【推荐1】为了探究“馒头在口腔中的变化”某生物兴趣小组进行了如下实验，请据实验内容，回答下列问题。

试管编号	1号	2号	3号	4号
馒头	碎屑	碎屑	碎屑	馒头块
试剂（2mL）	唾液	清水	唾液	A
振荡后保温	振荡/37℃	振荡/37℃	振荡/100℃	不振荡/37℃
碘液	2滴
结果	B	C	D	E

(1)如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时，应选择4号与______号试管形成对照，并在4号试管的A处加入2mL______。
(2)如果要探究“唾液对馒头有消化作用”应选择实验组______号和对照组______号作为一组对照实验，则实验探究的变量是______。
(3)3号试管D处的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明______影响唾液淀粉酶的消化作用。
(4)实验结论：馒头变甜与______都有关，还需要适宜的______。

【推荐2】如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题(注：淀粉遇碘液变蓝）。

(1)设置1号试管的作用是___________。
(2)描述D步骤两支试管滴加碘液后的变化现象：______________________________。
(3)馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似，即口腔唾液中的____________能使部分淀粉转变成麦芽糖。
(4)淀粉最终在消化道的________中分解成葡萄糖后被吸收。
(5)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中________（填器官名称）的作用。
(6)C步骤实验装置为什么要放入37℃温水中处理？__________________________________。
(7)通过本次探究活动，你认为吃饭时应该___________（填“细嚼慢咽”或“狼吞虎咽”）。
(8)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，可在上面实验方案的基础上进行更改。请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的________。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在______________中。

【推荐3】实验探究
某同学学习了第二章人体的营养后，为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，该同学设计了如表所示的实验方案,请据图回答：

编号	加入的物质	检测试剂	温度	实验现象
1	馒头碎屑+2mL唾液	2滴碘液	37℃
2	馒头碎屑+2mL清水
3	馒头块 + 2mL唾液
4	馒头碎屑+   ？		100℃

(1)馒头的主要成分是____，其最早开始被消化的场所是_______，其最终的消化产物是_______。
(2)若将1号和2号试管进行对照，变量是_____。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是____号试管，原因是_______________。
(3)要探究牙齿的咀嚼对淀粉分解的影响，应该选用________号试管进行对照实验。
(4)若要利用1号和4号试管进行对照实验，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，上表实验方案中“？”处应补充：_________。除温度不同外，其它条件均保持_______，目的是：__________。