酸雨会对环境造成一定的影响,甚至会破坏生态系统。正常雨水的pH不小于5.6,小于5.6的雨水称为酸雨,pH越小酸性越强。为探究酸雨对玉米种子萌发的影响,生物兴趣小组做了如下实验:
步骤一:配制pH分别为5.6、4.5、2.5的三种溶液模拟酸雨;
步骤二:取四个培养皿编号甲、乙、丙、丁,分别在底部垫上几层吸水纸,各放入100粒大小和活力相同的玉米种子;
步骤三:每天定时向四个培养皿中分别喷洒适量且等量的溶液:甲组蒸馏水,乙、丙、丁组pH分别为5.6、4.5、2.5的溶液;
步骤四:观察并记录玉米种子的萌发情况。共重复实验5次,结果如下表(表中萌发率为5次实验的平均值)。
分析回答下列问题。
(1)该实验中,对照组是_______ 。
(2)若甲、乙两组作对照,则变量是________ 。
(3)如果只做一次实验,所得出的结论可能不可靠,原因是________ ,因此才要进行_______ 。
(4)该实验中为什么要选择大小活力相同的100颗玉米种子?____________ 。
(5)根据上表,丙组种子的萌发率为_______ 。
(6)分析以上数据,可得出的结论是酸雨的pH越______ ,种子的萌发率越低。
步骤一:配制pH分别为5.6、4.5、2.5的三种溶液模拟酸雨;
步骤二:取四个培养皿编号甲、乙、丙、丁,分别在底部垫上几层吸水纸,各放入100粒大小和活力相同的玉米种子;
步骤三:每天定时向四个培养皿中分别喷洒适量且等量的溶液:甲组蒸馏水,乙、丙、丁组pH分别为5.6、4.5、2.5的溶液;
步骤四:观察并记录玉米种子的萌发情况。共重复实验5次,结果如下表(表中萌发率为5次实验的平均值)。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理方式 | 蒸馏水 | pH=5.6溶液 | pH=4.5溶液 | pH=2.5溶液 |
萌发种子数量 | 100 | 79 | 75 | 64 |
(1)该实验中,对照组是
(2)若甲、乙两组作对照,则变量是
(3)如果只做一次实验,所得出的结论可能不可靠,原因是
(4)该实验中为什么要选择大小活力相同的100颗玉米种子?
(5)根据上表,丙组种子的萌发率为
(6)分析以上数据,可得出的结论是酸雨的pH越
更新时间:2023-08-20 09:26:28
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【推荐1】茄子是我国广泛种植的重要蔬菜之一。农民常通过施用氮肥来提高茄子产量,但氮肥过度施用会导致成本提高和土壤板结等问题。某科研小组进行如下实验:
①设置5组试验田,每组分设相同的3块,每块6m2。
②将长势一致的茄子幼苗随机移植到试验田中,每块14株。
③在相同自然环境下栽培,定时定量浇清水,保证灌溉水不外流,并适时追施不同浓度的氮肥。
④统计不同氮浓度下成熟茄子的产量和经济效益。
结合图表,分析并回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/14/2743030560604160/2744125977034752/STEM/c75914f2-995e-4504-8de4-c094f94984a0.png?resizew=486)
表1 不同氮浓度下茄子的经济效益
(1)该实验的变量是________ 。
(2)为了避免偶然性,实验采取的方法是________ 。(从①~④中选)
(3)结合产量和经济效益,从表中分析,茄子的最佳施氮浓度应为________ kg/667m2。
(4)茄子的产量随着氮浓度的升高呈________ 趋势。这说明_________________ 。
①设置5组试验田,每组分设相同的3块,每块6m2。
②将长势一致的茄子幼苗随机移植到试验田中,每块14株。
③在相同自然环境下栽培,定时定量浇清水,保证灌溉水不外流,并适时追施不同浓度的氮肥。
④统计不同氮浓度下成熟茄子的产量和经济效益。
结合图表,分析并回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/14/2743030560604160/2744125977034752/STEM/c75914f2-995e-4504-8de4-c094f94984a0.png?resizew=486)
表1 不同氮浓度下茄子的经济效益
不同氮浓度(kg/667m2) | 0 | 10 | 20 | 40 | 80 |
利润(元) | 3437 | 6917 | 8571 | 6664 | 5835 |
(1)该实验的变量是
(2)为了避免偶然性,实验采取的方法是
(3)结合产量和经济效益,从表中分析,茄子的最佳施氮浓度应为
(4)茄子的产量随着氮浓度的升高呈
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【推荐2】明明家车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。明明决定对此进行探究,请先帮助他完成探究,然后分析原因。提出问题:土壤湿度会影响鼠妇的生活吗?
