【推荐1】每年3月，潍坊市人民广场的樱花已完全开放，去人民广场樱花树下走一走，仿佛已经成了潍坊人的一个习惯。图一是樱花植物体的形成过程，图二表示樱花叶片结构图，请据图回答下列问题：

(1)樱花植物体生长发育和繁殖的基础是细胞的______（填字母）。
(2)图一中a过程得到的两个新细胞的遗传物质与亲代细胞是否一致？______，请阐述你的理由：______。
(3)图二中⑤的作用是______，在白天通过这个结构进出叶片的气体有______，某同学要想更好地观察⑤的正面结构，你会建议他从樱花叶片的______（填写具体名称）结构取材观察。
(4)图二中②和④属于______组织；③是______，大部分属于[       ]______组织；①是______，主要由______组织构成；由此可知，叶片属于由许多组织构成的器官。
(5)图二①②③④⑥中能进行光合作用的细胞有______（填序号）。

【推荐2】某同学在观察蚕豆叶表皮临时装片时看到如图视野：

(1)蚕豆叶表皮是由许多形状不规则的细胞[①]___组成，另外还有成对的半月形的细胞是[②]___。这两类细胞中无色透明的是___。
(2)[③]表示的是___，当植物的叶片缺水时，③则___（填“开放”或“关闭”）。③是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，主要位于蚕豆叶叶片的___表面。
(3)该同学想设计一个对照实验验证叶是蒸腾作用的器官。你帮他选择的是___。

【推荐3】如图所示的植物的根、茎、叶结构与水分的吸收、运输和散失有关，请据图回答

（1）根尖吸收水分的主要部位是[　 　]_____，因为此处有大量的_____，可以增大_____．
（2）水被根吸收后，在植物体内运输的通道是_____，向上运输的动力是_____作用产生的拉力，水被运输到[①]叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，大部分水到达叶片中由一对半月形的保卫细胞围成的空腔[　 　]_____，以水蒸气形式散失，从而促进了生物圈中的水循环．

【推荐1】如图是绿色植物的几个生理过程示意图，根据所学知识回答问题。

(1)过程B发生的主要场所是在叶肉细胞中的______。
(2)在过程D中，土壤中的水分主要通过根尖的______被吸收进植物体内，然后通过植物茎内木质部中的______运输到叶片。
(3)过程A叫做______作用，它不仅可以降低叶面温度，还对过程______（填标号）有促进作用。
(4)植物叶片的表皮上有气孔，它由成对的______围成，是植物完成过程______（填标号）的重要结构。
(5)请补充完整过程C的表达式：______+氧气→二氧化碳+______。

【推荐2】水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。下图分别是根尖结构模式图和生物圈的水循环示意图，请分析回答。

（1）水分是如何进入植物体的并运输的?
①植物主要通过根吸收水分，图中[1]_____区是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的?
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。植物的该作用能促进根对水的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的______在植物体内的运输。
②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。
（3）大气中的水分是如何回到地表的?
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________。
（4）绿色植物在生物圈中水循环的作用是_____________________________。

【推荐3】甲、乙、丙、丁是绿色开花植物部分结构及生命活动示意图（图中①～⑨表示结构，A、B、C表示生理过程），据图回答下列问题：（[　]中填序号，“______”上填名称）
   
(1)胚是新植株的幼体，由______、_______、胚轴、胚根四部分组成。种子萌发时，_______首先突破种皮发育成根，图甲中的[_______]发育成图乙中的④。
(2)根吸收水和无机盐的主要部位是图丙中[　]_____区，根吸收的水和无机盐由木质部里的_____运输到叶，水主要以水蒸气的形式通过叶片的_____散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
(3)根的生长主要是图丙中[　]_____区的细胞分裂和[　]_____区的细胞伸长的结果。
(4)光合作用的主要器官是图乙中的[　]________，图丁中的过程[C]表示绿色植物的_____作用，不断吸收大气里的二氧化碳，同时放出氧气，维持生物圈的_______平衡。

