【推荐1】番茄果实营养丰富，具特殊风味。下图表示番茄的不同的结构层次，请分析回答有关问题：

(1)番茄由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是细胞_______的结果。
(2)请你从微观到宏观，写出番茄植株的结构层次；________________________（用文字和箭头表示），其中番茄的叶属于_______这一层次。
(3)图丙是在显微镜下观察到的番茄叶片横切面，叶片的上，下表皮细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的作用，属于_______组织；叶肉细胞的细胞壁薄、液泡大、有储藏营养物质的作用，属于_______组织。

【推荐2】在娇阳似火的夏天，当你走进树林时，则会倍感凉爽。大树为人们撑起了这样的绿伞，并使空气变得清新而湿润，如图为叶片横切面的结构示意图和气孔张开、闭合示意图，请据图回答问题：

（1）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图1中_________（填图中序号和对应的结构名称）细胞含有较多的叶绿体。图1中[②]和[⑤]都属于___________组织。
（2）叶片中可以进行光合作用的部分和细胞有哪些？___________（填图中序号或字母）。
（3）通常情况下，在白天通过结构[b]___________进出植物体的气体除了与光合作用和呼吸作用有关的气体外还有___________。

【推荐3】综合运用
绿色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，据图回答。

（1）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是_________组织。
（2）图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的___；也可以表示蒸腾作用散失的__。
（3）花的主要结构是__和___；受精后，图B中[____]将发育成种子。
（4）观察图C，根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是______。
（5）阴雨连绵的天气果树会减产，主要是由于_____________引起的。
（6）为提高蔬菜幼苗移载的成活率, 菜农可以采取哪些措施?请你列举至少二种方法。____。

【推荐1】下图为植物体的部分结构和功能的示意图，请你据图分析回答下列问题。

(1)图一中，可以看到植物的营养器官__________。
(2)若图三代表植物的光合作用，那么a是______，d进入植物体与图二中的___（填字母）有关。植物进行光合作用的场所在图四中的__________（填数字）。
(3)若图三代表植物的呼吸作用，那么a是_____，c、d的运输与图四中的_____（填数字）有关。
(4)图五中，②是保卫细胞，它们成对地分布在③周围，在植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中，控制____________进出叶片。

【推荐2】七年级某班的生物兴趣组的成员为了装饰班级动手制做了一个生态鱼缸，缸中有金鱼藻、田螺、金鱼等。如下图，联系所学知识，回答下面的问题

(1)金鱼藻的种子外有果皮包被，由此可判定它属于_____植物，又称绿色开花植物；推测它的繁殖器官有______、_____、_____。
(2)金鱼藻和金鱼的的结构层次不同，金鱼多了______结构层次，金鱼终生生活在水中，用_____呼吸，体温______。
(3)田螺和金鱼的主要区别是，田螺体内没有脊椎骨构成的_______，属于_____动物。
(4)金鱼和_____（金鱼藻、田螺）亲缘关系更近

【推荐3】细胞是怎样构成生物体的？生物体的细胞是随意堆砌的吗？原来组成植物体的结构是有层次的。受精卵经过分裂、分化形成植物体，植物体是由六大器官组成的，如图是一株油菜植株及其六大器官，请看图回答有关问题。

(1)请说明图4中组成植物六大器官的名称：①___、②果实、③___、④叶、⑤___和⑥茎。
(2)图中的植器官中属于生殖器官的是___。

A．①②③	B．①②④
C．②③⑤	D．④⑤⑥

(3)器官是由组织构成的，位于油菜根的尖端分生区的组织是___组织；油菜的根、茎中的导管和筛管属于___组织；油菜叶的叶肉和种子的子叶属于___组织。
(4)按照从微观到宏观的顺序来看，组成植物体的结构层次是：①___；②___。

【推荐1】请你根据下列番茄植物体结构层次的概念图，回答问题：

(1)①、②分别表示植物的两个生理过程，①过程中细胞核内的______先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中；②表示的生理过程是______。
(2)如果番茄表皮破损，番茄会很快腐烂，这是因为失去了表皮的______作用。
(3)与人体的结构层次相比，番茄植株没有______这一结构层次。
(4)番茄属于果实，番茄中的“籽”是种子，它们都属于绿色开花植物的______（填“营养”或“生殖”）器官。

【推荐2】番茄是我们生活中常见蔬菜。请回答下列有关问题。
   
(1)图1中①②表示细胞______的过程，在该过程中_____的变化最明显；③过程表示细胞的_______过程。
(2)剥下的番茄表皮属于保护组织，将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一条条“筋络”（图2），这些筋络就是______组织，其功能是运输水、无机盐和有机物。
(3)图3为一株完整番茄植株，其中番茄果实属于_______器官。
(4)从微观到整体来描述，番茄的结构层次可概括为____________。

【推荐3】下图为番茄的结构层次图，请据图回答问题：

（1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的主要器官是[       ]_____。
（2）番茄植株进行光合作用的主要器官是[     ]_____。
（3）图中②将③、①连接起来，可以运输_____。
（4）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为：_____。

【推荐1】下图分别为显微镜、植物和动物细胞结构、生物结构层次示意图
                                
（1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是图甲中[___]两者放大倍数的乘积。
（2）宁都空心菜在沸水中焯时水呈绿色，是因为高温破坏了图乙中的②，使其丧失了______________的功能。
（3）③和⑦是两种能量转换器，能够分解有机物，释放能量的作用发生在[___]中。
（4）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[___]。
（5）在丁图所示的结构层次示意图中，人体具有而植物体没有的是[___]_______。

【推荐2】图一显微镜是我们熟悉的一种观察仪器，图二是显微镜视野里看到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的情形。

（1）图一中标号①表示的结构名称是_______。
（2）图二中视野 A 看到的细胞比视野 B 中的细胞少了_____（填一个序号即可）结构。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴的是_____，这样做是维持细胞的正常形态。
（4）通过观察发现，洋葱鳞片叶内表皮细胞内没有________，所以不能进行光合作用。
（5）由 A 构成的生物体与由 B 构成的生物体，它们在结构层次上的区别是，B 构成的生物没有____。

【推荐3】如图为人体组织形成过程。请分析回答下列问题。

（1）图中①②③表示细胞分裂过程，此过程中________会复制；④表示细胞________的过程，此过程的结果是形成不同的组织。
（2）人的大脑主要由上图中的_________组织构成；由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了__________，如人的心脏、胃。
（3）与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次中少了_____________。植物体受伤后能够修复和再生，主要是____________组织的作用。