(1)做出假设:_________________ 。
(2)实验步骤:①材料:10只鼠妇,铁盘,土壤若干。②装置:在铁盘中间以横线为界,一侧放干土,另一侧放_______ ,这样做的目的是形成_______ 。③在铁盘中央放入10只鼠妇。④观察与记录:仔细观察,每分钟分别统计铁盘两侧鼠妇的数量,共统计8次。最后取8组数据的_______ 值作为得出结论的依据。
(3)由上表可知,实验结果为:_______ 一侧的鼠妇较多。
(4)注意事项:此探究过程中设计的对照实验有_____ 个实验变量,实验变量是_________ 。
(1)做出假设:
(2)实验步骤:①材料:10只鼠妇,铁盘,土壤若干。②装置:在铁盘中间以横线为界,一侧放干土,另一侧放
环境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
干土 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 |
湿土 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 |
(4)注意事项:此探究过程中设计的对照实验有
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【推荐3】某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:在A、B、C三个烧瓶内分别加入同等质量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封。将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如图1所示。请根据下图分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是:_____ ?
(2)如果B和C作为一组对照实验,_____ 瓶肉汤先变质。兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物。如图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是 _____ 。
(3)有小组成员指出:A与C无法形成一组对照实验,原因是_____ 。
(4)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是_____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/21/ab471310-7e3c-46eb-9f63-00a2c1f104cc.png?resizew=491)
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是:
(2)如果B和C作为一组对照实验,
(3)有小组成员指出:A与C无法形成一组对照实验,原因是
(4)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是
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【推荐1】在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/2/2173628754624512/2173932560523265/STEM/3fdfd68889d944fe9c6c204a35169ed2.png?resizew=325)
请分析实验回答下列问题。
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____ 和____ 是对照实验。
(2)以“唾液”为变量时,____ 和____ 是对照实验。
(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出,____ 号试管中的物质遇碘后不变蓝,原因是唾液中含有____ ,将淀粉初步分解成了____ 。
(4)将试管放入37℃左右的温水中的原因是____ ;1号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是____ 。
(5)结合实验得出,馒头的消化与____ 有关。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/2/2173628754624512/2173932560523265/STEM/3fdfd68889d944fe9c6c204a35169ed2.png?resizew=325)
请分析实验回答下列问题。
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,
(2)以“唾液”为变量时,
(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出,
(4)将试管放入37℃左右的温水中的原因是
(5)结合实验得出,馒头的消化与
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【推荐2】某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组;甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部,数十天后,发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问
(1)本实验可证明腐生生物细菌能将小金鱼的遗体__________ 。
(2)该实验中的实验组是对照组是_________ 组。
(3)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼?因为实验时要控制除了__________ 、___________ 条件以外的其他因素影响。
(1)本实验可证明腐生生物细菌能将小金鱼的遗体
(2)该实验中的实验组是对照组是
(3)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼?因为实验时要控制除了
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【推荐3】某兴趣小组开展“训练白鼠走迷宫获取食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如下图),在相同环境条件下,测得如下数据。请分析作答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/19/2898064779493376/2954620946284544/STEM/8fbe03cd-48ba-4fbb-b893-ba583cdf9153.png?resizew=266)