【推荐1】下图示意植物体内两种重要的生理活动过程，请据图完成下列填空：

(1)Ⅰ、Ⅱ表示植物的生理活动：Ⅰ是________________，Ⅱ是____________________
(2)A、B表示两种物质：A是_____________，B是_____________ 。
(3)通过Ⅰ过程的反应物和生成物，可知植物该生理作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了富含能量的______________，而且提供了呼吸作用需要的气体--____________，同时减少了大气中_________________含量。
(4)Ⅱ作用的意义是分解____________，为植物的生命活动提供________________。

【推荐2】小红喜欢开放实践课程，她先后栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程：

（1）小红同学用显微镜观察子菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和”下表皮结构示意图（图二）。她看到图一所示物像后，换上高倍物镜观察，在看到清晰物像后。她发现2所示叶肉细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的_____是顺时针方向流动的。叶绿体的流动增加了与光的接触面积，利于_____作用积累有机物，体现了结构与功能的统一。图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是_____；图一中的5对应图二中的_____（填数字），水分通过该结构散失到大气中，拉动了_____。
（2）小红同学用大蒜培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水，观察到_____，实验成功。她不用乙装置的原因是_____。
（3）小红整理笔记，绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况曲线图（图四）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图（图五）。
①图四中在单位时间内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的_____，理由是_____；当图五只有过程③④时，对应图四中的时间段是_____。
②当外界温度降低时，图四中的a点会向_____（填“上”或“下”）移动。

【推荐3】叶是光合作用的主要器官。请回答问题。

（1）光合作用所需的水通过植物根尖的__________区吸收进入体内。
（2）空气从叶片的气孔进入，为光合作用提供的原料是____________。
（3）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。如上图1所示，用黑纸片把叶片的一半遮光，光照几小时后摘下叶片，去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液，发现遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝，说明绿叶_________________________________。
（4）如上图2所示，将天竺葵和点燃的蜡烛置于透明的钟罩内并密封，钟罩①用黑布遮光，钟罩②不遮光。将两者放在光下照射。一段时间后，①和②相比，________（填“①”或“②”）内蜡烛应先熄灭。

【推荐1】我们学习和运动，需要消耗能量；即使是静止不动，也需要消耗能量。人体生命活动所需要的能量来自细胞中有机物的氧化分解。那么，这个过程是怎样的呢？
（1）人体细胞中的有机物来自食物，食物中含有能量的物质有_______________。
（2）食物中含有能量的物质进入消化系统后会逐步被消化。请参照下图中给出的两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线。

（3）食物中的淀粉在消化道内经过消化，被分解成葡萄糖。葡萄糖在消化道内最终生成和被吸收的部位都是_________。
（4）葡萄糖被吸收后，通过血液循环运往组织细胞过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）_______。①肺动脉     ②主动脉       ③下腔静脉     ④右心室
（5）葡萄糖进入细胞后，通过氧化分解释放出能量。请写出反映这一变化的表达式。

【推荐2】如图，A、C分别表示进出植物某结构B的物质，请利用所学知识解决①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用相关问题：

(1)若A为二氧化碳，C为氧气，则该图表示_____（填序号），B代表叶肉细胞中的_______。
(2)若A为氧气，C为二氧化碳，则B主要代表细胞中的______，该作用能为生命活动提供______。
(3)若A和C皆为水分，C表示进入空气中的水分，则B所代表器官主要是______。
(4)以上三个生理作用中，对维持大气的碳-氧平衡有重要作用的是______（填序号）。

【推荐3】学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。

(1)种子萌发时，一般应提供适宜的温度、适量的水分和充足的______。
(2)同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（图1），只有______（选填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[       ]______上。
(3)搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的______，促进光合作用。
(4)图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，______段（用字母表示）的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物。整体曲线表明。最终南瓜植株生长了。请从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：______