是_____，其开闭是由〔b〕_____控制的。通常情况下，在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有_____。
（3）在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液_____。
（4）该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射，测得蚕豆植 株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知，三种单色光中最有利于光合作用的是_____。若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡，死亡的原因是_____。

单色光	光吸收的百分率 （%）
红光	55
绿光	1
蓝光	85

【推荐3】图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图乙是植物细胞结构模式图请据图回答：

（1）植物体从土壤中吸收的水，大部分通过过程C散失到外界，该生理过程促进了生物圈的______循环。
（2）绿色植物吸收的太阳能，直接用于图甲中过程A，该生理过程有助于维持生物圈中的______平衡，该生理过程发生在图乙的______中。
（3）某同学使用图丙所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在______环境中。3～4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是植物的呼吸作用______。
（4）利用图丁所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是______、______。

【推荐1】某同学选取生长正常的牵牛花进行探究光合作用实验：

实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化。
实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色。
请回答下列问题：
（1）请写出光合作用的过程反应式：                               。
（2）将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是                               。
（3）将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成对照实验，该实验变量是         。
（4）根据该同学的实验结果，可得出以下结论：
①甲叶片的实验结果说明                        。
②分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是所需的该原料除了来自瓶中原有的空气外，还可以来自植物自身的           过程。

【推荐2】光合作用的发现是众多科学家不断探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验介绍，请分析回答。
（1）英国科学家普利斯特里曾做过一个实验：在密闭玻璃容器甲内放一只小白鼠，在另一密闭玻璃容器乙内放一盆绿色植物和一只小白鼠，观察小白鼠的存活情况。普利斯特里的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是_____________________________________。
（2）德国科学家萨克斯做过这样的实验：如图所示，把绿叶放在暗处数小时，消耗叶片中部分营养物质，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光，经过一段时间后，照光后的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热。待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化。通过该实验可以得出的结论是__________________________；_____________________________________。

（3）1880年，恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。从而证明了__________________________；_____________________________。

【推荐3】根据萌发的种子进行呼吸作用的实验装置图，请回答：

（1）该实验中，检验二氧化碳的方法是：澄清的石灰水遇二氧化碳会变____________。
（2）向广口瓶加清水后，发现试管中澄清的石灰水_____________   。
（3）该实验中，还应设计一个相同的装置，只是在装置内应装__________的种子，才能与第一个装置形成____________。
（4）该实验说明种子萌发时会______________。