(1)根据本实验,你认为兴趣小组提出的问题可能是______ 。
(2)在实验前一天时间内不要给小鼠喂食物,使小鼠处于饥饿状态。由题意可知,三只小白鼠找到食物的时间______ (选填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得是建立在______ 的基础上的。
(3)根据上表格,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即______ ,可见此类行为可以通过训练得到强化。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/19/2898064779493376/2954620946284544/STEM/8fbe03cd-48ba-4fbb-b893-ba583cdf9153.png?resizew=266)
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(2)在实验前一天时间内不要给小鼠喂食物,使小鼠处于饥饿状态。由题意可知,三只小白鼠找到食物的时间
(3)根据上表格,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即
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【推荐1】为了探究子叶的完整程度对花生种子萌发及幼苗的影响,某兴趣小组将饱满、大小一致的等量花生种子随机分为四组,每组10粒,浸种12小时,两天后按下表处理子叶并播种,在相同且适宜的环境条件下发育3周,观察并记录花生幼苗生长的情况,请分析并回答下列问题:
(1)该实验研究的变量是___ 。
(2)根据实验设计原则,3号浸种的温度应为___ ℃。
(3)每组取10粒花生种子而不是1粒,目的是___ 。
(4)由表中的实验结果,可以得出的结论是:___ 。
(5)若要探究___ 是否会影响花生种子的萌发及幼苗的生长,要增设第5组实验,第5组浸种温度为0℃,其他条件与1号保持一致。
(6)在测定花生种子的发芽率时,随机取出100粒种子,在适宜的条件下有4粒种子未萌发,则这一批花生种子的发芽率是___ 。为了使测定的发芽率结果更可靠,还应重复测定,取各组平均值作为最终结果。
组别 | 浸种温度(℃) | 播种前 | 子叶数 | 实验结果 | |
株高(cm) | 叶片数(片) | ||||
1号 | 30 | 松土 | 保留两片 | 10.1 | 26 |
2号 | 30 | 松土 | 保留一片 | 7.2 | 19 |
3号 | ? | 松土 | 保留半片 | 5.1 | 14 |
4号 | 30 | 松土 | 去除两片 | 0 | 0 |
(2)根据实验设计原则,3号浸种的温度应为
(3)每组取10粒花生种子而不是1粒,目的是
(4)由表中的实验结果,可以得出的结论是:
(5)若要探究
(6)在测定花生种子的发芽率时,随机取出100粒种子,在适宜的条件下有4粒种子未萌发,则这一批花生种子的发芽率是
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【推荐2】小张同学认为种子的萌发不需要光,因为农民发豆芽是在暗室里发出来的。小王同学则认为种子的萌发需要光,因为农民播种水稻是把种子撒在土壤表面的。小李同学在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200颗,数天后统计种子的萌发情况,记录数据如表:
(1)小李同学做实验要探究的问题是:______ 。
(2)该实验的变量是______ 。
(3)种子的萌发需要一定的外界条件,该实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有______ 等相同的外界条件,种子才会萌发。
(4)请计算烟草种子在光下的发芽率为______ 。
(5)根据表中的实验数据可以得出的结论是______ 。
种类 | 光照 | 黑暗 |
烟草 | 190 | 6 |
苋菜 | 4 | 192 |
蚕豆 | 180 | 178 |
(1)小李同学做实验要探究的问题是:
(2)该实验的变量是
(3)种子的萌发需要一定的外界条件,该实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有
(4)请计算烟草种子在光下的发芽率为
(5)根据表中的实验数据可以得出的结论是
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名校
【推荐3】我国有近3400万公顷耕地存在不同程度的盐碱化。因此,研究盐胁迫对植物生长发育的影响,筛选耐盐碱植物,改良盐碱土,对盐碱化土壤的开发利用具有重要意义。为了探究紫茉莉对盐胁迫的耐受性,科研人员进行了如下实验:
①用蒸馏水配制25、50、100、200mmol·L⁻¹四种浓度的氯化钠溶液备用。
②将籽粒饱满的若干紫茉莉种子进行消毒,然后用蒸馏水冲洗干净备用。
③随机选取消毒后的种子100粒,均分后分别摆放在铺有滤纸的五个培养皿中,并向其中四个培养皿中分别加入10mL相应浓度的氯化钠溶液,将培养皿置于适宜条件的培养箱中进行培养。
④每天观测并记录各培养皿中紫茉莉种子的萌发情况,以胚根突破种皮1mm作为发芽标准,连续观测7天。每种浓度处理重复五次,实验结果如下图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/15/3389604430405632/3390512152231936/STEM/d373bfc92860457f8c3b998565f22ecc.png?resizew=353)
请根据实验回答下列问题:
(1)为了控制单变量,实验中对照组应该加入________ mL蒸馏水。
(2)对照组紫茉莉种子的萌发率并没有达到100%,从种子自身的条件考虑,可能的原因是________ (写出条即可)。
(3)实验中,每组处理重复5次的目的是________ 。
(4)据图可知,盐胁迫浓度为25mmol·L⁻¹的情况下,从第________ 天开始紫茉莉种子的萌发率超过90%。
(5)实验结果表明,低盐胁迫对紫茉莉种子的萌发影响不大,其对低盐胁迫具有一定的耐受性,而高盐胁迫会________ (填“促进”或“抑制”)紫茉莉种子的萌发。
