某校生物学实验小组,针对唾液对淀粉是否有消化作用,设计了如下探究实验。
实验材料:馒头、唾液、碘液、清水。
实验用具:烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。
实验方案:如表。
分析回答问题。
(1)你对该实验作出的假设是______ 。
(2)为了证明你的假设,选取甲试管和乙试管进行实验,在表中乙试管的A处应加入_____ 。本实验的变量是_______ 。
(3)向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液,不变蓝的是_______ 试管。
(4)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,可选取____ 两个试管进行实验。表中丙试管的B处加入的物质是_________ 。
实验材料:馒头、唾液、碘液、清水。
实验用具:烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。
实验方案:如表。
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
馒头碎屑 | 等量碎屑 | 等量碎屑 | 等量碎屑 |
加入的液体 | 2mL唾液 | A | B |
搅拌程度 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10min | 0℃水浴保温10min | |
加入碘液 | 每支试管中各加入2滴 |
(1)你对该实验作出的假设是
(2)为了证明你的假设,选取甲试管和乙试管进行实验,在表中乙试管的A处应加入
(3)向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液,不变蓝的是
(4)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,可选取
更新时间:2023-09-14 23:38:37
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【知识点】 探究馒头在口腔中的变化解读
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【推荐1】某同学为了探究馒头在口腔中的变化,做了如下实验,他先取好唾液备用,并在实验过程中涉及到以下步骤(如图),请分析作答。
(1)请整理出他实验的正确操作顺序_______ 。(用字母表示)
(2)该实验的变量是_______ 。
(3)该同学将试管放入37℃水中的目的是模拟_______ 。
(4)滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:1号试管呈_______ ,2号试管呈淡黄色。1号试管起 _______ 作用。
(1)请整理出他实验的正确操作顺序
(2)该实验的变量是
(3)该同学将试管放入37℃水中的目的是模拟
(4)滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:1号试管呈
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【推荐2】某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计的实验方案如下表所示,请回答下列问题。
(1)要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头的消化作用,应选______ 号和______ 号试管进行实验。
(2)如果选用1、4、5号试管进行实验,则其实验变量是______ 。4号和5号的空白处应为______ 。
(3)实验2分钟后,冷却后滴加碘液摇匀,最不可能变色的是______ 号试管,原因是______ 。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 等量碎屑 | 等量碎屑 | 等量馒头块 | 等量碎屑 | 等量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | ||
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
(2)如果选用1、4、5号试管进行实验,则其实验变量是
(3)实验2分钟后,冷却后滴加碘液摇匀,最不可能变色的是
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【推荐3】下表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤,请根据此表回答问题。
(1)该实验探究的问题是___________________________________________________ ?
(2)若1和2为一组,则实验的变量是_________________ 。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用,应选用_______ (填试管标号)两支试管进行对照试验。
(4)加入碘液后变蓝的是______ 号试管。除口腔外,淀粉的消化还可以在人体的_________ 内进行。
(5)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、________________ 以及唾液的分泌都有关系。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
加入的物质 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 馒头+2毫升唾液 |
搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37摄氏度水浴10min | 37摄氏度水浴10min | 37摄氏度水浴10min |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
(1)该实验探究的问题是
(2)若1和2为一组,则实验的变量是
(3)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用,应选用
(4)加入碘液后变蓝的是
(5)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、
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