【推荐1】“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，图甲是“平衡膳食宝塔”，图乙是人的消化系统示意图，图丙是人的小肠壁纵切示意图。据图回答下列问题：

(1)小明同学因偏食出现牙龈出血等症状，这是缺乏__________造成的，建议他多摄入图甲中___________层的食物。
(2)中学生饮用牛奶有利于身体的生长和发育，主要是因为牛奶中的__________是构建人体细胞的基本物质，图乙中消化该物质的消化道器官有___________（填序号）。
(3)图丙中，小肠内表面有许多环形的____________和小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，有利于小肠的_____________功能；小肠绒毛腔内含有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层__________构成，有利于吸收营养物质。
(4)食物含有的六大类营养物质中，不需要经过消化就能被直接吸收的是___________。

【推荐2】操场上的你生龙活虎，课堂上的你思维活跃。这些生命活动都需要消耗能量，能量来自于我们每天摄入的食物，食物在我们体内发生了什么变化？请根据图示回答：

(1)人的消化系统是由_____________和_____________两部分组成。
(2)图一中[__]分泌的________不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。因此肝炎病人应少吃油腻食物。
(3)图二中，X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道内的变化情况。表示小肠的是[__]，表示蛋白质消化过程的曲线是[__]，蛋白质最终被消化成_____________才能被吸收。

【推荐3】如图甲为人体消化系统的部分形态结构示意图，图乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请分析回答：

（1）图甲中，能够分泌胆汁的结构是[       ]_____。
（2）图乙中的C部位所对应的器官是图甲中的[       ]_____。
（3）图乙可以直观地反映出图甲中的[       ]_____是消化食物的主要部位；该结构适于消化食物的主要特点有：①_____，②含有多种消化液；图乙中Z曲线所代表的物质最终会被分解成_____。

【推荐1】如图是小明在学业水平体育科目考试时的部分生理活动示意图（图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物质）：

（1）①②代表的生理过程分别是____________，若a是蛋白质的消化终产物，将蛋白质消化为a的消化液有___________________。
（2）考试过程中，小明会消耗大量的氧，呼吸频率和呼吸深度都会增加。当进行图中③所示过程时，膈肌处于_______状态。
（3）图中能表示排泄途径的是_____________（填写图中序号）。

【推荐2】2022年5月13日至15日，第十三届中国国际薯业博览会将在滕州举办。马铃薯蛋白质含最高，维生素的含量比较全面，特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C，其所含维生素C是苹果的8倍左右。如图甲是马铃薯中淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图，图乙是消化系统模式图，图丙是小肠壁纵切图。请据图回答：

(1)“土豆你想怎么吃？土豆片、土豆丝、土豆泥，酸辣、炝炒、醋溜……”有同学想验证马铃薯块茎中是否含有淀粉，可以将______滴加在马铃薯块茎横切面上进行检验。若滴加试剂的部位变成______，则说明马铃薯中含有较多的淀粉。
(2)马铃薯营养齐全，结构合理，尤其是蛋白质分子结构与人体的基本一致。食用后，其中的蛋白质的消化过程①是在图乙中的______（填字母序号）完成的，其最终消化产物是______。
(3)图丙中，小肠内表面有许多［1］______和［2］______，扩大了消化和吸收的表面积。
(4)马铃薯块茎发芽、变绿后，龙葵素含量剧增，人们食用会中毒。科研人员研究了不同储存条件（温度、光照）下马铃薯块茎中的龙葵素含量，结果如表。据此分析，生活中可以将马铃薯块茎储存在______的环境中。

温度 光照	8℃	15℃	25℃
有光	0.9556%	3.923%	12.520%
无光	0	0	4.665%

【推荐3】下表中A、B、C、D、E表示人体内五种消化液对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用。表中“＋”代表起消化作用，“－”表示不起消化作用，请回答

	A	B	C	D	E
淀粉	＋	－	＋	＋	－
蛋白质	－	＋	＋	＋	－
脂肪	－	－	＋	＋	＋（乳化）

⑴A是__________________液，由___________________分泌。
⑵B是__________________液，由___________________分泌。
⑶C是__________________液，由___________________分泌。
⑷D是__________________液，由___________________分泌。
⑸E是__________________， 由___________________分泌。

【推荐1】图是人体主要内脏器官分布图，请回答：

(1)器官②______位于人体的_______(选填“胸腔”或“腹盆腔”)，所属系统的主要功能是____________，该系统在维持内环境的稳定中发挥重要作用。
(2)器官④由上皮组织、结缔组织、________组织和神经组织共同构成。
(3)如某人右下腹出现疼痛，则可能出现问题的器官是____

A．胃

B．盲肠

C．胆囊

D．肺

(4)器官⑤是人体消化吸收的主要场所。下列结构特点中，与其吸收功能无关的是_____

A．内壁有绒毛和皱襞	B．器官⑤中有很多消化腺，能分泌消化液
C．内壁的绒毛仅由一层上皮细胞组成	D．器官⑤长度可达5～6米

(5)从结构上可把人体分成________、组织、器官、系统和人体五个层次，各器官系统相互联系、相互协调，使人体成为________。

【推荐2】阅读以下实验，完成相关问题。
某生物实验小组针对唾液对淀粉是否有消化作用，设计了如下探究实验。据此分析回答下列问题。
实验材料：馒头、唾液、碘液、清水
实验用具：烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯
实验方案：如表

试管编号	甲	乙	丙
馒头碎屑	等量碎屑	等量碎屑	等量碎屑
加入的液体	2毫升唾液	A	2毫升唾液
搅拌程度	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟		0℃水浴保温10分钟
加入碘液	每支试管各加入2滴

(1)你对该实验做出的假设是_______________________________________。淀粉在人体的_________中开始消化，最终在_______________被彻底消化为________________。
(2)为了证明你的假设，选取甲、乙试管进行实验，A处应加入_________。本实验的变量是_________。
(3)向甲、乙两试管分别滴入2滴碘液，不变蓝的是_________试管，不变蓝的原因是______________________________________。
(4)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”可选取_________两支试管进行实验。

【推荐3】如图是消化系统模式图，请据图回答：

（1）消化系统包括_____和_____两部分。人体最大的消化腺是[   ]________。
（2）⑨是______，它是消化道中最膨大的部分，可初步分解食物中的______。
（3）消化食物和吸收养料的主要场所是[   ]_______，其内有_______、_______和______等多种消化液。它和图中的[   ]_____都能吸收维生素。营养物质被吸收后进入______系统。