①用蒸馏水配制25、50、100、200mmol·L⁻¹四种浓度的氯化钠溶液备用。
②将籽粒饱满的若干紫茉莉种子进行消毒,然后用蒸馏水冲洗干净备用。
③随机选取消毒后的种子100粒,均分后分别摆放在铺有滤纸的五个培养皿中,并向其中四个培养皿中分别加入10mL相应浓度的氯化钠溶液,将培养皿置于适宜条件的培养箱中进行培养。
④每天观测并记录各培养皿中紫茉莉种子的萌发情况,以胚根突破种皮1mm作为发芽标准,连续观测7天。每种浓度处理重复五次,实验结果如下图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/15/3389604430405632/3390512152231936/STEM/d373bfc92860457f8c3b998565f22ecc.png?resizew=353)
请根据实验回答下列问题:
(1)为了控制单变量,实验中对照组应该加入
(2)对照组紫茉莉种子的萌发率并没有达到100%,从种子自身的条件考虑,可能的原因是
(3)实验中,每组处理重复5次的目的是
(4)据图可知,盐胁迫浓度为25mmol·L⁻¹的情况下,从第
(5)实验结果表明,低盐胁迫对紫茉莉种子的萌发影响不大,其对低盐胁迫具有一定的耐受性,而高盐胁迫会
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【推荐1】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。
(1)本实验的研究目的是探究___ 对小鼠消化系统的影响。
(2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为___ 。
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的___ 功能,导致他们体重增长值均下降。但乙、丙两组体重变化不同,表现为 ___ 。
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现___ 的状态,则说明小鼠基本恢复正常。
(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,请你提出解决措施___ 。
组别 | 小鼠数量(只) | 饲养方式 | 实验结果 | |
小肠绒毛状态 | 体重增长值(g/只) | |||
甲 | 20 | ? | 数量多排列整齐 | 7.34 |
乙 | 20 | 每日饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g/只,连续27天 | 数量少排列散乱 | 1.84 |
丙 | 20 | 每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只,连续27天 | 基本消失 | ﹣0.12 |
(1)本实验的研究目的是探究
(2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现
(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,请你提出解决措施
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【推荐2】日前,铅污染已成为威胁儿童少年健康的“隐性杀手”。污染源主要有①汽车尾气②房屋装修与新购家具③学习用品④含铅食品。铅对人体健康究竟有什么影响?科研人员用30只大小、生理状况一样的小白鼠分三组,按下表进行了实验,请分析回答
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/11/27251cf3-db40-49f4-be1e-4db933db9236.png?resizew=227)
(1)本实验探究的问题是_______ ?
(2)实验中的对照组为________ 组。每组小白鼠数量应为_______ 。
(3)本实验中除了注射液类别不同以外,注射剂量、注射方法,检测方法相同,选取的小白鼠的大小和健康状况一样,目的是________
(4)若科研人员30天后得到如图所示的实验数据,则对比A和B两条曲线可以得出的结论是铅__ (填“能”或“不能”)降低血红蛋白的含量。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/11/27251cf3-db40-49f4-be1e-4db933db9236.png?resizew=227)
组别 | A组 | B组 | C组 |
注射液类别 | 5%葡萄糖溶液 | 含2%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | 含4%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
注射剂量 | 每千克体重注射10毫升 | ||
注射方法 | 每3天皮下注射1次 | ||
检测方法 | 每10天检测1次血红蛋白含量 |
(1)本实验探究的问题是
(2)实验中的对照组为
(3)本实验中除了注射液类别不同以外,注射剂量、注射方法,检测方法相同,选取的小白鼠的大小和健康状况一样,目的是
(4)若科研人员30天后得到如图所示的实验数据,则对比A和B两条曲线可以得出的结论是铅
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【推荐3】酸雨的产生是人类活动对生物圈的影响,鸡西市某校的生物兴趣小组就“酸雨对植物的生长有影响吗?”这一问题进行了探究,制定了以下探究方案:
①向食醋中加清水,配制成pH小于5.6“模拟酸雨”。
②在同一花盆中选取生长状况相同的小麦幼苗10颗。
③向花盆中的小麦喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察记录实验现象。
④实验结果:几天后花盆中小麦全部死亡。
请你回答问题:
(1)兴趣小组的同学制定的实验方案有什么不足之处?______
(2)根据兴趣小组的实验结果,你得到的结论是______ 。
①向食醋中加清水,配制成pH小于5.6“模拟酸雨”。
②在同一花盆中选取生长状况相同的小麦幼苗10颗。
③向花盆中的小麦喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察记录实验现象。
④实验结果:几天后花盆中小麦全部死亡。
请你回答问题:
(1)兴趣小组的同学制定的实验方案有什么不足之处?
(2)根据兴趣小组的实验结果,你得到的结论是
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