【推荐1】蚯蚓是人类的好朋友 ，如图是在做 “饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构 ，请据图回答。

（1）蚯蚓的身体由许多_______ 构成,这使它的躯体运动灵活。
（2）图中 1 是蚯蚓的______ 端 ，2 是蚯蚓的_______ ，3 是蚯蚓的___________。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处 ，会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_______ 了,它具有_________ 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表 ，这样做是为保证蚯蚓能正常__________。

【推荐2】动物的运动均依赖于一定的结构，不同的运动结构，使得动物的运动方式和运动能力千差万别。但动物运动的目的却是相似的，均有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁衍后代。现在让我们一起回顾以下四种动物的运动，再次体会这段话的含义吧！
   
(1)蚯蚓没有骨骼，它的体壁有发达的肌肉，肌肉与______配合可以完成运动。
(2)蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的______来爬行。
(3)红隼的前肢变成______，并且附在胸骨上的胸肌十分发达，能够牵动此结构完成飞行动作。
(4)人类具有很强的运动能力，其运动主要依靠______系统和其他系统配合完成。当人类奔跑时，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

【推荐3】假期，小林在姥姥家的院子内、农田中、鱼塘里看到了很动物，例如青蛙、蚯蚓、鱼、蝗虫、鸽子、家兔等，如下图所示。请你和小林一起来观察、研究一下这些小动物, 并回答问题。
   
(1)F 属于节肢动物类群中的______ 类，典型特征是其有一对触角，两对翅和___ 对足。并且体表有坚韧的_______ ，有保护和_________ 的作用。其胸腹部有____ ，是气体进出的门户，其气体交换的场所是 ________。
(2)通过比较发现 B、C 两种动物的体壁都湿润，请问 B 用_____ 呼吸，_________辅助呼吸， C 用 __________ 呼吸 。
(3)A 类动物终生生活在水中，用_____呼吸，其主要部分是_____，内有丰富的的毛细血管，呈鲜红色。
(4)这些动物中，结构最复杂、最高等的是 ________(填序号)，它的牙齿有__________ 和__________的分化，有利于切断和磨碎植物性食物。从体温方面看它和 ____________ (填序号)都属于____________动物（填“变温”或“恒温”）。从生殖方面看，E 具有_________ 的特点，使其后代的成活率大大高于图中所示其他动物。
(5)如果将图中动物分成ABDE 和 CF 两 类 ， 分类的 主要依据是____________。
(6)D 类动物的呼吸方式很特殊，称为_________。该类动物适于飞行，请你写出两点它们适于飞行特 点___________。

【推荐1】某生物小组同学观察了以下几种动物，请你根据所学知识，帮助他们解决问题

（1）A图所示动物用_____呼吸，在动物所属类群中属于_____动物。
（2）D图动物特有的_____可以辅助呼吸。
（3）C图动物的幼体生活在_____。
（4）A、B与C、D的主要区别是身体背部没有_____。

【推荐2】如图是蝗虫的外部形态图，据图回答：

(1)它的身体分为[]____、[]____、[]____。
(2)体表的外骨骼的作用有________________________。
(3)蝗虫共有____对足，其中适于跳跃的是发达的[]____。蝗虫的翅共____对，是它的____器官。
(4)蝗虫的头部有____对触角，____个单眼，____个复眼，口器用于________。
(5)蝗虫腹部有________，是气体进出的“门户”，气体交换的场所在气管。

【推荐3】如图是几种常见的动物，请仔细观察图中的动物，回答下列问题：

(1)A类和B类动物的共同特征是身体___。
(2)A、B、F、G几类动物与C、D、E几类动物的主要区别是身体内没有___。
(3)上述动物有口无肛门的是___（填序号）。
(4)D的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体也可以在水中游泳，湿润的___可辅助呼吸。
(5)A动物身体呈圆筒形，通过肌肉和___的配合完成运动。

【推荐1】如图为部分动物的分类图解：

（1）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有________，C类动物的成体青蛙体表是______________，可辅助呼吸；E类动物的体表________。
（2）从呼吸来看，蚯蚓靠________来呼吸，鱼类靠________呼吸，家兔用肺呼吸。
（3）从运动来看，鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调游泳。

【推荐2】结构与功能相适应是生物学基本观念之一。分析回答下列问题：
(1)水螅外胚层的________是特有的攻击和防御利器，在触手处尤其多；蛔虫体表有_________，可防止消化液的侵蚀；蝗虫体表有坚韧的_________，可保护和支持内部结构，防止体内水分大量蒸发。
(2)鱼在游泳时，依靠_________的摆动产生动力；青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布_________，可以进行气体交换；爬行动物体表覆盖着________，既可以保护身体，又可以减少水分的蒸发。
(3)绝大多数动物的身体都可以分出前后、左右和背腹，呈_______对称，这种体形使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。

【推荐3】如图所示四种动物分别为大鲵、蜥蜴、乌龟和蚰蜒，看图回答问题：

（1）_____和_____属于爬行纲动物（填号码）．
（2）爬行纲的动物皮肤干燥并覆盖有角质鳞片或甲，从而防止_____．
（3）爬行纲动物的呼吸器官是_____，可以完成机体与空气之间的气体交换．
（4）爬行纲动物的受精方式为_____，受精卵外包有卵壳膜和卵壳，可以防止水分的蒸发，以上这些特点都是爬行纲动物适应_____生活的表现．

【推荐1】呼吸是动物重要的生理特征之一,不同动物的呼吸结构或器官差异很大,但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题:
   
(1)观察A时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是_______。
(2)观察B时,发现它的呼吸器官是_______。
(3)观察C时,发现其体表具有与体内气管相连的______,它是气体出入蝗虫身体的门户。
(4)为探究D的呼吸特点,某兴趣小组进行了以下假设:水由鱼口进入,从鳃盖后缘流出的过程中,①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对D进行了相关实验。
设计:吸有BTB指示剂的胶头滴管,应该放在_____(填“a”或“b”)点。
结论:若假设正确,则滴加BTB指示剂之后,b点将呈现_____色,说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比,其中溶解的二氧化碳_____(填“多”或少”)。
(5)观察E时,发现它用[　]_____呼吸,并有气囊辅助。
(6)为了适于气体交换,不同动物的呼吸结构或器官在结构上有什么共同的特点?____________(说出一点即可)。

【推荐2】二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题：

（1）信鸽的身体呈_________，这种体型可以减少飞行时的______________________。
（2）观察信鸽的骨骼，可以发现_________很突出，长骨__________（填“中空”或“实心”）
（3）信鸽_____________的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。
（4）信鸽气囊的一端与__________相通，这说明气囊具有_________________________作用。
（5）近年来，中国总体的天气形势呈现出寒潮、暴雪、大雾“三足鼎立”的特点，中央气象   台继续发布寒潮、暴雪橙色警报及大雾预报，为抵抗持续的低温，信鸽的耗氧量与往年相比，将会(      ) 
A. 增加   B. 减少    C.不变      D. 无法比较

【推荐3】周末，某校生物兴趣小组的同学走进我县某现代养鸡场农业示范区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
(1)“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去……它的身体呈______，可以减小飞行时空气的阻力。其特殊的呼吸方式______保证了它飞行时充足的氧气供应。
(2)“咦”，那边的一群小鸡正在用______啄食小砂粒，吃进鸡盹(胃)里的砂粒作用是______。
(3)一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、武山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡的都是______(填“恒温或变温”)动物。具有______类动物的特征，如______。