【推荐1】红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，萌发率低。某学校科技小组围绕“提前解除种子休眠，提高萌发率”这一目的，做了如下实验探究。
①选取40粒红豆杉种子，平均分成A、B、C、D四组。
②将四组种子作如下处理后进行播种。
A组：机械破损种皮。
B组：25℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。
C组：机械破损种皮后，再用25℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。
D组：机械破损种皮后，再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。
③播种后，保证其它条件相同且适宜。
④几天后观察，发现A至D组内萌发的种子数分别为3，2，9，10。
（1）科技小组进行本实验基于的科学猜想是：通过_____等方法可以提前解除种子休眠，提高红豆杉种子的萌发率。
（2）实验中设置四组处理方法的目的是为了_____。
（3）某同学根据C组与D组实验结果，得出了“用于浸种的赤霉素溶液温度越高，红豆杉种子萌发率越高”的结论，你是否认同？请作出判断并说明理由。_____。

【推荐2】2021年1月1日，我国最新版“禁塑令”发布：在直辖市、省会城市、计划单列市城市建成区的商场、超市、药店、书店等场所，餐饮打包外卖服务以及各类展会活动中，禁止使用不可降解塑料购物袋。人们越来越意识到塑料的危害性，它不但污染环境，还严重危害人类健康。科学家已经在人体中检测到多达9种微塑料，某科研小组想要探究微塑料对人体的危害，利用小白鼠进行了相关研究：
①实验材料：选取健康状况良好，鼠龄、体重相似的100只雄性小白鼠；普通鼠粮和微塑料含量不同的鼠粮。
②实验说明：饲喂前重量为实验前禁食24小时后称的重量，饲喂后重量为连续饲喂100天后停止喂食24小时后称的重量。
③实验过程及结果如表：

组别	每日饲喂方式	饲喂前平均重量（g/只）	饲喂后平均重量（g/只）
A	定时喂养普通鼠粮6 g/只	59.8	96.35
B	定时喂养含0.5%微塑料的鼠粮6 g/只	59.75	94.55
C	定时喂养含1%微塑料的鼠粮6 g/只	59.7	90.5
D	定时喂养含2%微塑料的鼠粮6 g/只	59.85	70.15
E	定时喂养含3%微塑料的鼠粮6 g/只	59.75	62.8

(1)从上述实验过程来看，A组起 ___作用。
(2)实验中每组小白鼠的数量为 ___只，当饲喂微塑料含量大于 ___%的鼠粮后，小白鼠的体重增加量急剧下降。
(3)大部分微塑料会通过粪便排出，但更为细小的微塑料主要会在 ___（填器官）处被吸收进入循环系统，小白鼠食用的鼠粮中的微塑料最先到达了心脏的 ___。
(4)根据实验数据，你得出的实验结论是 ___。

【推荐3】某同学想探究“环境中的哪些因素对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究：

(1)该探究实验探究的问题是________？该同学做出假设： __________。
(2)制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计______________实验，才更具有说服力。
(3)实验步骤：①如图所示备一个盒子，以盒子中线为界，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层_________；②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活动相似的蚯蚓，盖上盒盖；③实验过程中，要控制变量唯一，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
(4)用多只蚯蚓做实验，是为了_________。
(5)根据实验结果，得出结论：_________对蚯蚓的生活有影响。
(6)实验结束后，应将蚯蚓_________。

【推荐1】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句。结合有关“青蛙”的知识，分析回答下列问题：
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季节，这时，在池塘边会经常听到蛙鸣声，但在寒冷的冬天很难听到蛙鸣声，这是由哪种非生物因素影响的结果呢？________。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫，这体现出生物的______________________特征。
(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵，然后依次经过蝌蚪、幼蛙，发育为成蛙。由此可知，青蛙的生殖方式和发育方式分别是_______________。
(4)生物的适应性是普遍存在的。现存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的____________和生活方式，如其幼体——蝌蚪，生活在水中，用______呼吸，成体生活在水中，也可生活在陆地上，用______呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；成蛙的后肢发达、趾间有蹼，适于跳跃和划水等。
(5)如表为某校科研小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程：

实验步骤	甲缸	乙缸
A	1000 mL 池塘水	1000 mL 自来水
B	分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只
C	加入等量的蝌蚪饲料
D	加少许甲状腺激素制剂	不加甲状腺激素制剂
E	水温保持在适宜的范围内

①请指出该实验设计中的错误并加以改正：_______________________________________________。
②在甲缸中加入少许甲状腺激素制剂，而乙缸内不加，其目的是__________。
③如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是甲缸中的蝌蚪提前发育成成蛙。由此可以得出的结论是______________________。

【推荐2】人体内的激素含量少，作用大。每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要作用。甲状腺位于我们脖子中间，酷似蝴蝶。它个头虽然很小，却是人体最大的内分泌腺，我们习惯称之为“人体发动机”。甲状腺分泌的甲状腺激素，则是我们“人体发动机”的“生命之火”。如果体内甲状腺激素过多，人就会消瘦，且情绪容易激动。近年来，甲亢，甲减等甲状腺功能异常疾病呈上升趋势。为研究甲状腺激素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：

处理：饲喂添加甲状腺激素的蝌蚪饲料处理：饲喂蝌蚪饲料
结果：平均37天发育成青蛙结果：平均26天，发育成青蛙
回答下列问题：
(1)该小组提出的问题是：______能促进蝌蚪的发育吗？
(2)除实验变量外， A、B两组水温、水质等实验条件应______且适宜。
(3)根据实验结果，得出的结论是：______。
(4)实验结束后，应该将已发育的青蛙放回适合它们生存的______。
(5)据该实验推测，若青少年甲减患者甲状腺激素分泌减少，可能______（填“会”或“不会”）影响其发育。

【推荐3】实验探究：为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约200g、相同性别、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组10只。观察并记录小鼠的初始活动状况。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素+0.1mL生理盐水混合）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。

分析回答：
(1)步骤①中各组均用小鼠10只，而不是1只的原因是______________________________。
(2)本实验设置甲组的意义是_____________________。
(3)乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射__________溶液进行抢救。
(4)该实验说明胰岛素具有________________作用。在现实生活中，胰岛素可用于人的糖尿病治疗，使用时只能注射不能口服的原因是______________________________________________________________________________________________。