【推荐1】绿叶海天牛是一种海洋动物，幼年时呈红褐色，当它们取食藻类植物时，消化大部分成分，而将叶绿体完好无损的整合进消化系统的上皮细胞，并慢慢扩散至全身，使成体逐渐变绿并高效进行光合作用。请回答:
(1)藻类植物____（选填“有”或“无”）根、茎、叶的分化。
(2)绿叶海天牛与藻类植物之间的生物关系是____。
(3)绿叶海天牛消化系统上皮细胞的能量转换器有____。
(4)绿叶海天牛成体在没有摄取食物的情况下也能生存，原因是______________。

【推荐2】将新鲜等量的金鱼藻放在两个相同大小的烧杯里，加适量河水，在用漏斗将金鱼藻罩住，在漏斗颈反扣一支试管（用于收集气体），如下图所示。请根据有关知识回答下列问题：

（1）在光下放置一段时间后，发现乙装置中有大量气泡产生，A试管收集到的气体明显较多，而甲装置中，B试管内的气体无明显增加。据此可以得出结论：金鱼藻在光下产生了某种气体，将A试管置于试管架上，如丙图所示，然后把快要熄灭的卫生香放入试管内，卫生香又重新燃烧，说明该气体是______。
（2）金鱼藻属于____植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，此类生物是不是地球上最早出现的绿色植物？____。
（3）在本实验中，实验组是______装置，变量是______。

【推荐3】如图所示的是几种植物，请分析回答下列问题。

(1)生活在水中，无根、茎、叶分化的是__________植物，如图中的[__]。
(2)图中生活在阴湿环境中，依靠茎和叶吸收水和无机盐的是[__]。
(3)具有专门的输导组织，用孢子繁殖，能用根吸收水和无机盐的是__________植物，如图中的[__]。
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子，其中[__]类植物的种子外面无果皮包被。

【推荐1】某生物调查小组对下面几类植物进行了观察和记录，请利用你所学的生物学知识帮他们完成记录和分析。如图是五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨，B是银杏，C是葫芦藓，D是桃，E是衣藻。请分析回答相关问题：
   
(1)图中植物只能生活在水中的是_____（填字母），可作为监测空气污染程度的指示植物是_____。（填字母）
(2)图中可以产生孢子，靠孢子繁殖的植物类群中，_______植物（填写植物类群）体内具有输导组织，因而此类群植物长得相对比较高大。
(3)图中代码①②所示结构都属于植物的_______器官，但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的_______，因而生命力、适应环境的能力都更强。D类植物属于_______植物（填写植物类群），也叫做绿色开花植物。
(4)“低碳生活，绿建未来”，绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的是_______植物（填写植物类群），地球上约有百分之九十的氧气是它们制造的。

【推荐2】下图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题：

（1）图中几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是______，该植物属于______植物。
（2）图中_________所属的类群可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）铁线蕨靠产生______进行繁殖。
（4）银杏属于裸子植物，该类群的突出特点是_________________________。
（5）水稻种子中的营养物质储存在____________中。
（6）图中豌豆属于被子植物，豌豆的果实里有许多粒种子，原因是豌豆花的子房里有许多个_________。

【推荐3】下图所示的是几种植物，请分析回答下列问题。

(1)生活在水中，无根、茎、叶分化的是______植物；图中生活在阴湿环境中，依靠茎和叶吸收水和无机盐的是______（填字母）。
(2)具有专门的输导组织，用孢子繁殖，能用根吸收水和无机盐的是______植物，如图中的____________。
(3)A类植物和D类植物的共同特点是都能产生______。
(4)具有根、茎、叶的植物有______（填图中字母）。

【推荐1】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食，你认识它们吗?能区分它们吗?如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
   
(1)图中属于孢子植物的是______（填字母）。
(2)在一个长期排放二氧化硫气体的工厂附近，图中______（填字母）所代表的植物类群会逐渐减少。与此植物类群相比，A所代表的植物类群已分化出了______组织，属于______植物。
(3)与D相比，B的种子外______包被，属于______植物。
(4)具有根茎叶的植物有______（填字母）。

【推荐2】如图是海带、葫芦藓、桫椤、银杏四种植物，据图回答问题：

(1)在植物分类上，D属于____________。
(2)图中[   ]__________植物没有真正的根、茎、叶。
(3)B类植物称为裸子植物，因为该类植物种子裸露，无__________包被。
(4)C属于国家一级保护植物，但它并没有真正适应陆生环境，原因是_______。
(5)细菌细胞结构与图中四种植物的细胞结构相比，其重大区别是细菌细胞没有______________________________。

【推荐3】鱼缸造景是一项新兴艺术，常用到金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等水草，这四种“藻”其实分属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。大家可以通过分析它们的形态结构及繁殖方式找到答案（如图中④金鱼藻“是”种子繁殖，①②③“不是”）：

(1)图中④和向日葵、玉米一样，都是通过产生种子繁殖后代，属于___植物，且与向日葵更接近，种子外面有___包被，属于被子植物。
(2)图中③山椒藻学名槐叶苹，它靠两片叶舒展漂浮于水面上，且具有输导组织，属于___植物，通过产生___繁殖后代。
(3)图中[___]与葫芦藓所属类群相同，有茎和叶，可以用来作鱼缸的背景。
(4)四种水草的名称都有“藻”字，而真正属于藻类的是[___]。

【推荐1】下图是6种植物的图片，回答相关问题。

(1)属于种子植物的有________，属于孢子植物的有________。
(2)可以作为空气质量的监测植物的是________，没有根、茎、叶分化的植物是________，同时具有种子和果实的植物有________。
(3)将6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列：________。

【推荐2】保定市素有“群山西峙、众水东瀛”的美誉，西倚太行山，东临华北明珠白洋淀，山清水秀，气候宜人。市区公园林木葱郁，花海烂漫，湖水清澈，飞鸟翱翔……“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……。
(1)张恬语同学将以上涉及到的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、燕子，她的分类依据是：体内是否具有____，甲组属于____动物。
(2)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，下列选项中与其飞行生活相适应的形态结构特征有____。

A．身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力

B．长骨中空，内充空气

C．双重呼吸提高摄氧能力

D．前肢变成了翼，有发达的胸肌

(3)“一泓潋滟绝尘埃，夹岸亭台倒影来”，2308班生物兴趣小组的同学在保定古莲花池实地考察“莲漪夏艳”时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。

请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。
③____④____⑥____

(4)莲池园中的寒绿轩是莲池十二景观之一，园中竹林茂密凉爽宜人，兴趣小组因为采集不到其种子，后查阅资料得知竹需12—120年结种子，一生只结一次，则依据它的叶脉、根系等各项特征判断其为绿色开花植物中的____植物。

【推荐3】图一、图二是某同学对部分生物进行分类的示意图。请据图分析回答下列问题：

(1)①代表的生物有两种，它们的区别是种子外面是否有_____包被。
(2)②代表的生物是家鸽和青蛙，家鸽特有的呼吸方式是_____，青蛙的发育特点是_____。
(3)③通过_____的方式进行繁殖，有些③在不良环境下形成的休眠体叫_____。
(4)④结构简单，由_____组成。
(5)图二中最大的分类单位是_____，四种动物中，与雨蛙亲缘关系最近的是_____。